Тема 2. Потребности и возможности общества

Тема 2. Потребности и возможности общества

1. Система потребностей и их развитие. Противоречие потребностей и ресурсов и развитие производства.

2. Основные факторы и результаты производства.

3. Эффективность общественного производства и производственные возможности общества.

2.1. Система потребностей и их развитие. Противоречие потребностей и ресурсов и развитие производства

Как уже было отмечено при изучении предмета науки, потребности являются безграничными. Дальнейшее познание предмета экономической теории требует более углубленного исследования потребностей, так как без их удовлетворения человек и общество не могут развиваться. Потребность – это нужда, недостаток чего-либо, неудовлетворенность людей. Потребности служат внутренними мотивами активности и становятся основами целей в развитии человека. Конечной целью развития любой экономической системы является удовлетворение личных потребностей. Именно на это направлен процесс производства материальных и нематериальных благ. Это означает, что личные потребности вызывают к жизни потребности производственные. В совокупности эти две группы представляют систему общественных потребностей.

Если каждый из нас начнёт перечислять свои потребности, то едва ли сможет выполнить эту задачу, так как нужды людей разнообразны, многочисленны и сложны. Тем не менее, изучать их необходимо. В таком случае следует искать какие-то общие закономерности отдельных, схожих чем-то потребностей и таким образом выделить их в отдельные группы, то есть классифицировать. Общественные потребности, как отмечено выше, состоят из личных и производственных, имеющих, в свою очередь, сложную структуру.

В общем виде личные потребности можно подразделить на материальные (в том числе физиологические), социальные и духовные (интеллектуальные). Материальные потребности представляют собой потребности человека как существа биологического. Он должен обеспечивать себя пищей, одеждой, кровом, обеспечить свою безопасность и т.п. Потребности человека как члена общества связаны с его участием в различных формах общественной и коллективной деятельности и выражаются в самоутверждении, занятии политикой, благотворительностью и т.п. Духовные потребности обусловлены внутренним миром человека как существа разумного. К этой группе можно отнести занятие искусством, религию, другие разделы культуры, то есть стремление понять высший смысл своего существования. Из конечной цели – удовлетворения личных потребностей – вырастает своеобразное “дерево целей”.

Существуют и другие подходы к классификации потребностей. Их можно различать по субъектам, сферам деятельности и другим критериям. Наиболее известной является пирамида А. Маслоу: 1) физиологические, 2) потребности в безопасности, 3) социальные, 4) потребности в уважении, 5) в самореализации. Первых два уровня являются первичными, а остальные – вторичными. “Пирамида потребностей” ещё называется иерархией человеческих потребностей. Она показывает тактику поведения человека – после удовлетворения одних потребностей на первый план выдвигается следующая по важности потребность.

Человек не может удовлетворить основную массу личных потребностей без производства. Новые потребности чаще всего появляются благодаря развитию производства. Для удовлетворения большего числа потребностей необходимо стремиться уменьшить затраты ограниченных ресурсов при производстве благ. Совершенно новые потребности появляются редко, обычно меняются конкретные формы их удовлетворения. Можно выделить абсолютные, или перспективные, уровни удовлетворения потребностей. Возникновению вторых способствует дальнейшее совершенствование технологий, появление новой техники и т.д. Эти потребности со временем превращаются в действительные, но одновременно появляются новые абсолютные потребности. В целом же динамика потребностей в их взаимодействии с производством выражается законом возвышения потребностей: по мере удовлетворения старых потребностей объём потребления расширяется, и появляются новые потребности, причём так, что доля материальных постепенно снижается, а духовных и социальных – возрастает.

Действие закона возвышения потребностей связано с экономическим прогрессом и касается развития потребностей в целом. Возвышение потребностей предполагает не только стремление к количественному росту потребления, но в большей степени совершенствование структуры потребностей, качественное их изменение. Рост материальных потребностей имеет пределы, и потому возвышение потребностей в основном может происходить за счёт развития социальных и духовных потребностей.

Закономерность же развития отдельных, конкретных потребностей иная. Они не обязательно должны расти всё время. Большинство из них проходят ряд следующих последовательных стадий: возникновение, рост, насыщение и отмирание.

При изучении динамики потребностей возникают немалые трудности. Потребности чаще всего не поддаются точному количественному измерению. К тому же они качественно разнородны и, соответственно, количественно не сопоставимы. Только с появлением денег стало возможным сводить бóльшую часть потребностей к единому измерителю. Общей их мерой стал покупательский спрос, но даже это часто не обеспечивает совпадения с истинной потребностью.

Исследование содержания, конкретных форм проявления потребностей, тенденций их изменения, а также их количественное измерение играет значительную роль при осуществлении экономической политики, сопоставлении уровня и качества жизни населения разных стран, а также установлении перспективных изменений в структуре экономики. Изучение потребностей и их изменений также необходимо для бизнеса.

Постоянно растущие потребности всегда наталкиваются на ограниченность ресурсов^. Возникает проблема: “Как из ограниченного набора ресурсов сделать большее количество благ”? Решение её находится на пути дальнейшего совершенствования и развития производства. В первую очередь, это достигается за счёт усложнения процесса переработки ресурсов, изменения технологии и т.д.

Усложнение процесса производства сопровождается нарастанием разнообразия трудовых процессов и средств производства. Если на заре развития человечества люди могли удовлетворять собственные потребности исключительно своим трудом, то в дальнейшем это становится возможным только на основе разделения труда, то есть через специализацию и кооперирование.

Исторически первым было естественное разделение труда по полу и возрасту. Затем земледелие, животноводство, ремесло и т.д. выделяются в относительно самостоятельные виды деятельности. Таким образом, возникает общее разделение труда. Внутри него начинают выделяться виды и подвиды труда, представляющие уже частное разделение труда. Далее производство конечных продуктов стало распадаться на отдельные операции, и данное разделение труда получило название единичного.

Узкая специализация дала мощный толчок росту производительности труда и, соответственно, как отметил в своё время А. Смит, увеличению производства богатства общества. Однако на сегодняшний день чрезмерно узкая специализация уже исчерпала свои возможности, так как в последнее время стали обнаруживаться её негативные последствия.

Само по себе явление разделения труда предполагает и его кооперацию – тесное взаимодействие, сотрудничество между производителями. При простой кооперации различные работники выполняют какую-то отдельную функцию и в отдельности никто не может производить продукт для конечного потребления. Только собрав воедино отдельные составляющие, можно получить конечный продукт, предназначенный для продажи. Обмен деятельностью является более широким понятием, чем кооперация. Оно включает и более слабые взаимосвязи видов производства. Например, труд учителя прямо не оказывает влияние на результат общественного производства, однако в настоящее время стало общепризнанным, что общество не может развиваться нормально без определенного уровня образования (общего среднего и даже высшего). Это говорит о том, что труд учителя тоже вносит вклад в общий результат развития экономики, но это сказывается не прямо, а опосредованно и, кроме того, спустя некоторый промежуток времени. Слияние раздробленных, ранее независимых производственных процессов воедино, усиление в нём взаимосвязей и взаимозависимостей называют обобществлением. Оно становится заметным уже при простой кооперации. Машинное производство усиливает степень обобществления производства путем его концентрации. Возникает необходимость поддержания пропорций уже не только внутри предприятия, но и на национальном уровне.

Разрешение противоречия между потребностями и ресурсами зависит от используемых материалов, орудий труда, источников энергии, организации производства и т.п. Всё перечисленное во взаимодействии образует технологический способ производства (ТСП). С течением времени соотношение между различными компонентами ТСП меняются. На такое изменение существенное влияние оказывает научно-технический прогресс (НТП) в эволюционных и революционных формах. Последняя – научно-техническая революция (НТР) – связана с заменой одного ТСП другим. Внутри ТСП можно выделить этапы и стадии, связанные с важными, но не решающими изменениями технической и технологической основы производства.

Исторически первым ТСП является присваивающее хозяйство, перешедшее затем в хозяйство производящее. В свою очередь, в производящем хозяйстве выделяют три типа ТСП: инструментальное, машинное и автоматическое производство. Следующий тип ТСП, который будет базироваться на информации, генной инженерии и т.д., называют по-разному, одно из таких названий – экологизированный тип.