Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
4 курс СЕМИНАРЫ КУРСОВАЯ.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
57.76 Кб
Скачать

Рекомендуемая литература.

Основная литература:

1.Рылова Л.Б. Теория и методика обучения изобразительному искусству: учебно-методический комплекс ( инновационная модель) / Л.Б. Рылова. -Ижевск: ЕRGO, 2006. -408с.

2.Жукова О.Г. Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста: учебно-методическое пособие / О.Г. Жукова. – М.: Айрис-пресс, 2006.

3.Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: учебное пособие / С.Е. Игнатьев. – М.: Академический проект, 2007.

Дополнительная литература:

  1. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. / Ю.К. Бабанский. – М., 1982.

  2. Воробьев Г.В. Совершенствование процесса и структуры научного исследования в педагогике. //Методологические проблемы развития педагогической науки /Под ред. П.Р. Атутова и др. – М., 2005.

  3. Герасимов И.Г. Структура научного исследования. / И.Г. Герасимов. – М.,2006.

  4. Краевский В.В., Полонский В.М. Методологические характеристики педагогического исследования и критерии оценки его результатов. / В.В. Краевский, В.М. Полонский. – Самара, 1992.

  5. Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. / В.М. Полонский. – М., 1987.

  6. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. В помощь начинающему исследователю. / М.Н. Скаткин. –М., 1998.

  7. Скаткин М.Н. О критериях эффективности и качества завершенных научно-педагогических исследований. / М.Н. Скаткин. – М., 1997.

Содержание

Введение. ( Актуальность исследования, цель, задачи, объект, предмет, гипотеза исследования)

Глава 1. (Формулировка темы курсовой работы)

    1. Анализ научной литературы.

    2. Анализ программных и методических материалов.

    3. Авторская программа «……». (Пояснительная записка (цель, задачи программы, методы и принципы обучения, планируемые результаты: знания, умения, навыки), паспорт программы, учебный план, учебно-тематический план, рабочая программа: краткое содержание каждой темы программы, формулировка практического задания к уроку).

    4. Психолого-педагогические особенности работы с учащимися (указать возраст).

Глава 2. Подробные планы-конспекты уроков авторской программы.

    1. Тема урока:

    2. Тема урока:

    3. Тема урока:

    4. Тема урока:

    5. Тема урока:

Методические рекомендации.

Заключение. ( Раскрыть, как удалось реализовать в курсовой работе поставленные цель и задачи исследования)

Список терминов.

Библиография. ( Включает 40 источников: научная, программная и методическая литература; оформляется по алфавиту, указывается: фамилия автора, его инициалы, название книги, место издательства, издательство, год издания, количество страниц ( например: -127 с. ; -С.56-128.))

Приложение. ( Включает наглядные пособия, разработанные автором к урокам, репродукции картин художников, литературные тексты (поэзию, прозу), музыкальные произведения и др.)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Факультет художественного образования

кафедра изобразительного и декоративно-прикладного искусства