- •Л.А. Маюрникова, с.В. Новосёлов основы научных исследований в научно-технической сфере
- •Рецензенты:
- •О т авторов
- •Введение
- •1. Научные исследования
- •1.1. Научное исследование: цели и задачи, предмет и объект научного исследования
- •1.2. Классификация научных исследований
- •1.3. Основные научные направления, требования к теме исследования
- •1.4. Классификация научных документов
- •1.5. Организация работы с научной литературой
- •1.7. Этапы научно-исследовательской работы
- •1.7.1. Выбор темы научного исследования
- •1.7.2. Поиск и анализ данных в научной литературе
- •1.7.3. Выбор и обоснование методов исследования
- •1.7.4. Выполнение теоретического исследования
- •1.7.5. Выполнение экспериментального исследования
- •1.7.6. Анализ и систематизация собранных материалов
- •1.7.7. Оформление результатов исследования
- •1.7.8. Внедрение результатов исследований
- •2.2. Философские аспекты научно-технического творчества
- •2.3. Особенности творческой деятельности инженера
- •2.3.1. Развитие научно-технического творчества инженера
- •2.3.2. Структура творческой деятельности инженера-конструктора
- •2.3.3. Уровни творческой деятельности инженера
- •2.3.4. Направления творческой деятельности инженера
- •2.3.5. Постановка и анализ задач поиска улучшенного технического решения
- •2.4. Эвристические методы научно-технического творчества
- •2.4.1. Обзор эвристических методов
- •2.4.2. Обобщенный метод поиска новых технических решений
- •2.4.3. Метод мозговой атаки
- •2.4.4. Метод фокальных объектов
- •2.4.5. Метод синектики
- •2.4.6. Метод контрольных вопросов
- •2.4.7. Метод семикратного поиска
- •2.4.8. Метод морфологического ящика
- •2.4.9. Алгоритм решения изобретательских задач
- •2.4.10. Метод эвристических приемов
- •2.5. Сведения о поисковом проектировании
- •2.5.1. Последовательность поискового проектирования
- •2.5.2. Понятие о конструировании
- •2.5.3. Развитие инновационного потенциала на основе концептуального проектирования
- •2.6. Основные понятия, классификация и характеристика инноваций
- •Типология технопарков
- •Заключение
- •Сокращение слов
- •Список литературы
- •Словарь терминов и понятий
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы к зачету
- •Оглавление
- •Основы научных исследований в научно-технической сфере
- •650056, Г. Кемерово, б-р Строителей, 47
- •6 50010, Г. Кемерово, ул. Красноармейская, 52
2.3.3. Уровни творческой деятельности инженера
Инженерное творчество подчиняется логике точных наук, экономических знаний и доступно большинству людей с определенными личностными характеристиками. Деление по уровням принято исходя из наблюдаемой различной психологической организации мышления инженеров при различной успешности развития НТТ. Это деление подчинено признакам деления психологической организации мышления и предполагает развитие логичности мышления, отход от интуитивности при движении от первого к пятому уровню. Вернее, интуитивность мышления будет присутствовать на всех уровнях, однако в сочетании с другими формами мышления.
Начальный инженерный уровень. Его можно характеризовать как интуитивный. Специалист объективно наблюдает за техникой, явлениями и процессами, но на первой стадии своей деятельности дает чаще субъективную оценку всему происходящему, мышление предпочтительно интуитивное, личностные характеристики развиты слабо. Специалист выполняет задачи производства по образцу, т.е. в условиях раскрытия руководителями производства алгоритма действий. Как правило, на этом этапе практически не создается общественно-значимого продукта мышления. Оценка действий эмоциональная и часто необоснованная.
Начально-исследовательский уровень. Этот уровень предпочтительно интуитивного мышления характеризуется суб-ъективными взглядами на результаты наблюдений, но появляются и объективные оценки явлений, процессов, механизмов. Уровень характеризуется низкой логичностью и субъективностью, высокой интуитивностью и объективностью наблюдений и оценок. Личностные характеристики развиты ниже среднего уровня.
Аналитический уровень. Этот уровень характеризуется полуинтуитивный уровнем организации мышления, выражающимся в среднем уровне логичности, интуитивности, объективности наблюдений и субъективности оценок. Личностные характеристики имеют среднее значение. Уровень предполагает умение решать творческие задачи, выходящие за рамки знаний специальной подготовки, использовать научно-техническую информации в целях создания новых продуктов творческой деятельности. На аналитическом уровне творчество инженера заключается в умении «свернуть» информацию, обобщить и представить для обсуждения и предложении новых технических решений. Уровень характеризуется самостоятельностью в решении задач поиска новых ТР.
Целевой уровень. Этот уровень является логическим. Логичность в рассуждениях предпочтительна, интуитивность незначительна. Объективность наблюдений - ниже средней, а субъективность в оценке - высокая. Предполагает целевое накопление знаний, самостоятельную формулировку целей и задач поиска новых технических решений. Личностные характеристики достаточно высоко сформированы. Специалисты в своих действиях опираются на знания, навыки, умеют разрешать противоречия между новыми и имеющимися техническими решениями, устанавливать взаимосвязи между явлениями и процессами, выделять рациональное и доводить идею, найденную в процессе поиска новых технических решений, до воплощения в разработках. В своих действиях специалист использует только эвристические предписания действий.
Высший творческий уровень. Это логический уровень, который характеризуется очень высокой логичностью и низкой интуитивностью в психологической организации мышления, низкой объективностью наблюдений и очень высокой субъективностью оценок. Этот уровень предполагает создание специалистами принципиально новых продуктов мыслительной деятельности, обладающих оригинальностью и общественной значимостью. Творческая деятельность специалиста может быть охарактеризована в сочетании с уровнями и направлениями, дополнительно описывавшими состояние НTT.