- •Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский медицинский техникум им. Ак. Н. М. Амосова»
- •Часть I теоретический материал
- •Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский медицинский техникум им. Ак. Н. М. Амосова»
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Тема 1. Биология как наука
- •Предмет и задачи общей биологии
- •Методы биологических исследований
- •Значение биологии
- •Понятие биологической системы
- •Свойства живого
- •Уровни организации живой природы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 2. Химический состав клетки: неорганические вещества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Химический состав клетки: органические вещества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Эукариотическая клетка. Цитоплазма
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 5 Клеточное ядро
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 6. Прокариотическая клетка
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 7. Неклеточные формы жизни
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Клеточная теория
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Нуклеиновые кислоты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Пластический обмен в клетке
- •Обмен веществ
- •1.Стадия инициация
- •3. Стадия терминация
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 11. Энергетический обмен в клетке
- •1.Подготовительный.
- •2.Бескислородный, или неполного окисления или анаэробный.
- •3.Кислородный или полного окисления, или аэробный.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 12. Автотрофные и гетеротрофные организмы
- •1Световая фаза.
- •2.Темновая фаза.
- •О рганизмы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 13. Формы размножения организмов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 14. Половое размножение.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 15. Индивидуальное развитие организмов: эмбриональный период
- •1) Зигота.
- •2) Дробление.
- •4) Гаструпа.
- •5) Нейрула.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 16. Индивидуальное развитие: постэмбриональный период
- •II.Зрелый, или пубертатный, период.
- •III.Период старости.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Основные понятия генетики. Гибридологический метод изучения наследования признаков
- •Основные понятия генетики
- •Закон единообразия гибридов первого поколения.
- •Гипотеза чистоты гамет
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 18. Моногибридное скрещивание
- •Закон расщепления.
- •Цитологические основы неполного доминирования.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 19. Дигибридное скрещивание
- •Расщепления нет Расщепление 1:1
- •Расщепления нет Расщепление 1 : 1 : 1 : 1 Вопросы самоконтроля
- •Тема 20. Генетика пола
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 21. Сцепленное наследование
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 22. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 23. Изменчивость и ее виды
- •И зменчивость
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 24. Генетика человека
- •Тема 25. Центры разнообразия и происхождения культурных растений
- •Центры происхождения культурных растений (по н.И. Вавилову)
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 26. Селекция растений, животных, микроорганизмов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 27. Основные направления биотехнологии
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 28. Развитие биологии в додарвиновский период
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 29. Эволюционная теория ч.Дарвина
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 30. Борьба за существование. Естественный отбор и другие факторы эволюции
- •1)Движущий отбор
- •2)Стабилизирующий отбор
- •1.Мутационный процесс
- •2.Поток генов
- •3.Популяционные волны
- •4.Дрейф генов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 31. Биологический вид
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 32. Популяция – структурная единица вида
- •Вопросы самоподготовки
- •Тема 33. Приспособленность к среде обитания
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 34. Видообразование как результат микроэволюции
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 35. Доказательства эволюции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 36. Основные направления эволюционного процесса
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 37. Гипотезы возникновения жизни на Земле
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 38. Развитие жизни на Земле в архейскую, протерозойскую и палеозойскую эры
- •Развитие жизни в архейской эре.
- •Развитие жизни в протерозойскую эру.
- •Развитие жизни в палеозойскую эру.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 39. Развитие жизни на Земле в мезозойскую, кайнозойскую эры
- •Триас(40 5 млн лет)
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 40. Антропогенез. Движущие силы антропогенеза
- •2. Общественный образ жизни как фактор эволюции.
- •3.Речь.
- •4.Мышение.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 41. Основные этапы эволюции человека
- •Человеческие расы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 42. Экологические факторы среды
- •Биотические факторы
- •Антропогенные факторы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 43. Экологические системы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 44. Изменение в экосистемах. Агроценозы
- •Антропогенез
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 45. Биосфера – глобальная экосистема
- •Биосфера, ее компоненты, границы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 8.2. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере
- •Схемы таблицы
- •Липиды: классификация, особенности и функции
4) Гаструпа.
В ходе гаструляции бластула превращается в двухслойный зародыш – гаструлу.
Существует множество типов гаструляции. У многих многоклеточных животных, к числу которых относится и ланцетник внутренний слой клеток образуется путем впячивания внутрь полости бластулы клеток её стенки. И эту двухслойную стадию развития называют гаструлой.
Гаструла представляет собой полый шар, стенки которого образованы двумя слоями клеток.
Наружный слой клеток – эктодерма (наружный зародышевый листок).
Внутренний – энтодерма (внутренний зародышевый листок).
Центральная полость гаструпы – представляет собой полость первичного кишечника, она открывается наружу отверстием – первичным ртом.
5) Нейрула.
В ходе нейруляции гаструла превращается в трехслойный зародыш, который у хордовых называется нейрула.
Сущность нейруляций заключается в образовании мезодермы – третьего зародышевого листка. Мезодерма представляет собой совокупность клеточных элементов, расположенных между экто и эндодермой в первичной полости.
После появления всех трех зародышевых листков начинаются процессы дифференцировки тканей и органогенеза (закладки органов).
Дифференцирование – это процесс возникновения и нарастания структурных и функциональных различий между отдельными клетками и частями зародыша.
На стадии нейрулы на спинной стороне зародыша начинается развитие нервной трубки. Из нее образуются зачатки головного и спинного мозга. Формирование нервной трубки начинается с того, что расположенные перед отверстием первичного рта, начинают быстро делиться и образуют нервную пластинку, которая тянется по всей спинной стороне зародыша. По краю нервной пластинки возникают направленные вверх складки, а центральная часть ее опускается, образуя нервный желобок. Последний углубляется, верхние края его смыкаются, и он превращается в лежащую под эктодермой нервную трубку- зачаток центральной нервной системы.
Непосредственно под нервной трубкой из энтодермы выделяется тяж клеток, образующий хорду. Затем образуются органы пищеварительной системы.
Эктодерма |
Энтодерма |
Мезодерма |
нервная система органы чувств, эпителий кожи, эмаль зубов |
эпителий средней кишки, пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа, эпителий жабр и легких |
мышечная ткань, соединительная ткань, кровеносная система, почки, половые железы и др |
У разных видов животных одни и те же зародышевые листки дают начало одним и тем же органом и тканям. Это значит что они гомологичны. Гомология зародышевых листков подавляющего большинства животных одно из доказательств единства животного мира.
Особенности развития человека.
К середине второй недели после оплодотворения из зародышевого щитка в процессе гаструляции образуется зародышевые листки – экто, мезо и энтодерма.
К концу третьей недели зародыш вступает в стадию органогенеза – формируются все системы органов.
В этот период зародыш крайне чувствителен к различным веществам, поступающим в организм матери. Некоторые вещества оказывают направленное вредное действие на развитие зародыша. Например, компоненты табачного дыма - угарный газ, и никотин попадают в кровь матери, если она курит, а затем проходят через плаценту в кровоток плода, уменьшая число клеточных делений, получены убедительные данные о воздействии курения на массу ребенка. Средняя масса новорожденного составляет 3,40 кг. Если мать на всем протяжении беременности выкуривает по 10-20 сигарет в день, то ее ребенок при рождении в среднем весит на 200г меньше, т.е. масса на 6% ниже нормальной. Это состояние называют задержкой внутреннего развития. Оно может стать причиной преждевременных родов. У детей, масса которых при рождении была ниже нормы, или родившихся преждевременно, риск возникновения осложнений при наличии проблем со здоровьем выше, что ведет к повышенной смертности сразу после рождения.
Алкоголь нарушает развитие нервной системы, что может проявляться задержкой умственного развития, микроцефалией(чрезмерно малые размеры головы. И следовательно, мозга), расстройствами поведения (например, геперактивность или неспособность сосредоточиться), понижением скорости роста, продолжающимся и после рождения.
Антибиотик тетрациклин нарушает развитие лицевой части с черепа и зубов. Некоторые из факторов являются мутагенами. Особенно опасно воздействие мутагенов период формирования половых желез. В этом случае мутации становится генеративными, т.е. могут передаваться по наследству. К концу второго месяца внутриутробного развития зародыш принимает черты, характерные для организма человека. С этого времени его называют плодом. Период внутриутробного развития у человека составляет 280 дней.
