Предложения для лидерских игр

1. Сделайте список игр, которые Вы планируете использовать. Всегда должен оставаться запас игр, независимо от того, будет у вас время на все или нет.

2. Изучите игру самостоятельно (попробуйте в нее поиграть) прежде, чем Вы попытаетесь научить ей участников.

3. Подготовьте все необходимое для игры до ее начала.

4. Сформируйте команду прежде, чем объяснить игру. Это облегчает понимание для игроков.

5. Сделайте объяснения столь же простыми и краткими насколько возможно. Долгие объяснения создают быструю потерю интереса.

6. Продемонстрируйте, объясняя насколько возможно кратко.

7. Как можно меньше времени должно использоваться в подготовке к игре.

8. Как только правила установлены для игры, они должны соблюдаться.

9. Умейте приспосабливаться к преобладающим условиям игры.

10. Не забывайте о цели отдыха - способствовать физическому развитию и освежать ум.

11. Подчеркните ценности характера и спортивного мастерства.

12. Не терпите обман или запугивание.

13. Будьте осторожны в игре, чтобы избежать травм.

14. Имейте в наличии свисток, но используйте только когда это необходимо.

15. Когда прозвучит свисток, требуйте непосредственного и абсолютного внимания.

16. Играйте с командой в максимально возможной степени.

17. Исполняя обязанности, примите быстрые и точные решения.

18. Следите за уменьшением интереса к игре.

19. Если интерес к игре снижается или, напротив, ребята себя перестают контролировать, заигрываясь, измените ее.

Не в субботнее время: спланируйте деятельность группы в соответствии с принципами христианского отдыха.

Варианты мероприятий:

• Вечер игр

• Современная вечеринка

• Поездка ночью на грузовике, частично заполненном сеном

• Ночь любимых занятий

• Концерт

• Ночь представлений (гимнастика и т.д.)

• Костер и барбекю

• Вечер в домашней обстановке

• Ночь фильма

• Спортивный центр

• Ночь бдения

• Прогулка под лунным светом

• Вечер наблюдений

Участие в планировании и реализации мероприятий является зачетом по данному требованию.

Мероприятие следует начинать готовить за два-три месяца: составить сценарий, раздать следопытам роли. За неделю до мероприятия всё занятие выделяется на репетицию.

Хороший организатор проводит мероприятие трижды: первый раз - когда планирует, второй - когда проводит, третий - когда анализирует и подводит итоги. Привычку «трижды проводить мероприятие» следует формировать уже в следопытском возрасте.

Чтобы анализ мероприятия был более полноценным, в подготовке мероприятия следопыты тоже должны участвовать. Тогда между этапами подготовки и этапами анализа (оценки) можно будет установить такое соответствие:

Этап подготовки (до мероприятия)	Соответствующий этап оценки (после мероприятия)
Совместно с детьми определить цели мероприятия.	Выяснить, были ли достигнуты цели.
2.Определить ответственных за отдельные участки подготовки и проведения.	2. Выяснить, как каждый из ответственных выполнил порученное ему.
3. Отработать элементы, где ответственные должны взять на себя (например, выход на сцену, хоровое пение и т.п.)	3. Определить, насколько сплоченно и скоординировано ребята могут работать совместно действовали ребята на таких участках (например, никто ли не сбивался на выходе, весь ли хор пел точно, не было ли вынужденных пауз из-за фонограмм, включение фонограмм в нужные моменты)).
4. Взрослый руководитель, учитывая недостатки предыдущих мероприятий, вовремя обнаруживает и совместно с ребятами планирует дальнейшую деятельность	4. Ребята определяют недостатки, которые послужат уроком мероприятий и высказывают идеи по их устранению.
5. Совершить молитву о Божьем руководстве при проведении мероприятия	5. Поблагодарить Господа за руководство при достижении целей и при разборе мероприятия.