Раздел 1. Общие вопросы экскурсоведения.

Тема 1. История экскурсионного дела в России.

Первый этап - возникновения экскурсионного дела в России. Первые учебные экскурсии. Проведение экскурсий просветительного характера. Первые печатные издания по методике экскурсионного дела.

Второй этап - становление советского экскурсионного дела. Экскурсионный метод во внешкольном образовании. Подготовка кадров экскурсионных работников. Разработка основ экскурсионной методики. Вклад В.А. Герда, Б.Е. Райкова, Н.П. Анциферова, А.Ф. Родина и др.в развитие экскурсионной методики. Усиление политико-воспитательной направленности экскурсий. Создание Центрального туристского экскурсионного управления ВЦСПС и управлений на местах. Их деятельность - развитие экскурсионного дела в послевоенный период. Рост сети туристско-экскурсионных организаций, их деятельность.

Тема 2. Современное состояние и перспективы развития туристско-экскурсионного дела.

Состояние рынка услуг в стране после 1991 года. Роль и место экскурсионного обслуживания в деятельности современных туристских фирм. Преимущество русской школы экскурсоведения перед западной школой гидизма. Качественные изменения в профессиональной деятельности экскурсовода в условиях рыночной экономики. Туристско-экскурсионные ресурсы России. Основные направления развития экскурсионного дела на современном этапе.(Разработка авторской экскурсии, составление тематических туров, создание новых форм экскурсионного обслуживания.)

Тема 3. Организация и содержание работы экскурсионного учреждения.

Экскурсионные учреждения профсоюзов - Бюро путешествий и экскурсий, городские экскурсионные бюро. Задачи, организация и содержание работы методического кабинета, методического совета, методической секции экскурсоводов. Адаптация опыта работы экскурсионных учреждений профсоюзов к системе работы современных туристических фирм. Анализ спроса экскурсионной тематики.

Тема 4. Профессиональное мастерство экскурсовода.

Структура профессиональной деятельности экскурсовода; ее компоненты - конструктивный, организаторский, коммуникативный и гностический. Квалификационная характеристика и профессиограмма экскурсовода. Экскурсионная деятельность - синтез нескольких профессий. Понятие мастерства как высшего уровня квалификации. Совершенствование профессионального мастерства.

Тема 5. Критерии оценки качества экскурсии и труда экскурсовода.

Основные методы определения качества экскурсий: экспертная оценка посредством прослушивания и рецензирования, опрос экскур-сантов, рейтинг спроса на экскурсовода и на экскурсию данной темы.

Варианты составления подробного развернутого анализа экскурсии и труда экскурсовода: письменный отзыв, карточка прослушивания, развернутая рецензия. Схема их написания.

Тема 6. Сущность экскурсии, ее признаки и функции.

Экспликация понятия “экскурсия” в контексте истории экскурсионного дела. Отличительные признаки экскурсии от других видов социально-культурной деятельности. Пять главных составляющих признаков экскурсии.

Функции экскурсии - познавательная, педагогическая, рекреационная, коммуникативная и др.

Тема 7. Классификация и тематика экскурсий.

Основные принципы классификации экскурсий:

1. По содержанию - обзорные ( многоплановые), тематические. Развитие тематики в зависимости от экскурсионных возможностей края, от наличия объектов. Резервы расширения тематики экскурсий. Виды тематических экскурсий: исторические, литературные, архитектурные и т.д.

2. По форме - по составу участников ( для взрослых, для детей, для иностранцев и т.д.); по месту проведения ( музейные, загородные, городские); по способу проведения ( пешеходные, автобусные, теплоходные и т.д.)