Тема 4. Первобытное общество и цивилизация

Изучение данной темы предусматривает рассмотрение ряда взаи-

мосвязанных положений. Прежде всего, выясните, чем объясняют ис-

следователи неравномерность всемирно-исторического процесса, про-

явлением чего стало сохранение в современном мире племен, живу-

щих первобытнообщинным строем. Выясните, какие формы принима-

ли и какую функциональную роль имели контакты между цивилиза-

циями и первобытными племенами в истории человечества. Обратите

внимание на особенности взаимодействия цивилизаций и первобыт-

ной периферии на каждом из основных этапов мировой истории – в

древнем мире, средневековье, новом и новейшем времени. Выделите

особо русскую колонизацию европейского Севера и Сибири. Выясни-

те, в чем заключается ассиметричный характер взаимодействия запад-

ноевропейской цивилизации и первобытных обществ в XIX-XX вв.

Далее следует определить, что исследователи называют остаточными

структурами и как они включены в современный мир. Рассмотрите

основные остаточные нормы и представления; сделайте вывод о роли

остатков первобытности в современном мире.

Рекомендуемая литература к теме 4

1. Алексеев, в.П. История первобытного общества / Валерий Алек-

сеев, Абрам Першиц. – 5-е изд.,испр. – М.: Высш. школа,1999

2. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблема ан-

тропогенеза / В.П. Алексеев [и др.]; отв. ред. Ю.В. Бромлей. – М.:

Наука, 1983.

3.4 План работы студентов очной формы обучения

в режиме модульно-рейтинговой системы

Модульно-рейтинговая система нацеливает студентов на интенсив-

ную работу в течение всего семестра, поскольку зачет по предмету

прямо зависит от баллов, набранных за полугодие. Баллы можно на-

брать путем активной работы на семинарских занятиях, тестирования

по итогам изучения содержания тем модуля, самостоятельной работы

над рефератом, тестом, работы над электронными презентациями лек-

42

ций и семинаров, конспектирования научной статьи или главы моно-

графии и проч. Формы работы и темы выбираются студентом само-

стоятельно. Ниже показаны баллы, присуждаемые за ту или иную

форму работы.

1 аттестация II аттестация

Блоки

Становление и расцвет пер-

вобытного общества

Разложение первобытного об-

щества.

Теоретический

блок

Форма контроля - тестирова-

ние

30 вопросов.

Максимальное количество

баллов – 15.

Форма контроля - собеседова-

ние

Максимальное количество бал-

лов – 15.

Максимальное количество

баллов - 20

Максимальное количество бал-

лов - 20

Практическо -

исследователь-

ский блок

Выступление на семинаре с докладом или сообщением –

«- 1» - «+5»; конспект подготовки к семинарскому занятию – до

1; реферат – до 5; конспект статьи или главы монографии – до

5; составление теста по теме лекции или семинара – до 2; разра-

ботка электронной презентации лекции или семинара – до 4;

анализ научно-популярного фильма – до 5; аналитический об-

зор Интернет-ресурсов – до 4; составление хронологической

таблицы – до 5. Участие в вузовской научной конференции:

выступление с докладом – 5, призовое место – 2. Публикация

статьи в научном сборнике - 6

Учебно-

организацион-

ный блок (по-

сещаемость

занятий)

Максимальное количество

баллов - 15

Максимальное количество бал-

лов - 15

Итого:

Максимальное количество

баллов - 50

Максимальное количество

баллов - 50

Студент получает зачет, если по двум аттестациям набирает не менее 60

баллов.