
- •Тема 29. Музейная педагогика в системе художественного образования. Классификация музеев.
- •Тема 30. История формирования основ образовательной функции художественного музея на рубеже 19-20 веков в Западной Европе и сша.
- •Тема 31. Освоение зарубежного опыта и формирование собственной музейно-образовательной традиции в России в начале 20 века.
- •Тема 32. Перестройка отношений между художественным музеем и школой в 1960-80-е годы в Западной Европе и сша. Направления практической работы с детской аудиторией и учителями.
- •Тема 33. Художественный музей и система образования в России в 1990-х годах. Концепция взаимодействия музея и школы в Российской Федерации.
- •Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Теории и методики обучения изобразительному искусству» по специальности 050602.65 «Изобразительное искусство»
- •Оглавление
- •2.Требования к содержанию курсовой работы.
- •3.Требования к содержанию и оформлению образовательной программы
- •4. Оформление курсовой работы
- •5. Критерии оценки курсовой работы:
- •6.Тематика курсовой работы по дисциплине « Теории и методике обучения изобразительному искусству»
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 1. (Формулировка темы курсовой работы)
- •Анализ научной литературы.
- •Анализ программных и методических материалов.
- •Глава 2. Подробные планы-конспекты уроков авторской программы.
- •Курсовая работа по дисциплине « Теория и методика обучения изобразительному искусству» по теме: «……»
4. Оформление курсовой работы
Формат А 4(ширина 210мм, высота 297 мм). Текст выполняется на одной стороне листа.
Поля:верхнее-2,5 см
Левое-3 см
Нижнее-2 см
Правое-1,5 см
Шрифт-Times New Roman
Кегль шрифта-14 пунктов; в основном тексте используется выравнивание по ширине; отступ- 1,27 см; межстрочный интервал-полуторный, автоматический перенос слов (не более двух переносов подряд).
Сноски: размер шрифта-12; центровка по левому краю(или по ширине), с абзацем 1 см, одинарный интервал, снять запрет на висячую строку.
Заголовки глав: полужирный шрифт, все прописные буквы по центру, без отступа, без переноса в словах, без точки в конце названия.
Нумерация страниц: по центру сверху, 14 пунктов, без номера на первой странице; колонтитул-1,2 см
Цитирование различных источников в курсовой работе (проекте) оформляется ссылкой на данный источник указанием его порядкового номера в библиографическом списке в круглых скобках после цитаты. В необходимых случаях в скобках указываются страницы. Возможны и постраничные ссылки.
При сокращении слов и выражений, выполняются следующие правила: так в словах «век», «год» оставляют лишь первые буквы «в», «г», а известные словосочетания пишут сокращенно. Например, «и т.д.» (и так далее), «и т.п.» (и тому подобное), «и др.» (и другое), «т.е.» (то есть), «и пр.» (и прочее), «в.в.» (века), «г.г.» (годы).
При ссылках на источники обычно употребляют такие сокращения, как «ст. ст.» (статьи), «см.» (смотри), «ср.» (сравни), «т.т.» (тома).
Так же следует иметь в виду, что внутри самих предложений такие слова, как «и другие», «и тому подобное», «и прочие» не принято сокращать. Кроме того, не допускаются сокращения слов «так называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.).
При использовании аббревиатуры, условных географических сокращений, следует указывать их сразу же после полного наименования данного сложного термина. Например, «конкретные социологические исследования» (КСИ), «средства массовой информации» (СМИ). После этого можно свободно оперировать аббревиатурой без расшифровки.
Иллюстративный материал и таблицы в курсовой работе
Весь иллюстративный материал должен быть вынесен в приложения, в тексте работы должно быть обращение к этому материалу и комментарии к нему.
Объем курсовой работы 35-40 страниц (список и приложения здесь не учитываются).
5. Критерии оценки курсовой работы:
Оценка за курсовую работу складывается на основе трех критериев: качества ее содержания, оформления, результатов защиты.
Критерии оценки:
Оформление работы;
Обоснованность выбора и актуальность темы исследования
Оригинальность темы;
Постановка исследовательской проблемы и логика работы в соответствии с разработкой поставленной проблемы;
Глубина критического анализа литературы по проблеме исследования, умение видеть различия между подходами и позициями исследователей, наличие собственной исследовательской позиции;
Владение методологией исследования, методами и приемами, соответствующими логике данного подхода;
Умение интерпретировать тексты; способность соотносить текст и контекст;
Степень новизны материала;
Степень самостоятельности выполненной студентом работы;
Постановка и достижение цели;
Умение обобщать , делать выводы;
Четкость структуры работы и логичность изложения материала;
Объем и уровень анализа научной литературы по исследуемой проблеме
Владение научным стилем изложения и профессиональной терминологией
Использование возможностей программного обеспечения
Практическая значимость полученных результатов
Глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты работы.
Оценка «отлично»: студент демонстрирует полное знание материала, владение категориальным аппаратом дисциплины, грамотной речью. Материал изложен логично и последовательно, имеются собственные выводы, выдержан объем, соблюдены требования к внешнему оформлению. Даны правильные ответы при защите курсовой работы.
Оценка «хорошо»: студент демонстрирует полное знание материала, владение категориальным аппаратом дисциплины, грамотной речью. Материал изложен логично и последовательно, имеются собственные выводы. Основные требования к курсовой работе и ее защите выполнены, но при этом допущены недочеты. В частности, имеются неточности в изложении материала; не выдержан объем курсовой работы; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка «удовлетворительно»: студент демонстрирует общее представление об основных вопросах темы исследования, но допускает отдельные неточности и нарушении логики в изложении материала. Отсутствуют собственные выводы. Имеются существенные отступления от требований к оформлению. Допущены фактические ошибки в содержании курсовой работы и при ответе на защите.
Оценка «неудовлетворительно»: тема исследования не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы. Не соблюдены требования к оформлению курсовой работы. Студент затрудняется в изложении содержания курсовой работы и в ответе на вопросы при ее защите.