Тема 32. Перестройка отношений между художественным музеем и школой в 1960-80-е годы в Западной Европе и сша. Направления практической работы с детской аудиторией и учителями.

Цель занятия: исследовать зарубежный опыт и знания в области музейной педагогики.

Вопросы (проблемы) для обсуждения:

1. Направления практической работы в крупнейших музеях Франции в Лувре, в Музее Современного искусства.

2. Разработка методики проведения музейных занятий и различных форм работы на экспозиции в Германии.

3. Разработка учебника по музейной педагогике в Германии.

4. Взаимоотношение музея и школы в США. Поиск новых форм работы.

Рекомендуемая литература:

1.Некрасова-Каратеева О.Л. Детское творчество в музее. Серия: Образование через искусство М.: Высшая школа, 2005 - 208 с.

2.Рева Н.Д. Методика экскурсионной работы с детьми младшего школьного возраста в художественных музеях. – Л., 1989.

3.Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика: Учеб. пособие/Б.А. Столяров. — М.: Высш. шк., 2004 — 216 с.

4. Музееведение. Воспитание подрастающего поколения в музее. сб. науч. тр. / [отв. ред. Е.Г. Ванелова]; М-во культуры РФ, АН СССР, Научно-исслед. ин-т культуры. - М. : Научно-исслед. ин-т культуры, 1989. - 172с. - (Сборник научных трудов НИИ культуры). - Библиогр. в тексте. - Авт.: с.166-167.

5. Музей и подрастающее поколение /(Сб. тр. научно- практического центра по проблемам музейной педагогики).- Вып.З.-С.-Петербург, 1993,- 150 с.

Тема 33. Художественный музей и система образования в России в 1990-х годах. Концепция взаимодействия музея и школы в Российской Федерации.

Цель занятия: исследовать зарубежный опыт и знания в области музейной педагогики.

Вопросы (проблемы) для обсуждения:

1. Направления практической работы в крупнейших музеях России.

2. Разработка методики проведения музейных занятий и различных форм работы на экспозиции в Русском музее.

3. Разработка учебника по музейной педагогике в России.

4. Концепция взаимодействия музея и школы в Российской Федерации.

Рекомендуемая литература:

1.Некрасова-Каратеева О.Л. Детское творчество в музее. Серия: Образование через искусство М.: Высшая школа, 2005 - 208 с.

2.Рева Н.Д. Методика экскурсионной работы с детьми младшего школьного возраста в художественных музеях. – Л., 1989.

3.Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика: Учеб. пособие/Б.А. Столяров. — М.: Высш. шк., 2004 — 216 с.

4. Музееведение. Воспитание подрастающего поколения в музее. сб. науч. тр. / [отв. ред. Е.Г. Ванелова]; М-во культуры РФ, АН СССР, Научно-исслед. ин-т культуры. - М. : Научно-исслед. ин-т культуры, 1989. - 172с. - (Сборник научных трудов НИИ культуры). - Библиогр. в тексте. - Авт.: с.166-167.

5. Музей и подрастающее поколение /(Сб. тр. научно- практического центра по проблемам музейной педагогики).- Вып.З.-С.-Петербург, 1993,- 150 с.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Факультет художественного образования

кафедра изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Утверждено

на заседании кафедры

______________20___ года

Зав.кафедрой ИЗО и ДПИ

Краснощекова Т.В._________