3.1.5. Методичні рекомендації до виконання лабораторної роботи.

1. Викладач перевіряє готовність студентів до виконання лабораторної роботи та коротко пояснює їм особливості вивчення робочого часу методом ФРЧ.

2. Кожен студент отримує індивідуальне завдання: спостережні листи ФРЧ менеджера відповідного рівня згідно з одержаним варіантом. Спостережних листів повинно бути принаймні 3, що дасть змогу досліджувати, як використовують робочий час менеджери низової, середньої та вищої ланок управління (наприклад, майстер, начальник цеху та віце-президент з питань виробництва).

3. Студент робить висновок про використання робочого часу менеджером відповідного рівня.

Заходи зі зменшення витрат і втрат робочого часу здійснюються у таких напрямках:

1. покращання організації управлінської праці;

2. підвищення технічного рівня управління;

3. поліпшення управлінської праці, психологічного клімату в колективі тощо:

4. підвищення рівня технічної оснащеності управлінських робочих місць;

5. комп'ютеризація управлінських процесів;

6. вдосконалення документообігу;

7. покращання інформаційних процесів;

8. вдосконалення структури управління;

9. перерозподіл функціональних обов'язків;

10) вдосконалення системи прийняття управлінських рішень.

Варіанти для виконання лабораторної роботи

Кожен зі студентів заповнює три спостережні листи ФРЧ коректувальні коефіцієнти N можуть відрізнятися на різних спостережних листах. Якщо необхідно, використовуючи додаткові комбінації коректувальних коефіцієнтів, можна сформувати додаткові варіанти для виконання лабораторної роботи.

н/п	Значення коефіцієнту, N, хв
	для ФРЧ віце-президента	для ФРЧ начальника механічного цеху	для ФРЧ майстра механічного цеху
1	0	0	6
2	0	2	4
3	0	4	2
4	0	6	0
5	0	0	6
6	2	2	4
7	2	4	2
8	2	6	0
9	2	0	6
10	2	2	4
11	2	4	2
12	4	6	0
13	4	0	6
14	4	2	4
15	4	4	2
16	4	6	0
17	6	0	6
18	6	2	4
19	6	4	2
20	6	6	0