- •Разведчик
- •Требования ступени
- •Материалы и идеи для проведения занятий общие
- •Возраст: не младше 13лет.
- •2.Быть активным членом в клубе «Следопыт».
- •Знать на память и объяснить цель и девиз Общества Адвентистской Молодёжи.
- •Прочитать три книги на выбор из списка книжного клуба.
- •Духовное возрастание
- •1.Изучить и обсудить в клубе следующие темы:
- •Шалтай Балтай
- •У Бога жизнь без забот
- •2.Принять участие в программе «Библия с пометками».
- •3.Привлечь не менее трёх человек к обучению на заочных библейских курсах.
- •4.Получить действующее свидетельство «Памятные жемчужины».
- •1 .Получить нашивку «Христианин как гражданин».
- •Служение ближним
- •1.Под руководством наставника или директора клуба принять участие в двух разных миссионерских программах не меньше одного раза в каждой.
- •2.Вместе с другом принять участие в течение дня (не менее 8 часов) в проекте для церкви или школы, или общества.
- •Повышенное
- •1.Провести два библейских урока с неверующими людьми.
- •Осведомлённость.
- •Заинтересованность
- •Принятие решения
- •Развитие дружеских отношений
- •1.Лично исследовать и обсудить в клубе свою жизненную позицию по любым двум темам из списка:
- •Уверенность в себе
- •Правила приличия в обществе
- •Сила воли
- •Повышенное
- •1.Принять участие в постановке притчи о добром самарянине. Спланировать способы служения трем соседям и реализовать их.
- •Здоровье и физическая культура
- •1.Принять участие в одном из мероприятий:
- •Повышенные
- •1.Принять участие в одном из мероприятий:
- •2.Обсудить принципы и цели ухаживания за противоположным полом.
- •Организация и развитие лидерских качеств
- •1.Посетить одно церковное членское собрания (для крещёных). Подготовить краткий отчёт для обсуждения в клубе.
- •2.Составить вместе с клубом план социального служения на год, с периодичностью мероприятий не реже одного раза в квартал.
- •Тест отдыха
- •10 Заповедей общественно-молодежных встреч
- •Вопросы для размышления по теме «Наш отдых»
- •Разрушение или воссоздание
- •Предложения для лидерских игр
- •Повышенное
- •1.Выполнить требование №3 и №6 из специализации «Строевая подготовка».
- •Исследование природы
- •1.Сделать обзор библейского повествования о потопе. Изучить не менее трех видов полезных ископаемых. Обсудить их происхождение и исследовать связь с нарушением Божьего Закона.
- •2.Получить нашивку из раздела «Природа», не полученную ранее. Повышенное
- •Д еревья.
- •Минералы.
- •Бабочки.
- •Ракушки.
- •Полевые цветы
- •Лагерные и походные навыки
- •1.Сделать и продемонстрировать работу походной духовки, работающей на принципе отражения теплового излучения, приготовив одно блюдо.
- •2.Принять участие в лагере с двумя ночевками. Правильно упаковать собственный рюкзак с личными вещами, в том числе с частью общего продовольственного запаса.
- •3.Сдать зачёт ступени «Разведчик» по оказанию первой помощи.
- •Краткие заметки о первой помощи
- •Распространенные яды
- •Наложение повязок и шин
- •Повышенные
- •1.Получить нашивку «Спортивное ориентирование».
- •2.Уметь развести костёр в дождливую или снежную погоду. Знать, где найти сухой материал для поддержания горения костра. Уметь правильно подогнать и установить топорище.
- •3.Выполнить одно из требований:
- •Съедобные растения.
- •Универсальный тест на съедобность.
- •Краткая таблица растительной пищи.
- •Семафорная азбука.
- •Передача сообщений флажками
- •Азбука Морзе.
- •Дактиль (пальцевая азбука)
- •Жизненные навыки
- •1.Получение одной нашивки из разделов «Служение окружающим» или «Профессиональные навыки», или «Сельскохозяйственные навыки».
- •Повышенное
- •1.Получить одну нашивку из разделов «Отдых» или «Искусства и ремесла».
- •Приложение 1 учебный план
- •Приложение 2 зачетная игра по ступени разведчик
- •Приложение 3 идеи для миссионерских проектов
- •Игровая (дворовая) программа для детей «Радуга у всех одна»
- •Акция доброты:
- •Опрос «Акции доброты»
- •Письмо (вскрыть, когда будет тяжело)
- •Дорогой Друг,
- •Приложение 4 задания-тренинги для проведения на занятиях
- •«Из чего же сделан я?»
- •«Ерунда? Катастрофа?»
- •«Первое впечатление»
- •«Никогда не говори «Никогда»!»
Духовное возрастание
1.Изучить и обсудить в клубе следующие темы:
Что такое христианство?
Каковы признаки истинного ученика?
Что вдохновляет человека стать христианином?
Цель этого раздела: обновить и развить уверенность подростков в Библии как в Слове Божьем и помочь им открыть спасающие отношения с Иисусом, вести их к решению о посвящении и крещении.
Рекомендуется провести 3 занятия.
Цель: помочь Разведчикам понять и испытать, что такое христианство, и открыть, каков же Бог на самом деле, ведя к пониманию их собственной ценности для Бога.
Метод обучения –А.
Пусть Разведчики представят, что они отправились в путешествие на восток. Разглядывая древние руины, они обнаруживают надпись, высеченную на камне в основании великого сооружения. Надпись говорит о новой религии. Пусть класс подготовит отчёт о своих открытиях.
Пусть ребята прочитают Колоссянам 1:15-20 в современном переводе. Затем пусть напишут свои размышления и выводы.
Чтобы добавить заинтересованности, вы можете написать эти тексты несложным кодом, а Разведчики пусть расшифруют его и затем обсудят и запишут свои размышления.
Послание Колоссянам 1:15-20 Который - совершенный образ Бога невидимого, Первенец, превыше всякого творения (букв. Первенец всего творения, в знач. стоящий над всем творением); ибо в Нем все сотворено, что ни есть в небесах и на земле: все видимое и невидимое, будь то престолы, господства, правления или власти, - все через Него и для Него сотворено во всей Вселенной. Он - прежде всего, и все лишь с Ним в единении существует. Он Церкви, Тела Своего, Глава, Он – начало начал, Первенец Он и среди тех, кто из мертвых восстал, чтобы быть Ему первым во всем. Пожелал Отец, чтобы вся Божия полнота во Христе пребывала, Дабы через Него примирить с Собою, мир утвердив кровью Его на кресте (букв. – кровью креста Его), - все что ни есть на земле и на Небе (через Него) примирить. |
Обзор и выводы ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ |
Шалтай Балтай
Шалтай Балтай сидел на стене.
Шалтай Балтай свалился во сне.
И вся королевская конница, и вся королевская рать
Не могут Шалтая обратно собрать.
Но вскоре сам Король услышал о судьбе Шалтая. И он был сильно встревожен. Поэтому, отложив в сторону все свои королевские наряды, переодевшись в обычного крестьянина, Король незаметно выскользнул из дворца, попав в круговерть уличной жизни своего королевства.
Король петлял по дальним улицам и аллеям в поисках Шалтая. После нескольких дней и ночей упорный монарх нашёл его. Разбитое вдребезги тело Шалтая было разбросано в радиусе полуметра среди разбитого стекла и смятых пивных банок на одной аллее.
Измождённый поисками, Король всё же был переполнен радостью при виде Шалтая. Он подбежал к нему и закричал: «Шалтай! Это я, твой Король! У меня власть больше, чем у всех тех коней и людей, которые не смогли собрать тебя. Будь спокоен. Я здесь, чтобы помочь тебе!»
«Оставь меня в покое», - резко ответил рот Шалтая. «Я уже привык к новому образу жизни. Мне даже вроде это нравится».
«Но…» - всё, что Король смог произнести, прежде чем Шалтай продолжил.
«Говорю тебе, я в порядке. Мне здесь нравится. Эти банки вон там… солнце так сверкает в разбитом стекле. Это, должно быть, вершина мира!»
Король попробовал снова. «Я уверяю тебя, моё королевство может предложить тебе гораздо больше, чем эта дальняя аллея – там есть зелёные горы, катящиеся волны, прекрасные города…»
Но Шалтай не слушал. И опечаленный Король вернулся в замок.
Неделю спустя один глаз Шалтая повернулся к небу, только чтобы ещё раз увидеть обеспокоенное лицо Короля, стоящего у его обломков.
«Я пришёл помочь», - твёрдо сказал король.
«Послушай, оставь меня в покое, а?» - сказал Шалтай. «Я только что видел своего психиатра, и он заверил меня, что я отлично справляюсь с окружающим меня миром, как он есть. Ты бежишь от реальности. Человек должен иметь дело с жизнью, как она идёт. Я реалист».
«Но не лучше ли тебе погулять?» - спросил Король.
«Смотри, - ответил рот Шалтая. – Если я встану и начну ходить, мне придётся оставаться в вертикальном положении и продолжать идти. В данный момент моей жизни я не готов пойти на такие перемены. Так что извини – ты загораживаешь мне солнце».
Неохотно Король снова развернулся и пошёл по улицам своего королевства обратно во дворец.
Прошёл почти год, прежде чем Король рискнул вернуться к Шалтаю. Но, одним прекрасным солнечным утром одно из ушей Шалтая встрепенулось от звука уверенных, твёрдых шагов Короля. На этот раз он был готов. Глаз Шалтая повернулся к высокой фигуре как раз в тот момент, когда рот произнёс слова: «Мой Король!»
Король незамедлительно встал на колени на покрытый стеклом тротуар. Его сильные, знающие руки мягко начали собирать фрагменты Шалтая. Через некоторое время он закончил свою работу, встал в полный рост, потянув за собой фигуру сильного молодого человека.
Эти двое прошли через королевство. Вместе они остановились на вершине горы, покрытой бурной растительностью. Они пробежали через песчаные пляжи. Они смеялись и шутили вместе, когда бродили по сверкающим городам королевских владений. Это продолжалось бесконечно. И глубине, широте и высоте их дружбы не было конца.
Однажды, гуляя вместе в одном из королевских городов, Шалтай услышал ремарку, которая заставила его сердце биться сильнее от радости его новой жизни и от горьких воспоминаний о дальней аллее. Кто-то сказал: «Кто эти двое мужчин?»
Другой ответил: «Ты что, тот что слева – это старый Шалтай Балтай. Не знаю того, кто справа, но они выглядят как братья!»
(Вик Пентц)
Обсудите следующие вопросы:
Что притча говорит о следующем:
- Какой Бог? (1 Ин.1:5-10, 4:11-17)
- Какой я? (Рим.3:9-20)
- В чём заключаются ДОБРЫЕ ВЕСТИ о том, каков Бог? (Мк.1:14-15, Еф.1:13, 2 Кор.4, Еф.2:6-8)
- Как Бог обращается со мной? (Рим.3:21-27)
- Как мы ходим с Богом? (1 Петр.4:1-3, Кол.3:7-17).
2. Определите, что такое христианство и что оно предлагает вам лично.
3. После чтения короткой истории «У Бога жизнь без забот» пригласите класс сделать выводы о том, насколько Бог на самом деле заботится о нас и готов отдать всё, чтобы спасти нас.
