- •Минобрнауки россии
- •Теория организации Учебно-методический комплекс
- •Теория организации
- •Содержание
- •Предисловие
- •Программа курса «теория организации» аннотация рабочей программы
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Системный подход и основные законы организации
- •Тема 2. Природа и познание организаций
- •Тема 3. Функции, цели и эффективность организаций
- •Тема 4. Структура организаций и ее основные характеристики
- •Тема 5. Властная система организаций
- •Тема 6. Коммуникативная система организации
- •Тема 7. Организации и технологии
- •Тема 8. Социальная структура и культура организаций
- •Тема 9. Организации и их среда
- •Тема 10. Жизнедеятельность и развитие организаций
- •Образовательные технологии
- •Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов по курсу «Теория организации»
- •Примерная тематика докладов
- •Методические указания для написания доклада
- •Примерная тематика микро-контрольных работ (рефератов)
- •Методические указания для написания реферата
- •Тематика курсовых работ.
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Методические указания для выполнения курсовой работы Введение
- •Сущность, цели и задачи курсовой работы.
- •Требования к содержанию курсовой работы.
- •Структура курсовой работы.
- •Оформление курсовой работы
- •Порядок защиты курсовой работы.
- •Критерии оценки
- •Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
- •План семинарских занятий пояснительная записка
- •Тематические разделы
- •Семинар №1 тема: системный подход и общие законы организации (4 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3. Обсудить ключевые проблемы.
- •4. Вопросы для контроля.
- •Семинар №2 тема: структура организации и ее основные характеристики (4 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3. Обсудить ключевые проблемы:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •Семинар №3 тема: властная система организаций (4 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3. Обсудить ключевые проблемы:
- •4. Вопросы для контроля:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3.Обсудить ключевые проблемы:
- •4.Вопросы для контроля:
- •Семинар №5 тема: организации и их среда (2 часа)
- •1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- •2. Описать и сформулировать:
- •3.Обсудить ключевые проблемы:
- •4.Вопросы для контроля:
- •Семинар №6 тема: жизнедеятельность и развитие организаций (2 часа)
- •2. Описать и сформулировать:
- •3.Обсудить ключевые проблемы:
- •4. Вопросы для контроля
- •Терминологический словарь курса
- •Теория организации Рабочая тетрадь студента
- •03.09.2011, Протокол № 2 рабочая тетрадь студента
- •Предисловие
- •Тема 1. Системный подход в теории организации.
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Тема 2. Основные законы организации
- •Закон синергии
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон самосохранения
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон развития
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон единства анализа и синтеза
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Закон информированности - упорядоченности
- •1. Некоторые определения информационный минимум
- •Литература
- •Закон композиции и пропорциональности (гармонии)
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
- •Тема 3. Структура организации и ее основные характеристики.
- •1. Некоторые определения и информационный минимум
- •Литература
Семинар №5 тема: организации и их среда (2 часа)
План и основные задачи семинара
1. Обсудить и изучить основную терминологию по теме семинара:
- среда организаций общая
- среда организаций специфическая
- научная аналогия и метафора
- турбулентная среда
- организационная форма
- ниша организационной среды
- стратегия организации
2. Описать и сформулировать:
- цели исследований Лоуренса и Лорш
- структурные: интеграцию и дифференциацию как объекты исследований
- основную гипотезу и результаты исследований Лоуренса и Лорш;-факторы и характеристики общей среды организаций
- - характеристики специфической среды организаций
- критерии оценки и характеристики среды с использованием гидродинамической аналогии
- классификацию и оценку среды Эмери и Тристом, ее "механический" и "органический" смыслы
- связь предсказуемости и динамичности в оценках среды организаций;
- условия возникновения гипертурбулентной среды и сопутствующие ей социальные процессы
- биолого-популяционные аналогии в представлениях о среде организаций и их оценку
- роль, и значение для организаций средовых ниш
- виды межорганизационных взаимодействий
- особенности организационных конфликтов
- роль, координационных агентств как средство взаимодействия организаций
- виды стратегий взаимодействия и тактические способы, которыми они осуществляются
- значение прогнозирования и роль экспертизы проектов во взаимодействии организации со своей средой
- алгоритм экспертизы проектов и основные шаги его реализации;
- методы согласования экспертных оценок (согласительные комиссии, "мозговой штурм", методы Делфи.)"
- схему социальной информации в структуре проекта
- типологию социальных субъектов в структуре проекта.
3.Обсудить ключевые проблемы:
- структурные: дифференциация и интеграция организаций под воздействием среды
- оценка состояния среды организации
- влияние социальных анклавов и воронок на функционирование организаций
- "естественный отбор" организационных форм в среде организаций
- классификация методов, снижающих напряженность между организацией и ее средой
- социологическая экспертиза территориальных проектов организаций.
4.Вопросы для контроля:
1) Что хотели выяснить Лоуренс и Лорш своими исследованиями?
2) Что такое структурная дифференциация организаций и как ей можно управлять извне?
3) Что такое структурная интеграция, чем она определяется и какова ее роль?
4) По отношению к каким средам рассматривали Лоуренс и Лорщ динамику процессов дифференциации и интеграции? Возможен ли другой выбор?
5) Какую роль в этих исследованиях играла эффективность организаций?
6) В чем разница между общей и специфической средой организаций?
7) Почему на общую среду можно распространить оценки, даваемые обществу в целом? В качестве аргументов приведите примеры.
8) В чем заключается основная познавательная трудность определения среды организаций?
9) Почему научные аналогии и метафоры нельзя считать надежным средством получения истин? В каких обстоятельствах они ненадежны? В чем их польза?
10) Как соответствует типология среды организаций Эмери и Триста эволюционным стадиям рынка?
11) Что такое турбулентная среда и каковы ее источники?
12) Приведите примеры гипертурбулентности среды, определите ее источники.
13) Как связаны понятия "социальная сортировка", "социальный анклав", "социальная воронка"?
14) Чем отличаются анклавы от олигархических структур?
15) Есть ли связь между социальными воронками и олигархическими организациями?
16) Какие ограничения существуют для развития биологической аналогии в теории организаций? Будут ли они преодолены со временем?
17) Приведите пример межорганизационного конфликта и способа его разрешения.
18) Приведите примеры известных организационных проектов, по которым проводилась экспертиза.
Литература:
1. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Вильямс, 2008. – с.88-108, 112-137.
2. Доблаев В.Л. Организационное поведение.- М.: ИКФ «ЭКМОС», 2002- с.246-264.
3. Доблаев В.Л. Теория организаций: Сборник учебных материалов по курсу.- М.: , 1995.- с.110-126.
4. Доблаев В.Л. Теория организаций. М.: Изд-во Института молодежи, 1995.- с. 130-149.
