
- •«Южный федеральный университет»
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Разработчик Малыхин к.Г доктор исторических наук, профессор
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа дисциплины
- •Рецензенты Шоган в.В. Доктор педагогических наук, профессор.,Кравец а.Е. Кандидат исторических наук, доцент. Ростов-на-Дону – 2013
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Вопросы к экзамену.
- •Тестовые задания
- •Темы докладов, рефератов, эссе.
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.3. Дополнительная литература
- •7.3. Список авторских методических разработок.
- •7.5.Интернет-ресурсы
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •IX. Учебная карта дисциплины «__История_________________________________»
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •Комплексная цель модуля.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •3.1. Проектные задания к модулю
- •3.2. Эссе
- •3.3.Творческое задание
- •3.4. Реферат
- •4.1. Тесты рубежного контроля Тестовые задания
- •4.2. Контрольная работа
- •Тема 2. Восточные славяне и Киевская Русь в эпоху раннего средневековья.
- •Тема 3. Русские княжества и земли в XII-XV вв.
- •Тема 4. Российское государство XVI-XVII вв.
- •Тема 5. Российская империя XVIII – первой половины
- •Тема 6. Модернизация России (вторая половина XIX – начало XX вв.).
- •Тема 7. Россия в период мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1920 гг.
- •Тема 8. Советский Союз в 20-80-х гг.
- •Тема 9. Россия в 90-е годы и в начале XXI в.
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
Комплексная цель модуля.
Студенты должны получить комплексные знания по истории России и планеты, которые, прежде всего, должны позволить студентам стать культурными людьми. Целями освоения дисциплины являются: обучить студентов умению овладеть историческим материалом, систематизировать его, выработать собственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее.
(2. Содержание модуля
Тема № 1. Древние славяне. Образование государства восточных славян – Древняя Русь.(лекция)
Тема № 2. Проблемы модернизационного процесса в России (семинар)
Тема №3 Монголо-татарское нашествие и «Иго». Борьба русских земель за свое освобождение в первой половине XIII в. (лекция).
Тема №4 Великие реформы середины XIX в. (семинар).
Подготовка крестьянской реформы 1861 г.
Крестьянские наделы и повинности. Временнообязанное состояние.
Выкуп земли по условиям реформы 19 февраля 1861 г.
Реформы в области народного просвещения и печати
Преобразования военного ведомства в конце 50-х 70-х гг. Х1Х в.
Тема №5. Образование и развитие русского централизованного государства в XIV- н. XVI вв. Московское царство в XVI в. Иван Грозный. «Опричнина» и Ливонская война (лекция).
Тема №6. Великие реформы середины XIX в. (семинар).
Земская реформа 1864 г.
Городская реформа 1870 г.
Судебная реформа 1864 г.
Тема №7. Смута в Русских землях. Россия в XVII в. Первые Романовы.(лекция)
Тема №8 Великие реформы середины XIX в. (семинар).
Реформы в области народного просвещения и печати
Преобразования военного ведомства в конце 50-х 70-х гг. Х1Х в.
Тема №9. Революция 1917 года: от февраля к октябрю. (семинар)
Февральская революция. Отречение Николая II.
Временное правительство и Советы. Сущность двоевластия.
Тема № 10. Эпоха Петра Великого. Россия в XVIII в.Екатерина II и ее эпоха. Россия в начале XIX века. (лекция)
Тема № 11. Революция 1917 года: от февраля к октябрю. (семинар).
Кризисы русской революции весной-летом 1917 года.
Корниловское выступление и его разгром. Влияние выступления на политическую жизнь России.
Тема № 12. Россия в начале XIX века. Движение Декабристов. Николаевская Россия. Кавказская война. (лекция).
Тема № 13. Революция 1917 года: от февраля к октябрю. (семинар).
Общественно-политический кризис осенью 1917 года. Государственное совещание. Демократическое совещание. Совет Республики. Процесс радикализации масс.
Октябрьские события в Петрограде. Захват города ПВРК. Изоляция и захват Зимнего дворца.
II съезд Советов. Обстановка на съезде. Решения съезда.
Тема № 14. Великие реформы середины XIX в. Революционное движение в России в эпоху ее реформации.(лекция).
Тема № 15. Революция 1917 года: от февраля к октябрю. (семинар).
Проблема коалиционного социалистического правительства. Переговоры с ВИКЖЕЛем. Съезды крестьянских советов. Создание правительственной коалиции большевиков и левых эсеров.
Подготовка созыва, созыв, ход и роспуск Учредительного собрания. Причины утверждения тоталитарной тенденции русской революции.
Тема № 16. Россия в начале ХХ века. Имперская модернизация «сверху» и ее последствия. Первая русская революция. Начало русского парламентаризма. П.А. Столыпин. Россия в мировой войне. (лекция)
Тема № 17. «Нэповская Россия». (семинар)
Положение России в начале 1921 года.
Переход к НЭПу.
Тема № 18. Россия в революции 1917 г. и гражданской войне. (лекция).
Тема № 19. «Нэповская Россия». (семинар).
Экономические реформы 1921 - 23 годов в промышленности.
Экономические реформы 1921 - 23 годов в сельском хозяйстве.
Экономические реформы 1921 - 23 годов в торговле и финансах.
Политические преобразования 1921 - 23 годов и их противоречивость.
Тема №20. Россия в эпоху НЭПа. Образование СССР. (лекция).
Тема №21. «Нэповская Россия». (семинар).
Противоречия нэповской модели.
Кризисы и крах НЭПа.
Тема № 22. СССР в годы «Великого перелома». Коллективизация и индустриализация СССР. Советская модель общественного развития. Сталинский террор. (лекция).
Тема № 23. Раннеиндустриальная большевистская модернизация России в конце 20-х -30-е гг. ХХ века»
Первый пятилетний план:
а) принятие плана первой пятилетки и начальный этап его осуществления;
б) окончательный слом принципов НЭПа и формирование административно-командного типа управления экономикой;
в) кризисные явления 1930 – 1933 гг. в промышленности;
г) итоги первой пятилетки: мифы и реальность.
Вторая пятилетка:
а) коррекция курса индустриализации;
б) развитие промышленности и транспорта; количественные и качественные сдвиги в преодолении технической отсталости;
в) стахановское движение: социальный заказ тоталитарной системы и его последствия для промышленности.
Тема № 24. СССР во Второй мировой войне. Трагедия поражений. Победа в войне и ее истоки. (лекция).
Тема № 25. Раннеиндустриальная большевистская модернизация России в конце 20-х -30-е гг. ХХ века».
Политика «сплошной коллективизации». Стратегия и тактика. Цели, методы, сроки.
Коллективизация сельского хозяйства в 1930-1932 гг.
Тема № 26 СССР в 1945-1964 гг. «Оттепель». СССР в 1964-1991 гг. Эпоха «Застоя». «Перестройка» и ее крах. Кризис советской модели общества. Распад СССР. (лекция) (лекция)
Тема № 27.
Строительство отношений государства с колхозами и единоличниками в 1933-1934 гг.
Завершение коллективизации в годы второй пятилетки.
Тема №28. Россия в постсоветскую эпоху. Б.Н. Ельцин, В.В. Путин, Д.А. Медведев. Кризис, стабилизация, модернизация. (лекция)