- •Минобрнауки россии
- •Теория организации Учебно-методический комплекс
- •Теория организации
- •Содержание
- •Предисловие
- •Программа курса «теория организации» аннотация рабочей программы
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Системный подход и основные законы организации
- •Тема 2. Природа и познание организаций
- •Тема 3. Функции, цели и эффективность организаций
- •Тема 4. Структура организаций и ее основные характеристики
- •Тема 5. Властная система организаций
- •Тема 6. Коммуникативная система организации
- •Тема 7. Организации и технологии
- •Тема 8. Социальная структура и культура организаций
- •Тема 9. Организации и их среда
- •Тема 10. Жизнедеятельность и развитие организаций
- •Образовательные технологии
- •Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов по курсу «Теория организации»
- •Примерная тематика докладов
- •Методические указания для написания доклада
- •Примерная тематика микро-контрольных работ (рефератов)
- •Методические указания для написания реферата
- •Тематика курсовых работ.
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Методические указания для выполнения курсовой работы Введение
- •Сущность, цели и задачи курсовой работы.
- •Требования к содержанию курсовой работы.
- •Структура курсовой работы.
- •Оформление курсовой работы
- •Порядок защиты курсовой работы.
- •Критерии оценки
- •Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
- •План семинарских занятий пояснительная записка
- •Тематические разделы
- •Семинар №1 тема: системный подход и общие законы организации (4 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3. Обсудить ключевые проблемы.
- •4. Вопросы для контроля.
- •Семинар №2 тема: структура организации и ее основные характеристики (4 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3. Обсудить ключевые проблемы:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •Семинар №3 тема: властная система организаций (4 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3. Обсудить ключевые проблемы:
- •4. Вопросы для контроля:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3.Обсудить ключевые проблемы:
- •4.Вопросы для контроля:
- •Семинар №5 тема: организации и их среда (2 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3.Обсудить ключевые проблемы:
- •4.Вопросы для контроля:
- •Семинар №6 тема: жизнедеятельность и развитие организаций (2 часа)
- •2. Описать и сформулировать:
- •3.Обсудить ключевые проблемы:
- •4. Вопросы для контроля
- •Терминологический словарь курса
- •Теория организации Рабочая тетрадь студента
- •03.09.2011, Протокол № 2 рабочая тетрадь студента
- •Предисловие
- •Тема 1. Системный подход в теории организации.
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Тема 2. Основные законы организации
- •Закон синергии
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон самосохранения
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон развития
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон единства анализа и синтеза
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон информированности - упорядоченности
- •1. Некоторые определения информационный минимум
- •Литература
- •Закон композиции и пропорциональности (гармонии)
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Тема 3. Структура организации и ее основные характеристики.
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
Литература
Смирнов Э.А. Теория организации: Учебное пособие. М.: ИНФА-М, 2006.-с. 121-132.
Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учеб. пособие для вузов. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998. – с. 174-182.
Парахина В.Н., Федоренко Т.М. Теория организации: учебное пособие. – 5-е изд. М.: КНОРУС, 2008. – с. 110-112
Закон единства анализа и синтеза
1. Некоторые определения и информационный минимум
Суть анализа (декомпозиции) - в разделении целого на части, в представлении сложного в виде простых составляющих. Суть синтеза (агрегирования) - в соединении (мысленном или реальном) простых составляющих объекта в единое целое.
Анализ и синтез в человеческом мышлении сильно переплетаются и не могут существовать друг без друга, поэтому, говоря о единстве анализа и синтеза, мы подразумеваем их неразрывность и взаимодействие в процессе любой мыслительной деятельности.
Закон единства анализа и синтеза: каждая материальная система: живой организм, социальная организация (предприятие, учебное заведение и др.) стремится настроиться на наиболее экономный режим функционирования за счет постоянного изменения своей структуры или функций. Эти изменения идут в следующем цикле: разделение — преобразование — объединение — преобразование.
Практический подход к анализу и синтезу организаций может быть реализован с помощью метода постепенного приближения, который включает четыре уровня: предварительный анализ с позиций стороннего наблюдателя, проведение “мозговой атаки” на совещании основных специалистов организации, создание группы развития организации и формирование ее стратегии развития, постоянная работа группы развития в рамках нового структурного подразделения организации.
2. Кратко описать (сформулировать):
2.1. Варианты взаимозависимости анализируемых частей целого (системы организации) -
2.2. Отличие понятий эмерджентности и синергии -
2.3. Закон единства анализа и синтеза -
2.4. Аналитическое выражение:
n n
lim [Σ Ri - Σ (V1i + V2i)] = 0
t→T i=1 i=1
3. Объяснить основные следствия закона, определяемые следующими соотношениями:
Следствие 1:
n n
lim [Σ (Ri - V2i)] = 0
t→T i=1
Следствие 2:
n n
lim [Σ Ri] = 0
t→T i=1
Следствие 3:
n n
lim [Σ (Ri - V1i)] = 0
t→T i=1
4. Вопросы для контроля
4.1. Какими критериями руководствуются при разделении системы на части (анализе)? -
4.2. Какими способами синтезируют новое организационное образование? -
4.3. Какие условия необходимо выполнить для успешной реализации закона анализа и синтеза?
4.4. Охарактеризуйте ситуацию, при которой руководитель и подчиненные не знают о действии закона анализа и синтеза -
4.5. Охарактеризуйте ситуацию, при которой руководитель знает о действии закона анализа и синтеза, а подчиненные - нет -
4.6. Охарактеризуйте ситуацию, при которой и руководитель и подчиненные знают о действии закона анализа и синтеза -
