
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни двнз „київський національний економічний університет імені вадима гетьмана” кафедра української мови та літератури
- •1. Вступ
- •Структура курсу
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни
- •Тема 1.Сучасна українська літературна мова (загальна характеристика)
- •Тема 2. Культура мови в професійному спілкуванні
- •Тема 3. Культура усної мови. Публічний виступ у професійній комунікації
- •Тема 4. Стилі сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні
- •Тема 5. Художній стиль як основа формування мовної компетенції
- •Тема 6. Науковий стиль сучасної літературної мови в професійному спілкуванні
- •Тема 7. Офіційно-діловий стиль сучасної літературної мови в професійній комунікації
- •Тема 8. Лексичні засоби мови в різностильових текстах
- •Тема 9. Фразеологічні засоби мови в різностильових текстах
- •Тема 10. Граматичні засоби мови в різностильових текстах
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Інтернет-джерела
- •Тема «Сучасна ділова комунікація» Заняття № 10, 11
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Теми презентацій та повідомлень
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Інтернет-джерела
- •Тема «Морфологічні засоби мови в професійній комунікації» Заняття № 15
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •Інтернет-джерела
- •Тема «Синтаксичні засоби мови в професійній комунікації» Заняття № 16
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота
- •Методичне забезпечення Література
- •Інформаційне забезпечення Словники
- •7. Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань з курсу “Українська словесність”
- •1. Форми контролю Вид контролю Термін виконання
- •2. Облік успішності протягом семестру
- •3. Перелік питань, що охоплюють зміст програми
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •9. Зразок екзаменаційного білета Денна форма навчання
- •Заочна форма навчання
- •10. Рекомендована література
- •Словники
- •1.Бибик с.П. Словник іншомовних слів: тлумачення, словотворення та слововживання / с.П.Бибик, г.М.Сюта. – Харків : Фоліо, 2006. – 623 с. – (б-ка держ.Мови).
Інформаційне забезпечення Словники
Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. - К.; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2005. - 1728 с.
Головащук С. І. Складні випадки наголошення: Словник-довідник. - К.: Либідь, 1995. - 192 с.
Головащук С.І. Словник наголосів.- К., 2003.
Єрмоленко С. Я., Бибик С. П., Тодор О. Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / за ред. С. Я. Єрмоленко. - К.: Либідь, 2001.- 224 с.
Непийвода Н. Практичний російсько-український словник: найуживаніші слова і вислови. - К.: Основа, 2000. - 256 с.
Новий російсько-український словник-довідник: Близько 65 тис. слів / С. Я. Єрмоленко, В. І. Єрмоленко, К. В. Ленець, Л. О. Пустовіт. - К.: Довіра, 1996. - 797 с.
Новий російсько-український словник-довідник юридичної, банківської, фінансової, бухгалтерської та економічної сфери: Близько 85 тис. слів / уклад. С. Я. Єрмоленко та ін. - К.: Довіра, 1998. - 783 с.
Орфоепічний словник української мови: у 2 т. / за ред. М. М. Пещак. - К.: Довіра, 2001.
Орфоепічний словник / уклад. М. І. Погрібний. - К.: Рад. школа, 1984. - 629 с.
Словник-довідник з культури української мови / Д. Гринчишин, А. Капелюшний, О. Сербенська, 3. Терлак. - К.: Знання, 2004. - 367 с
Словник іншомовних слів / уклад. Л. О. Пустовіт та ін. - К.: Довіра, 2000. - 1018 с.
Словник української мови: в 11-ти т. /І. К. Білодід (гол. ред.) та ін. - К.: Наук. думка, 1970 - 1980.
Струганець Л. Культура мови. Словник термінів. – Тернопіль: Богдан, 2007. – 88 с.
Словник труднощів української мови / Д. Г. Гринчишин, О. Капелюшний, О. М. Пазяк та ін.; за ред. С. Я. Єрмоленко. - К.: Рад. школа, 1989.- 336 с.
Український орфографічний словник / уклад. В. В. Чумак, І. В. Шевченко, Л. Л. Шевченко, Г. М. Ярун; за ред. В. Г. Скляренка. - Вид. 7, переробл. і допов. - К.: Довіра, 2008. - 983 с.
Інтернет-джерела
1.www.litopys.jrg.ua
2.www.mowa.info
3.www.novamowa.com.ua
4.www.pereklad.kiev.ua
5.www.pravopys.net.
6.www.rozum.org.ua
7.http://termin.com.ua
Тема « Культура мови усного професійного спілкування
Публічний виступ – різновид усного професійного спілкування»
Заняття № 3, 4
Завдання – удосконалити компетенцію:
• дискурсивну (здатність до зв’язного усного чи письмового висловлювання );
• комунікативну (здатність до розумових і продуктивних висловлювань);
• соціолінгвістичну (здатність розуміти і продукувати речення з такою формою та значенням, які відповідають соціолінгвістичному контексту комунікації);
• ілокутивна (здатність впливати на слухача).
Мета – формувати загальні компетентності:
• інструментальні (усне і письмове спілкування рідною мовою; уміння аналізувати інформацію з різних джерел, елементарні комп’ютерні навички);
• міжособистісні (здатність до критики і самокритики, етичні зобов’язання);
• системні компетентності (здатність працювати самостійно; турбота про якість; бажання досягти успіху).
Глобальна компетентність - критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
Студент повинен уміти:
розмежовувати поняття “культура усної мови”, „риторика”, “мовний етикет”;
розрізняти види публічних виступів;
будувати розгорнутий монолог з фахової проблематики;
готувати презентацію, використовуючи слайди, діаграми, відеокліпи, звуковий супровід тощо;
застосовувати словесні та несловесні засоби в професійному спілкуванні;
застосовувати національні особливості мовного етикету в професійному спілкуванні;
уживати фахові терміни та поняття, спеціальну лексику, фразеологізми для увиразнення публічного виступу (промови);
логічно, правильно, точно, етично й емоційно виражати думку відповідно до змісту, умов комунікації й адресата, прагнучи при цьому вдосконалити індивідуальний стиль;
аналізувати власну та прослухану промову, зважаючи на норми сучасної української літературної мови.