Семинар 3. Становление заповедного дела в зарубежных странах.

Цель: познакомить студентов с особенностями развития заповедного дела в зарубежных странах.

Основные понятия и термины темы: природоохранная деятельность, древние цивилизации, традиционное природопользование, заповедные территории, охрана природы.

Вопросы для обсуждения:

1. Природоохранная деятельность в древних государствах - Древнем Египте, Индии, Китае.

2. Заповедные территории Европы и их эволюция.

3. Национальные парки в США.

4. Природа Канады и её охрана.

5. Заповедные территории Австралии.

6. «Нетронутые земли» Бразилии.

7. История и современность заповедников африканских государств.

8. История охраны природы в странах Азии.

9. История охраны природы Антарктиды.

Проблематика семинара

Студенты подготавливают сообщения по вопросам семинара и тематические презентации, описывающие особенности развития заповедного дела в различных странах мира.

Семинар 4. Прошлое и настоящее заповедного дела в Астраханской области

Цель: познакомить студентов с историей формирования и особенностями современного функционирования сети ООПТ Астраханской области.

Основные понятия и термины темы: формирование системы особо охраняемых природных территорий, Астраханский биосферный заповедник, Астраханский Богдинско-Баскунчакский заповедник, государственные природные заказники и водно-болотные угодья, охрана природы.

Вопросы для обсуждения:

1. История формирования системы особо охраняемых природных территорий Астраханской области.

2. Астраханский биосферный заповедник.

3. Астраханский Богдинско-Баскунчакский заповедник.

4. Государственные природные заказники и водно-болотные угодья Астраханской области.

5. Перспективы развития сети ООПТ Астраханской области.

Проблематика семинара

Студенты подготавливают сообщения по вопросам семинара и тематические презентации, описывающие развитие заповедного дела в Астраханской области.

Раздел 2. Теоретические основы изучения оопт. Практическое занятие 3. Классификация оопт.

Цель: систематизировать знания студентов об особенностях классификации ООПТ.

Выполнение работы

1. Ознакомьтесь с Федеральным законом об ООПТ РФ. Выпишите определения ООПТ в тетрадь.

2. На основе лекционного материала заполните таблицу 3.

Во второй столбец впишите определения ООПТ, в третий столбец особенности каждого вида ООПТ отличающие его от других, в четвертый столбецпример ООПТ.

Таблица 3.

Вид ООПТ	Определение ООПТ	Особенность ООПТ	Пример ООПТ
Заповедник
Биосферный заповедник
Заказник
Заповедно-охотничье хозяйство
Национальный парк
Памятник природы
Природный парк
Лечебно-оздоровительные местности и курорты
Дендрологические парки и ботанические сады

3. Какие виды ООПТ могут быть частью других видов ООПТ?

4. Определите этапы перехода ООПТ из одного виды в другой.

Например, Заказник → Заповедник. Приведите примеры составленных цепочек.

5. Используя лекционный материал, заполните табл. 4.

6. В нашей стране система заказников широко используется в охотничьем хозяйстве и служит средством увеличения численности охотничье-промысловых животных. Федеральные заказники организуются сроком до 10 лет, а местные до 5 лет. Может ли быть продлен срок заказа, в случае необходимости?

Таблица 4.

Вид заказника	Объект(ы) для сохранения и/или восстановления которых создавался заказник	Пример заказника, с кратким описанием
комплексный (ландшафтный)
биологический (ботанический и/или зоологический)
палеонтологический
гидрологические
геологический

7. Используя лекционный материал, заполните таблицу 5. Вставьте знак «+», если данный уровень ООПТ существует и знак «-», если такого уровня ООПТ не существует.

Таблица 5.

Вид ООПТ	Федеральный уровень	Региональный уровень	Местный уровень
Заповедник
Биосферный заповедник
Заказник
Заповедно-охотничье хозяйство
Национальный парк
Памятник природы
Природный парк
Лечебно-оздоровительные местности и курорты
Дендрологические парки и ботанические сады