-
Форма № Н-3.04
Затверджено наказом МОНМС України 29.03.2012 р.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ЛЬВІВСЬКА ДЕРЖАВНА ФІНАНСОВА АКАДЕМІЯ
Кафедра економічної кібернетики
|
ЗАТВЕРДЖУЮ Перший проректор
___________Н.С. Ситник
"___" __________ 2012 р. |
РОБОЧА ПРОГРАМА
НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
“АЛГОРИТМІЗАЦІЯ ТА ПРОГРАМУВАННЯ”
для студентів, які навчаються за галуззю знань
0305 “Економіка та підприємництво”,
за напрямом підготовки
6.030502 “Економічна кібернетика”
освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”
(денна форма навчання)
Львів – 2012
Розробник:
Шевчук І.Б. к.е.н., доцент кафедри економічної кібернетики ЛДФА
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри економічної кібернетики (протокол № 1 від „28” серпня 2012 р.) як робочу програму підготовки бакалаврів галузі знань 0305 “Економіка та підприємництво“ за напрямом 6.030502 „Економічна кібернетика”, складену на основі освітньо-професійної програми підготовки бакалавра, затвердженої Вченою радою ЛДФА (протокол № 6 від 20.05.2010 р.).
Завідувач кафедри _________________
ЗМІСТ
1. Пояснювальна записка. Опис предмета навчальної дисципліни ... |
4 |
2.Тематичний план навчальної дисципліни .……………………….... |
7 |
3. Зміст навчальної дисципліни ………………………………………. |
7 |
4. Список рекомендованої літератури ……………………………….. |
9 |
5. Графік розподілу навчального часу за темами навчальної дисципліни і видами навчальної роботи за ОПП ………………... |
10 |
6. Календарно-тематичний план аудиторних занять ……………….. |
11 |
6.1. Календарно-тематичний план лекційних занять ………….... |
11 |
6.2. Календарно-тематичний план лабораторних занять та залікових модулів …………………………………………... |
12 |
6.3. Графік обов’язкових консультацій …………………………... |
13 |
7.Самостійна робота студентів (СРС) ………………………….…….. |
14 |
7.1. Графік виконання самостійної роботи студентів ….…..…….. |
14 |
7.2. Завдання для самостійної роботи та методичні рекомендації до їх виконання …………………………..…….. |
14 |
8. Індивідуальна науково-дослідна робота студентів ………………. |
16 |
8.1. Завдання та методичні вказівки для ІНДЗ ………..………….. |
17 |
9. Перелік питань, що виносяться на підсумковий контроль ..……... |
20 |
10. Методи оцінювання знань студентів …………………………….. |
22 |
10.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів…………………………….... |
22 |
10.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів ……..……………... |
22 |
10.3. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою ……………………..………….. |
25 |
10.4. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами підсумкового контролю ……………..…….. |
25 |
11. Методичне забезпечення дисципліни. Методики активізації процесу навчання ………………………… |
27 |
11.1. Методичне забезпечення дисципліни……………………….. |
27 |
11.2. Методики активізації процесу навчання …………………..... |
27 |
12. Ресурси мережі Інтернет ………………………………………….. |
30 |
13. Зміни і доповнення до робочої програми ………………………... |
31 |
1. Пояснювальна записка
У наш час неможливо собі уявити діяльність будь-якої успішної організації чи підприємства без ефективного використання інформаційних технологій та інформаційних систем, проектування та розроблення яких завершується процесом програмування останніх.
У той же час формування у майбутнього фахівця алгоритмічного мислення, вміння чітко формулювати задачу, здійснювати її декомпозицію та знаходити розв’язок, не лише дозволяє розв'язувати задачі, що виникають у будь-якій сфері діяльності людини, а й бути конкурентоспроможним на ринку праці.
Все це є основою того, що поглиблене вивчення дисципліни “Алгоритмізація та програмування” є необхідністю сьогодення, особливо для контингенту фахівців, які залучаються до фінансового менеджменту.
Предмет навчальної дисципліни
Предметом дисципліни “Алгоритмізація та програмування” є основи алгоритмізації та побудови алгоритмів програм; базовий синтаксис та основні елементи мови програмування Паскаль.
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни “Алгоритмізація та програмування” – це допомогти розвинути у студентів алгоритмічне мислення, оскільки воно навчає зводити складну задачу, зокрема, нетехнічного чи нематематичного походження, до простіших задач, отримувати, оформляти та аналізувати результати їх розв'язування, робити висновки про досягнення мети та правильність запланованих дій, моделювати об'єкти реального світу, і досліджувати моделі, робити висновок про адекватність моделі об'єкту, використовувати принципи проблемно-орієнтованого та об'єктно-орієнтованого підходів не лише до розв'язування задач з інформатики чи інших предметів, а й у повсякденній діяльності. Формування знань і навичок, необхідних для розв'язування задач з застосуванням персонального комп'ютера й сучасного програмною забезпечення.
Основні завдання дисципліни “Алгоритмізація та програмування” – ознайомитися з основними поняттями теорії алгоритмів, з найбільш поширеними алгоритмічними системами; засвоїти принципи організації алгоритмічних процесів та форми їхньої реалізації; ознайомитися з основними мовами опису алгоритмів, особливостями програмування на мові програмування Паскаль, принципами організації та реалізації програм.
Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі
Дисципліна “Алгоритмізація та програмування” взаємопов’язана з такими дисциплінами як „Інформатика” та „Об’єктно-орієнтоване програмування”.
Вимоги до знань і умінь
а) знати
елементи теорії алгоритмів, процедурного та візуального програмування,
поняття алгоритму та способи завдання алгоритмів,
етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера,
типові способи моделювання,
концепцію типів даних і операції над даними різних типів,
концепцію структурного програмування,
основні алгоритмічні конструкції (послідовність, розгалуження, цикл) та відповідні їм команди мовою Паскаль.
б) уміти
описувати алгоритми розв'язування типових задач засобами графічних схем та мовою Паскаль.
Опанування навчальною дисципліною повинно забезпечувати необхідний рівень сформованості вмінь:
Назва рівня сформованості вміння |
Зміст критерію рівня сформованості вміння |
1. Репродуктивний |
Вміння відтворювати знання, передбачені даною програмою |
2. Алгоритмічний |
Вміння використовувати знання в практичній діяльності при розв’язуванні типових ситуацій |
З. Творчий |
Здійснювати евристичний пошук і використовувати знання для розв’язання нестандартних завдань та проблемних ситуацій |
Навчальна програма складена на 4 кредити.
Форми контролю – проміжний модульний контроль, залік.