- •Разведчик
- •Требования ступени
- •Материалы и идеи для проведения занятий общие
- •Возраст: не младше 13лет.
- •2.Быть активным членом в клубе «Следопыт».
- •Знать на память и объяснить цель и девиз Общества Адвентистской Молодёжи.
- •Прочитать три книги на выбор из списка книжного клуба.
- •Духовное возрастание
- •1.Изучить и обсудить в клубе следующие темы:
- •Шалтай Балтай
- •У Бога жизнь без забот
- •2.Принять участие в программе «Библия с пометками».
- •3.Привлечь не менее трёх человек к обучению на заочных библейских курсах.
- •4.Получить действующее свидетельство «Памятные жемчужины».
- •1 .Получить нашивку «Христианин как гражданин».
- •Служение ближним
- •1.Под руководством наставника или директора клуба принять участие в двух разных миссионерских программах не меньше одного раза в каждой.
- •2.Вместе с другом принять участие в течение дня (не менее 8 часов) в проекте для церкви или школы, или общества.
- •Повышенное
- •1.Провести два библейских урока с неверующими людьми.
- •Осведомлённость.
- •Заинтересованность
- •Принятие решения
- •Развитие дружеских отношений
- •1.Лично исследовать и обсудить в клубе свою жизненную позицию по любым двум темам из списка:
- •Уверенность в себе
- •Правила приличия в обществе
- •Сила воли
- •Повышенное
- •1.Принять участие в постановке притчи о добром самарянине. Спланировать способы служения трем соседям и реализовать их.
- •Здоровье и физическая культура
- •1.Принять участие в одном из мероприятий:
- •Повышенные
- •1.Принять участие в одном из мероприятий:
- •2.Обсудить принципы и цели ухаживания за противоположным полом.
- •Организация и развитие лидерских качеств
- •1.Посетить одно церковное членское собрания (для крещёных). Подготовить краткий отчёт для обсуждения в клубе.
- •2.Составить вместе с клубом план социального служения на год, с периодичностью мероприятий не реже одного раза в квартал.
- •Тест отдыха
- •10 Заповедей общественно-молодежных встреч
- •Вопросы для размышления по теме «Наш отдых»
- •Разрушение или воссоздание
- •Предложения для лидерских игр
- •Повышенное
- •1.Выполнить требование №3 и №6 из специализации «Строевая подготовка».
- •Исследование природы
- •1.Сделать обзор библейского повествования о потопе. Изучить не менее трех видов полезных ископаемых. Обсудить их происхождение и исследовать связь с нарушением Божьего Закона.
- •2.Получить нашивку из раздела «Природа», не полученную ранее. Повышенное
- •Д еревья.
- •Минералы.
- •Бабочки.
- •Ракушки.
- •Полевые цветы
- •Лагерные и походные навыки
- •1.Сделать и продемонстрировать работу походной духовки, работающей на принципе отражения теплового излучения, приготовив одно блюдо.
- •2.Принять участие в лагере с двумя ночевками. Правильно упаковать собственный рюкзак с личными вещами, в том числе с частью общего продовольственного запаса.
- •3.Сдать зачёт ступени «Разведчик» по оказанию первой помощи.
- •Краткие заметки о первой помощи
- •Распространенные яды
- •Наложение повязок и шин
- •Повышенные
- •1.Получить нашивку «Спортивное ориентирование».
- •2.Уметь развести костёр в дождливую или снежную погоду. Знать, где найти сухой материал для поддержания горения костра. Уметь правильно подогнать и установить топорище.
- •3.Выполнить одно из требований:
- •Съедобные растения.
- •Универсальный тест на съедобность.
- •Краткая таблица растительной пищи.
- •Семафорная азбука.
- •Передача сообщений флажками
- •Азбука Морзе.
- •Дактиль (пальцевая азбука)
- •Жизненные навыки
- •1.Получение одной нашивки из разделов «Служение окружающим» или «Профессиональные навыки», или «Сельскохозяйственные навыки».
- •Повышенное
- •1.Получить одну нашивку из разделов «Отдых» или «Искусства и ремесла».
- •Приложение 1 учебный план
- •Приложение 2 зачетная игра по ступени разведчик
- •Приложение 3 идеи для миссионерских проектов
- •Игровая (дворовая) программа для детей «Радуга у всех одна»
- •Акция доброты:
- •Опрос «Акции доброты»
- •Письмо (вскрыть, когда будет тяжело)
- •Дорогой Друг,
- •Приложение 4 задания-тренинги для проведения на занятиях
- •«Из чего же сделан я?»
- •«Ерунда? Катастрофа?»
- •«Первое впечатление»
- •«Никогда не говори «Никогда»!»
Азбука Морзе.
Самюэль Ф.Б. Морзе предложил код морзе, код состоящий из точек и тире в 1832. Это международно признанный код.
Учите код на слух, а НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ запоминайте его как последовательность точек и тире как в таблице. Сами сделайте простой свисток и уговорите и вашего друга сделать такой же; потом сядьте в разных комнатах и передавайте сигналы один другому. Не спешите. Сначала делайте это медленно. Научитесь различать буквы. Каждое тире (в коде Морзе) по времени должно быть втрое дольше чем точка, а пауза между словами должна быть как тире. Ваша задача вначале – не делать ошибок, скорость прейдет со временем.
Русский символ |
Латинский символ |
Код Морзе |
«Напев» |
A |
A |
· − |
ай-даа |
Б |
B |
− · · · |
баа-ки-те-кут |
В |
W |
· − − |
ви-даа-лаа |
Г |
G |
− − · |
гаа-раа-жи |
Д |
D |
− · · |
доо-ми-ки |
Е |
E |
· |
есть |
Ж |
V |
· · · − |
жи-ви-те-таак |
З |
Z |
− − · · |
заа-каа-ти-ки |
И |
I |
· · |
и-ди |
Й |
J |
· − − − |
йес-наа паа-раа |
К |
K |
− · − |
каак же таак? |
Л |
L |
· − · · |
лу-наа-ти-ки |
М |
M |
− − |
маа-маа |
H |
N |
− · |
ноо-мер |
О |
O |
− − − |
оо-коо-лоо |
П |
P |
· − − · |
пи-лаа-поо-ёт |
P |
R |
· − · |
ре-шаа-ет |
С |
S |
· · · |
си-ни-е |
Т |
T |
− |
таак |
У |
U |
· · − |
у-нес-лоо |
Ф |
F |
· · − · |
фи-ли-моон-чик |
Х |
H |
· · · · |
хи-ми-чи-те |
Ц |
C |
− · − · |
цаа-пли-наа-ши |
Ч |
ö |
− − − · |
чаа-шаа-тоо-нет |
Ш |
ch |
− − − − |
шаа-роо-ваа-рыы |
Щ |
Q |
− − · − |
щаа-ваам-не-шаа |
Ь |
X |
− · · − |
тоо-мяг-кий-знаак |
Ы |
Y |
− · − − |
ыы-не-наа-доо |
Э |
é |
· · − · · |
э-ле-роо-ни-ки |
Ю |
ü |
· · − − |
ю-ли-аа-наа |
Я |
ä |
· − · − |
я-маал-я-маал |
1 |
· − − − − |
и-тооль-коо-оо-днаа |
|
2 |
· · − − − |
две не-хоо-роо-шоо |
|
3 |
· · · − − |
три те-бе-маа-лоо |
|
4 |
· · · · − |
че-тве-ри-те-каа |
|
5 |
· · · · · |
пя-ти-ле-ти-е |
|
6 |
− · · · · |
поо-шес-ти бе-ри |
|
7 |
− − · · · |
даа-даа-се-ме-ри |
|
8 |
− − − · · |
воо-сьмоо-гоо-и-ди |
|
9 |
− − − − · |
ноо-наа-ноо-наа-ми |
|
0 |
− − − − − |
нооль-тоо-оо-коо-лоо |
|
Точка |
· · · · · · |
сеть сети сеть сети |
|
Запятая |
· − · − · − |
|
|
/ |
− · · − · |
дрообь здесь пред-стаавь-те |
|
? |
· · − − · · |
вы ку-даа смоо-три-те? |
|
! |
− − · · − − |
гаа-даа-ли три браа-таа |
|
Знак раздела |
− · · · − |
рааз-де-ли-те-каа |
|
Ошибка/перебой |
· · · · · · · · |
хи-ми-чи-те хи-ми-чи-те |
|
@ |
· − − · − · |
|
|
Легче всего запомнить следующие буквы:
Е |
. |
Т |
- |
А |
.- |
И |
.. |
М |
-- |
Н |
-. |
С |
… |
О |
--- |
Р |
.-. |
Х |
…. |
|
|
К |
-.- |
П
опробуйте
составлять короткие фразы из этих букв;
и передайте, а потом и получите такие
предложения как, например: норка кота
Тома, он на сосне, она ела рис и т.д.
Теперь попрактикуйтесь, используя азбуку Морзе для передачи сообщений из тех букв, что вы уже знаете. Это очень весело. Не пытайтесь выучить код за одно занятие. Постепенно, на следующем занятии добавьте еще несколько букв, и спустя некоторое время вы поймете, что вы уже знаете весь код и можете посылать и принимать сообщения как настоящий связист.
