- •Робоча програма навчальної дисципліни педагогіка
- •2013 – 2014 Навчальний рік
- •Тема 1. Предмет педагогіки як науки. Методи педагогічного дослідження
- •Тема 2. Розвиток особистості та фактори, що його зумовлюють
- •Тема 3. Наукові основи процесу навчання. Закономірності та принципи навчання
- •Лекція 4-5
- •Тема 4. Методи навчання
- •Лекція 6
- •Тема 5. Форми навчання. Організація процесу навчання
- •Тема 6. Результативність та ефективність навчального процесу. Моніторинг якості освіти
- •Тема 7. Сутність та особливості виховання як процесу формування особистості
- •Лекція 9
- •Тема 8. Закономірності та принципи виховання
- •Лекція 10
- •Тема 9. Загальні методи виховання
- •Лекція 11
- •Тема 9. Загальні методи виховання
- •Лекція 12
- •Тема 10. Колектив та його вплив на виховання особистості
- •Лекція 13
- •Тема 10. Колектив та його вплив на виховання особистості. Громадянське та національне виховання
- •Лекція 14
- •Тема 11. Педагогічна майстерність та педагогічна техніка педагога, її роль у вихованні
- •Тема 12. Духовний розвиток особистості. Проблеми морального й естетичного виховання та та їх розв’язання на сучасному етапі
- •Лекція 17-18
- •Тема 13. Розумове виховання. Фізичне виховання. Трудове виховання та система професійної орієнтація в школі. Зміст естетичного виховання
- •Лекція 19
- •Тема 14. Основи сімейної педагогіки. Школа і сім’я: умови ефективної взаємодії
- •Змістовий модуль 4 педагогічний менеджмент Лекція 20
- •Тема 15. Система освіти України у контексті світової освіти
- •Лекція 21
- •Тема 16. Основи педагогічного менеджменту
- •3. Методи педагогічного дослідження
- •5. Вікова періодизація дітей.
- •Змістовий модуль 2 дидактика
- •3). Підготуватися до підсумкового тесту
- •Змістовий модуль 3 – теорія виховання (4 семестр)
- •Змістовий модуль 3 (продовження)
- •5 Семестр теорія виховання
- •Змістовий модуль 4 педагогічний менеджмент
- •Модуль 2. Теорія навчання (Дидактика)
- •Творчі роботи до модулю 2. Дидактика
- •Модуль 3. Теорія та методика виховання (2 курс, 4 семестр)
- •Модуль 3. Теорія виховання (3 курс, 5 семестр)
- •Модуль 4. Педагогічний менеджмент
- •11. Методи навчання
- •12. Методи контролю
- •13. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •14. Методичне забезпечення
- •8. На допомогу студентам. Вивчаємо педагогіку. Методичні рекомендації / Касярум н.В. – Черкаси, чду, 2001.
- •15. Рекомендована література
- •Державні нормативні документи про освіту
- •Модуль 1. „Основи загальної педагогіки”
- •Модуль 2. „Теорія навчання”
- •Модуль 3 „Теорія виховання”
- •Модуль 4. „Педагогічний менеджмент”
- •16. Інформаційні ресурси Відеофільми:
- •Фонотека:
- •Доповнення та зміни в робочій програмі
- •Питання до іспиту і. Загальні основи педагогіки
- •II. Теорія навчання (Дидактика)
- •III. Теорія та методика виховання
Шкала оцінювання: національна та ects
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре |
|
74-81 |
С |
||
64-73 |
D |
задовільно |
|
60-63 |
Е |
||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
14. Методичне забезпечення
1. Даниленко М.В. Учимся спорить. Метод. рекоменд. – Черкаси, 1990.
Даниленко М.В. В споре рождается истина. Метод. рекоменд. – Черкаси, 1991.
Даниленко М.В., ПрокопенкоЛ.І., Свириденко О.О. Навчально-виховна практика студентів університету. – Черкаси,”Сіяч”, 2001.
Духовна спадщина Черкаського краю. В 3 тт. / За ред А.І.Кузьмінського. – Черкаси, 1997, 1999.
Наш рідний край / За ред. Кузьмінського А.І., Прокопенко Л.І. – Черкаси, 1996
Сільська малокомплектна школа / За ред. Кузьмінського А.І., Прокопенко Л.І., Касярум Н.В. – Черкаси, 2000.
Форми та методи контролю знань студентів з курсу “Педагогіка” Мет. рек. / Касярум Н.В., Кузьмінський А.І., Прокопенко Л.І. – Черкаси, ЧДУ, 2000.
8. На допомогу студентам. Вивчаємо педагогіку. Методичні рекомендації / Касярум н.В. – Черкаси, чду, 2001.
15. Рекомендована література
БАЗОВА
1. Галузинський В.Н., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К., 1995
2. Волкова Н. П. Педагогіка. – К., 2001.
3. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. – К., 1997
4. Касяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К., 1993
5. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. – Київ, 2003
6. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. – К., 2001
7. Теоретичні основи педагогіки. /За ред. О. Вишневського. Дрогобич, 2001.
8. Фіцула М.П. Педагогіка. – К., 2002.
9. Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Педагогіка і психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. – К.: Міленіум, 2005. – 520 с.
10. Щербань П. М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посіб. – К.: Вища шк., 2002. – 215 с.: іл.
11. Педагогіка: Учебник для вузов / Н. Бордовская, А. Реан. – СПб.: Питер, 2003. – 304 с.
12. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник / Харк. держ. пед. Ун-т ім. Г.С. Сковороди. – Харків: «ОВС», 2002. – 400 с.
13. Педагогіка у схемах і таблицях. Навчальний посібник / Упорядник викл. І.Т. Лещенко
Державні нормативні документи про освіту
1. Закон України „Про освіту”.(1996) / Освіта. – 1996.-21 серпня
2. Концепція національного виховання // Освіта. – 1994.-26 жовтня. – С. 5
3. Закон України „Про загальну середню освіту” — К , 1999
4. Закон України „Про вищу освіту” // Освіта — 2002 — 20-27 лютого
5. Державна національна програма „Освіта” („Україна XXI століття”), — К., 1994.
6. Національна програма розвитку освіти в Україні в XXI столітті. – К., 2001.
7. Закон Української РСР „Про мови.” – К., 1989.
ДОПОМІЖНА
