Тема 16. Методические приемы ведения экскурсии.

Дидактические принципы педагогики в экскурсионной методике. Показ экскурсионных объектов и рассказ о них. Взаимообусловленность, соотношение и особенности показа и рассказа в экскурсии . Экскурсия как синтез показа и рассказа. Методические приемы показа - предварительный обзор объекта, описание, детальный осмотр, зрительная реконструкция, сравнение, наблюдение. Жест экскурсовода в показе объектов.

Основные методические приемы экскурсионного рассказа - объяснение, описание, комментирование, цитирование, литературный монтаж, локализация исторических событий.

Обобщения и выводы. Речь экскурсовода. Ее темп и характер. Использование образных средств языка.

Методические приемы, активизирующие познавательную деятельность - беседа, задания, элементы исследования, наблюдение. Подведение экскурсантов к самостоятельным выводам, обобщения. Особые приемы и ритуалы. Движение в экскурсии как методический прием.

Тема 17. Виды экскурсионного показа.

Показ - основополагающий принцип экскурсионного процесса. Вербальный показ - главный метод достижения приоритета показа над рассказом. “Представление объекта” - неотъемлемый компонент профессиональной этики экскурсовода. Схема “представления объекта” - местонахождение, объем, цвет, отличительные признаки.

“Экскурсионный анализ” и его взаимосвязь с общим контекстом экскурсии. Целенаправленный показ экскурсионного объекта в зависимости от темы экскурсии. “Экскурсионный анализ” - зрительное исследование объекта в зависимости от поставленной цели.

Тема 18. Технология показа различных экскурсионных объектов.

Требования, предъявляемые к памятникам истории и культуры, к природным объектам с целью включения их в экскурсионный маршрут. Разнообразие видов экскурсионных объектов и дифференцированный подход в их экскурсионном анализе. Технология (методика) показа:

• памятников архитектуры и градостроительства

• произведений живописи, скульптуры и прикладного искусства

• природных объектов

• исторических мест

Тема 19. Техника проведения экскурсии.

Выбор места для осмотра объекта. Расстановка группы. Использование микрофоны. Техника речи. Работа с “портфелем экскурсовода” с точки зрения техники ведения экскурсии. Умение использовать паузы. Знание основных правил дорожного движения.

Тема 20. Частные экскурсионные методики.

Методика подготовки и проведения экскурсий на историческую тему. Методика подготовки и проведения экскурсий на архитектурно-градостроительную тему. Методика подготовки и проведения экскурсий по литературной тематике. Методика подготовки экскурсий и их проведение по природоведческим темам. Методика подготовки и проведения искусствоведческих экскурсий . Специфика работы в музеях и на выставках. Методика подготовки и проведения городской обзорной экскурсии.

Задание для СУРС по разделу Ш:

1. С целью проведения практического занятия в ГРМ для приобретения и закрепления навыков по методике показа произведений живописи , скульптуры, прикладного искусства - собрать материалы (по выбору) на один из объектов экспозиции ГРМ.

2. С целью овладения методикой рассказа и показа, приемами ведения многоплановой экскурсии - собрать материал об одном из объектов городской обзорной экскурсии.

Литература:

1. Александров Ю.Н. Подготовка и проведение экскурсий.- М.: Турист, 1974.

2. Александров Ю.Н. Экскурсии по архитектуре. - М.: Просвещение, 1975.

3. Анциферов Н.П. Теория и практика литературных экскурсий. - Л.; Сеятель, 1926.

4. Бабанина О.В. Наглядность в экскурсии.- М.: Турист , 1976.

5. Гейнике Н.А. Методика и практика экскурсионного дела. - М.; 1925.

6. Дьякова Р.А. Воспитание бережного отношения к природе в экскурсиях. - М.: Турист, 1976.

7. Дьякова Р.А., Емельянов В.В., Пасечный В.С. Основы экскурсоведения. - М.: Просвещение, 1985.

8. Емельянов В.В. В помощь экскурсоводу. - М.: Профиздат, 1976.

9. Лобовская Р.А. Использование памятников истории и культуры в экскурсиях. - М.: Турист, 1976.

10. Особенности подготовки и проведения обзорных (многоплановых) экскурсий. - М.: Турист, 1975.

11. Райков Б.Е. Методика и техника ведения экскурсий. - М. - Л., 1930.

12. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории. - М.: Просвещение, 1975.

13. Сичинава В.А. Использование литературных источников в экскурсионной работе. - М.: Турист, 1976.

14. Тарзавина А.В. Городская обзорная экскурсия. - М.: Турист, 1975.

15. Шурденко С.Т. Аннотированный список литературы в помощь экскурсоводам. - М.: Турист, 1975.

Вопросы к экзамену:

1. Основные этапы развития экскурсионного дела в России.

2. Современное состояние и перспективы экскурсионного дела в стране.

3. Экскурсия, ее сущность и функции.

4. Классификация экскурсий по содержанию.

5. Классификация экскурсий по форме проведения.

6. Отличительные признаки экскурсии.

7. Критерии оценки качества экскурсии.

8. Основные этапы подготовки экскурсии.

9. Профессиональные качества экскурсовода. Этапы становления мастерства.

10. Технология отбора материала для экскурсионного рассказа.

11. Основные виды экскурсионного рассказа.

12. Основные приемы экскурсионного рассказа.

13. Основные виды экскурсионного показа. Примеры.

14. Основные приемы экскурсионного показа. Примеры.

15. Составление “портфеля экскурсовода” и его роль в экскурсии.

16. Экскурсионный текст и требования к нему. Различие между экскурсионным текстом и экскурсионным показом.

17. Принцип экскурсионного анализа.

18. Дифференцированный принцип экскурсионного обслуживания.

19. Специфика работ в музеях и на выставках.

20. Логическая схема экскурсионного рассказа.

21. Вступление, его роль и место в экскурсии.

22. Требования к составлению маршрута экскурсии.

23. Основные требования к экскурсионному объекту.

24. Техника проведения экскурсии.

25. Логические переходы и их роль в экскурсии.

26. Специфика работы с детьми и подростками.

27. Конфликтные ситуации на экскурсии и пути их устранения.

28. Принцип экскурсионного анализа памятников архитектуры.

29. Принцип экскурсионного анализа произведений живописи.

30. Принцип экскурсионного анализа произведений скульптуры.

31. Формирование экскурсионной тематики на примере вашего города.

32. Методическая разработка и требования к ней.