Методичні вказівки по самостійному вивченню теми:

Методологічні проблеми сучасної психології: специфіка наукової психології полягає в тому, що вона для нагромадження своїх даних використовує цілий арсенал наукових методів.      Велику роль грає те, яким шляхом отримане те чи інше знання. Лев Семенович Виготський (1896-1934) виразив це в наступній лаконічній формулі: факти, отримані за допомогою різних пізнавальних принципів, суть різні факти. Існує визначена обумовленість одержуваних в емпіричному дослідженні фактів його схемою, що існує до початку даного емпіричного дослідження, висунутими гіпотезами, попередніми знаннями про досліджувану реальність тощо. І подібний взаємозв'язок отриманих у дослідженні фактів з попередніми уявленнями дослідника про досліджувані феномени і, відповідно, з використовуваними методами можна простежити у всіх психологічних напрямках. Тому проблема методології (засобів) психологічного пізнання є однією з самих істотних і обговорюваних проблем психології.

     Існує кілька поглядів на класифікацію методів психологічного дослідження. Наприклад Г. Пирьов, розділив "методи" на: методи (спостереження, експеримент, моделювання й ін.); методичні прийоми; методичні підходи (генетичний, психофізіологічний і ін.).

Сергій Леонідович Рубінштейн (1889-1960) у "Основах загальної психології" у якості головних психологічних методів виділив спостереження й експеримент. Перше підрозділялося на "зовнішнє" і "внутрішнє" (самоспостереження), експеримент - на лабораторний, природний і психолого-педагогічний плюс допоміжний метод - фізіологічний експеримент у його основній модифікації (метод умовних рефлексів). Крім того, він виділив прийоми вивчення продуктів діяльності, бесіду (зокрема, клінічну бесіду в генетичній психології (Жан Піаже (1896-1980)) і анкету. Природно, часом обумовлено особливості цієї класифікації. Так, "родинні-ідеологічні" зв'язки психології з філософією позбавили її теоретичних методів, аналогічна близькість з педагогікою і фізіологією винагородилася включенням методів цих наук у психологічний перелік.    Ми пропонуємо розглядати методи психології виходячи з трьох основних позицій:

a) неекспериментальні психологічні методи;

б) діагностичні методи;

в) експериментальні методи

Тема 4: Спостереження. Самоспостереження. Інтроспекція (10 год.)

Ключові поняття теми: спостереження, наукове спостереження, самоспостереження. Інтроспекція, медитація, візуалізація, рефлексія.

Основні питання теми:

1. Поняття “спостереження”, “самоспостереження”, “інтроспекція”.

2. Особливості спостереження як методу.

3. Особливості використання спостереження в сучасній психологічній практиці.

4. Види спостереження.

5. Позитивні риси спостереження як психологічного методу.

6. Недоліки спостереження як методу психології.

7. Особливості самоспостереження.

8. Особливості інтроспекції як методу.

9. Основні форми документації при спостереженні.

Практична частина:

1. Групове обговорення основних питань теми.

2. Проведення польового спостереження (під керівництвом викладача).

3. Проведення самоспостереження на протязі 3-х днів.

4. Проведення інтроспективної рефлексії (під керівництвом викладача).

5. Практична робота по мікрогрупах:

• розробка порівняльної таблиці щодо спостереження, самоспостереження, інтроспекції.

• розробка основних алгоритмів спостереження.

• розробка основних алгоритмів самоспостереження та інтроспекції.

6. Експертиза протоколів спостереження:

• аналіз відповідності методологічного апарату до тематики спостереження;

• аналіз форми та структури протоколу спостереження;

• аналіз якості протоколу спостереження;

• аналіз висновків за результатами спостереження.

7. Групове обговорення виконання практичних завдань.

8. Групова рефлексія за участю викладача: підсумки та результати обговорення теми заняття.