
- •Заповедное дело
- •012500 – География
- •013400 - Природопользование
- •013100 – Экология
- •Пояснителная записка
- •Раздел 1. История заповедывания природных территорий Практическое занятие 1. Анализ исторических аспектов формирования заповедных территорий.
- •Практические занятия 2. Формирование сети оопт Астраханской области.
- •Астраханский государственный природный биосферный заповедник
- •Семинар 1. Охрана природы в истории человечества.
- •Семинар 2. История заповедного дела в России.
- •Семинар 3. Становление заповедного дела в зарубежных странах.
- •Семинар 4. Прошлое и настоящее заповедного дела в Астраханской области
- •Раздел 2. Теоретические основы изучения оопт. Практическое занятие 3. Классификация оопт.
- •Практическое занятие 4. Зонирование заповедных территорий.
- •Семинар 5. Этические принципы заповедного дела и заповедная идеология.
- •Раздел 3. Особенности расположения и функционирования оопт. Практическое занятие 5. Проблемы и перспективы развития экологического туризма на территории Астраханской области.
- •Практическое занятие 6. Особенности размещения оопт на территории рф и Астраханской области.
- •Библиографический список
М. С. БЕЗУГЛОВА
ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО
(История развития и теоретические основы)
Методические рекомендации
АСТРАХАНЬ - 2009
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
М.С. Безуглова
Заповедное дело
(История развития и теоретические основы)
Методические рекомендации для студентов,
обучающихся по специальностям:
012500 – География
013400 - Природопользование
013100 – Экология
Издательский дом «Астраханский университет»
2009
Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом
Астраханского государственного университета
Рецензент: заведующий кафедрой математических и естественнонаучных дисциплин Астраханского филиала Российского государственного гуманитарного университета, доцент, к.б.н. - М.С. Бодня.
Безуглова М.С. Заповедное дело (История развития и теоретические основы) [Текст] : методические рекомендации / М. С. Безуглова. – Астрахань : Издательский дом «Астраханский университет», 2009. - 16 с.
Предназначены для изучения на практических занятиях особенностей формирования и функционирования особо охраняемых природных территорий, рассматриваемых студентами в курсе «Заповедное дело и организация ООПТ».
Могут быть использованы преподавателями и студентами по специальностям «География», «Экология» и «Природопользование».
© Безуглова М.С., 2009
© Издательский дом
«Астраханский университет», 2009
Пояснителная записка
Данные методические рекомендации предназначены для изучения на практических и семинарских занятиях особенностей формирования и функционирования заповедных территорий в курсе «Заповедное дело и организация ООТ».
Исследование заповедных территорий на практических занятиях имеет образовательное, развивающее и практическое значение. Образовательное значение заключается в углублении и расширении студентами теоретических знаний по курсу. Практическое значение материалов состоит в применении полученных студентами навыков и умений при прохождении ими практик в школах и туристических организациях.
Данные методические рекомендации предназначены для проведения практических и семинарских занятий по курсам «Заповедное дело и организация особо охраняемых территорий» и «Основы экскурсоведения, этно и экотуризм», изучаемые студентами, по специальности 032500 География, специализации 032514 Краеведение и туризм и 012521 Страноведение и международный туризм, так же по курсу «Рекультивация и охрана земель», по специальности 013400 Природопользование, специализациям 013409 Ландшафтное планирование и 013407 Урбоэкология, и по курсу «Особо охраняемые природные территории Астраханской области», по специальности 013100 – Экология, специализации 013105 Экологическая экспедиция, 013107 Экологическая безопасность, 013113 Биоразнообразие и охрана природы.
Раздел 1. История заповедывания природных территорий Практическое занятие 1. Анализ исторических аспектов формирования заповедных территорий.
Цель: выполнить анализ лекционных и дополнительных материалов и определить особенности формирования заповедных территорий в различные периоды развития человеческого общества.
Выполнение работы
Выполните анализ дополнительной информации и лекционного материала и заполните таблицу 1.
Объясните, чем обусловлены выявленные особенности формирования.
Таблица 1.
Период развития человечества |
Особенности взаимоотношения человека и природы |
Способы заповедывания природной территории |
|
|
|
Дополнительная информация
Понимание того, что необходимо ограничить влияние хозяйственной деятельности людей на природу появилось очень давно. Изменения естественных природных ландшафтов в результате хозяйственной деятельности в рабовладельческих государствах Ближнего Востока, Центральной и Юго-Восточной Азии происходили так быстро, что предпринимались меры для уменьшения антропогенного воздействия на природу.
Так, вавилонский царь Хаммурапи в XVIII в. до н. э. специальном своде законов (кодексе) указал меры по охране лесов. По этим законам леса были разделены на участки и находились в ведении «лесничих». Они несли ответственность за сохранность лесов и за должностные нарушения карались смертной казнью.
В Древнем Египте в «Книге мертвых», в которой собраны заклинания душ умерших, приведены следующие слова, которые на суде бога Осириса необходимо было сказать для оправдания умерших; «Я не истреблял животных на пастбищах. Я не ловил сонной рыбы. Я не сгонял животных с божьих земель...». Перечисленные действия уже тогда считались вредными и грешными. Необходимо было ограничить охоту на стадных животных, уменьшить вылов рыбы. Были объявлены священными озера, рощи бога Осириса (своеобразные заповедники), где нельзя было ловить рыбу и охотиться.
Заповедные территории в Индии были выделены не позднее III в до н. э., если судить по известному трактату о государственной власти «Артхашстра». Тогда же индийский император Ашока издал специальные опирающиеся на религию, природоохранительные законы.
Кроме священных гор, рощ, озер сравнительно давно стали охранять места великокняжеской и царской охоты. Магараджи создавали строго охраняемые охотничьи резерваты в собственных владениях. При изменении административного деления Индии и ликвидации княжеств многие княжеские охотничьи заказники становятся государственными.
3адолго до нашей эры в отдельных княжествах Китая стали создавать заповедники. Строго охранялись животные в обширном императорском охотничьем парке в окрестностях Пекина. Только там сохранился до середины XIX в. олень Давида. Полагают, что третичный реликт Гинкго сохранился до нашего времени в парках буддистских монастырей.
Издавна, по крайней мере, со времени основания Улан-Батора (в XVII в.), охраняется расположенная рядом с ним поросшая лесом священная гора Богдо. Законодательным актом в 1809 г. территория священной горы Богдо-Ула была объявлена заповедной и неприкосновенной.
Во времена Карла Великого (742-814 гг.) было принято много королевских указов, парламентских декретов и других государственных докумёнтов; натравленных на регламентацию охоты и имевших природоохранное значение. В X в. мазовецкий князь Болеслав установил охрану европейского тура, литовский князь Ягелло в XIV в. запретил оферту на зубра и тарпана в своих владениях. В 1584 архиепископ Зальцбургский издал закон об охоте, в котором брались под охрану исчезающие каменные козлы. В середине XVI в. в Западной Европе 6ыло создано немало частных заповедников. Большинство из них представляло собой закрытые «охотничьи хозяйства», служившие резервными источниками мясного продовольствия. Они обеспечили сохранение до наших дней зубра, благородного оленя, лани и других животных.
В XIX в. стали создавать государственные природные (национальные) парки и заповедники (резерваты). Первый в мире государственный Йеллоустонский парк был создан в CШA (в штате Вайоминг) в 1872 г. Перед этим парком была поставлена задача сохранения ценных в научном, эстетическом и историческом отношении ландшафтов в рекреационных, культурно-просветительских и исследовательских целях. На территории парка была запрещена всякая хозяйственная деятельность, которая могла бы привести к изменению природного облика района.
Выделите первые государственные охраняемые природные территории мира.