
- •030400.62 – «История»;
- •3.2 План организации самостоятельной работы
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •1. Квалификационная характеристика
- •1.1 Основные области профессиональной деятельности выпу-
- •1.2 Возможности продолжения образования
- •1.3. Требования к уровню подготовки бакалавра истории по
- •2. Рабочая программа дисциплины
- •2.1 Организационно-методический раздел
- •2.2 Требования к обязательному минимуму
- •2.3 Распределение часов курса по формам и видам работ
- •2.3.1 Очная форма обучения
- •I промежуточная аттестация
- •II промежуточная аттестация
- •2.3.2 Заочная форма обучения
- •2.4 Содержание дисциплины
- •2.5 Тезисы лекций по курсу
- •Тема 1. Введение в историю первобытного общества
- •Тема 2. Ближайшие предки человека
- •Тема 3. Архантропы и палеоантропы: их трудовая
- •Тема 4. Хозяйственная деятельность и общественные
- •Тема 5. Хозяйственная деятельность и общественные
- •Тема 1. Предпосылки разложения первобытного общества
- •2.6 Глоссарий
- •3.1 План организации самостоятельной работы
- •3.2 План организации самостоятельной работы
- •3.3 Рекомендации по самостоятельному изучению тем
- •Тема 1. Источники по истории первобытного общества.
- •Тема 2. Историография истории первобытного общества
- •1. Алексеев, в.П. История первобытного общества / Валерий Алек-
- •2. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблема ан-
- •3. История человечества: т.1. Доисторические времена и начала
- •Тема 3. Искусство и полезные знания
- •Тема 4. Первобытное общество и цивилизация
- •1. Алексеев, в.П. История первобытного общества / Валерий Алек-
- •2. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблема ан-
- •3.4 План работы студентов очной формы обучения
- •3.5 Темы и методические рекомендации
- •3.6 Виды, методические указания и темы
- •3.6.1 Написание реферата
- •3.6.2 Составление теста
- •3. Задание на упорядочение.
- •4. Задание на соответствие.
- •3.6.3 Конспектирование научной работы
- •Глава 3; глава 5)
- •Глава 4; глава 6)
- •Глава 7).
- •3.6.4 Работа над электронной презентацией
- •3.6.5 Составление хронологической таблицы
- •3.6.7 Аналитический обзор Интернет-ресурсов по одной из тем
- •Internet, анализ содержащихся в ней сообщений по одной из тем курса
- •3.7 Контрольные работы
- •Тема 1. Естественнонаучные методы датировки
- •Тема 2. Антропологические находки и морфологические
- •Тема 3. Антропологические находки, морфология
- •Тема 4. Антропологические находки и морфологические
- •1. Дробышевский, с.В. Предшественники. Предки? Палеоантропы /
- •2. Констэбл, д. Неандертальцы / д. Констэбл. – м., 1978.
- •Тема 5. Трудовая деятельность неандертальцев
- •Тема 6. Погребальный культ неандертальцев
- •Тема 7. Проблема времени и места появления человека
- •Тема 8. Тотемизм как ранняя форма религии
- •Тема 9. Анимизм и фетишизм в первобытном обществе
- •Тема 10. Магия в первобытных обществах
- •Тема 11. Культ вождя в позднепервобытной общине
- •Тема 12. Аграрные культы народов первобытного общества
- •Тема 13. Изобразительное искусство в палеолите и неолите
- •Тема 14. Индская цивилизация
- •5. Контрольно-измерительные материалы
Тема 2. Историография истории первобытного общества
Данная тема предусматривает изучение объемного и содержатель-
ного материала. Эффективность его усвоения будет много выше, если
заполнить предложенную ниже таблицу.
Эпоха,
время
исследователь публикации результаты исследования,
новые идеи
Данная таблица позволяет последовательно изложить историю
изучения первобытного общества от древности до настоящего време-
ни, выделить основных исследователей и их вклад в развитие этой от-
расли науки. В таблице должны быть представлены ученые антично-
сти, раннего средневековья, эпохи Великих географических открытий,
нового и новейшего времени. Необходимо, кроме прочего, обратить
внимание на разработанную Лафито схему динамики исторического
процесса, сравнительный метод и идею стадиальности Форстера, пе-
риодизацию истории человечества Фергюссона, классификацию ору-
дий Томсена, метод относительной хронологии Ворсо. Включите в
таблицу концепцию Баховена и Л. Моргана, наблюдение Буше де
Перта, теорию Ч. Дарвина. Значительный вклад в науку внесли Т.
Гексли, Э. Геккель, Э. Тайлор, Ф. Энгельс, Н Зибер, Г. Чайлд. Все эти
исследователи должны быть представлены в таблице. Сделайте вывод
относительно факторов, повлиявших на развитие науки о первобыт-
ном обществе.
Рекомендуемая литература к теме 2
1. Алексеев, в.П. История первобытного общества / Валерий Алек-
сеев, Абрам Першиц. – 5-е изд.,испр. – М.: Высш. школа,1999
2. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблема ан-
тропогенеза / В.П. Алексеев [и др.]; отв. ред. Ю.В. Бромлей. – М.:
Наука, 1983.
3. История человечества: т.1. Доисторические времена и начала
цивилизации; под ред. З.Я. де Лаата; под общей ред. А.Н. Сахарова. –
М.: Изд-во ЮНЕСКО; Издательский дом Магистр Пресс, 2003
40
Тема 3. Искусство и полезные знания
в первобытном обществе
Подготовка по данной теме предусматривает изучение литературы
как по истории первобытного общества, так и по истории искусства.
Обратить внимание на проблему возникновения искусства: когда, как
и по какой причине оно появляется. Необходимо рассмотреть сюжеты
и технику исполнения наскальных изображений среднего палеолита, а
затем выяснить, какие изменения произошли в позднем палеолите-
мезолите. Свяжите этот процесс с развитием абстрактного мышления
у первобытного человека. Наряду с наскальными изображениями
чрезвычайно широко распространяется скульптура малых форм. Вы-
ясните, что и каким образом изображали первобытные скульпторы,
что служило материалом в работе и чем объясняется своеобразие ико-
нографии верхнепалеолитических и неолитических скульптур. Обра-
тите внимание на возможно ритуальное назначение первобытной
скульптуры. Найдите материал о торевтике. Кратко охарактеризуйте
монументальную скульптуру и динамику ее развития.
Подбирая материал о полезных знаниях человека первобытного
времени, следует прежде выяснить, чем отличаются собственно по-
лезные знания от знаний научных. Обратите внимание на познания в
области медицины, биологии и зоологии, математике и астрономии.
Выясните, какие факторы влияли на расширение знаний.
Рекомендуемая литература к теме 3
1. Алексеев, В.П. История первобытного общества / Валерий Алек-
сеев, Абрам Першиц. – 5-е изд.,испр. – М.: Высш. школа,1999
2. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблема ан-
тропогенеза / В.П. Алексеев [и др.]; отв. ред. Ю.В. Бромлей. – М.:
Наука, 1983.
3. История первобытного общества. Общие вопросы. Эпоха перво-
бытной родовой общины / В.П. Алексеев [и др.]; ред. кол. Ю.В. Бром-
лей, Л.Е. Куббель. – М.: Наука, 1986.
4. История первобытного общества. Эпоха классообразования /
В.П. Алексеев [и др.]; ред. кол. Ю.В. Бромлей, Л.Е. Куббель. – М.:
Наука, 1988.
5. История человечества: Т.1. Доисторические времена и начала
цивилизации; под ред. З.Я. де Лаата; под общей ред. А.Н. Сахарова. –
М.: Изд-во ЮНЕСКО; Издательский дом Магистр Пресс, 2003
41
6. Квенелл, М. Первобытные люди. Быт, религия, культура / Мард-
жори Квенелл, Чарлз Квенелл. – М.: Центрполиграф, 2005. – 238 с.
7. Происхождение вещей. Очерки первобытной культуры; под ред.
Е.В. Смирницкой. – М.:ННН, 1995. – 272 с.