
- •Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский медицинский техникум им. Ак. Н. М. Амосова»
- •Часть I теоретический материал
- •Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский медицинский техникум им. Ак. Н. М. Амосова»
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Тема 1. Биология как наука
- •Предмет и задачи общей биологии
- •Методы биологических исследований
- •Значение биологии
- •Понятие биологической системы
- •Свойства живого
- •Уровни организации живой природы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 2. Химический состав клетки: неорганические вещества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Химический состав клетки: органические вещества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Эукариотическая клетка. Цитоплазма
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 5 Клеточное ядро
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 6. Прокариотическая клетка
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 7. Неклеточные формы жизни
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Клеточная теория
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Нуклеиновые кислоты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Пластический обмен в клетке
- •Обмен веществ
- •1.Стадия инициация
- •3. Стадия терминация
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 11. Энергетический обмен в клетке
- •1.Подготовительный.
- •2.Бескислородный, или неполного окисления или анаэробный.
- •3.Кислородный или полного окисления, или аэробный.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 12. Автотрофные и гетеротрофные организмы
- •1Световая фаза.
- •2.Темновая фаза.
- •О рганизмы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 13. Формы размножения организмов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 14. Половое размножение.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 15. Индивидуальное развитие организмов: эмбриональный период
- •1) Зигота.
- •2) Дробление.
- •4) Гаструпа.
- •5) Нейрула.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 16. Индивидуальное развитие: постэмбриональный период
- •II.Зрелый, или пубертатный, период.
- •III.Период старости.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Основные понятия генетики. Гибридологический метод изучения наследования признаков
- •Основные понятия генетики
- •Закон единообразия гибридов первого поколения.
- •Гипотеза чистоты гамет
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 18. Моногибридное скрещивание
- •Закон расщепления.
- •Цитологические основы неполного доминирования.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 19. Дигибридное скрещивание
- •Расщепления нет Расщепление 1:1
- •Расщепления нет Расщепление 1 : 1 : 1 : 1 Вопросы самоконтроля
- •Тема 20. Генетика пола
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 21. Сцепленное наследование
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 22. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 23. Изменчивость и ее виды
- •И зменчивость
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 24. Генетика человека
- •Тема 25. Центры разнообразия и происхождения культурных растений
- •Центры происхождения культурных растений (по н.И. Вавилову)
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 26. Селекция растений, животных, микроорганизмов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 27. Основные направления биотехнологии
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 28. Развитие биологии в додарвиновский период
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 29. Эволюционная теория ч.Дарвина
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 30. Борьба за существование. Естественный отбор и другие факторы эволюции
- •1)Движущий отбор
- •2)Стабилизирующий отбор
- •1.Мутационный процесс
- •2.Поток генов
- •3.Популяционные волны
- •4.Дрейф генов
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 31. Биологический вид
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 32. Популяция – структурная единица вида
- •Вопросы самоподготовки
- •Тема 33. Приспособленность к среде обитания
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 34. Видообразование как результат микроэволюции
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 35. Доказательства эволюции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 36. Основные направления эволюционного процесса
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 37. Гипотезы возникновения жизни на Земле
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 38. Развитие жизни на Земле в архейскую, протерозойскую и палеозойскую эры
- •Развитие жизни в архейской эре.
- •Развитие жизни в протерозойскую эру.
- •Развитие жизни в палеозойскую эру.
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 39. Развитие жизни на Земле в мезозойскую, кайнозойскую эры
- •Триас(40 5 млн лет)
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 40. Антропогенез. Движущие силы антропогенеза
- •2. Общественный образ жизни как фактор эволюции.
- •3.Речь.
- •4.Мышение.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 41. Основные этапы эволюции человека
- •Человеческие расы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 42. Экологические факторы среды
- •Биотические факторы
- •Антропогенные факторы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 43. Экологические системы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 44. Изменение в экосистемах. Агроценозы
- •Антропогенез
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 45. Биосфера – глобальная экосистема
- •Биосфера, ее компоненты, границы
- •Вопросы самоконтроля
- •Тема 8.2. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере
- •Схемы таблицы
- •Липиды: классификация, особенности и функции
1.Стадия инициация
Начала синтеза цепи с тем концом и-РНК, с которого должен начаться синтез белка, взаимодействует рибосома. При этом начало будущего белка обозначается триплетом АУГ, который является знаком начала трансляции- это точка промотор.. Так как этот кодон кодирует аминокислоту метионин, то все белки (за исключением специальных случаев) начинаются с метионина.
2. СТАДИЯ ЭЛОНГАЦИЯ – удлинение
После связывания рибосома начинает двигаться по и-РНК, задерживаясь на каждом ее участке, который включает в себя два кодона (т. е. 3 + 3 = 6 нуклеотидов). Время задержки составляет всего 0,2 с. За это время молекула т-РНК, антикодон которой комплементарен кодону, находящемуся в рибосоме, успевает распознать его. Та аминокислота, которая была связана с этой т-РНК, отделяется от «черешка» и присоединяется с образованием пептидной связи к растущей цепочке белка. В тот же самый момент к рибосоме подходит следующая т-РНК, антикодон которой комплементарен следующему триплету в и-РНК, и следующая аминокислота, принесенная этой тРНК, включается в растущую цепочку. После этого рибосома сдвигается по и-РНК, задерживается на следующих нуклеотидах, и все повторяется сначала сборка полипептидной цепи идет в направлении 5-3
3. Стадия терминация
Завершение синтеза белка в участке-терминаторе, который узнается РНК-полимеразой при участии особых белковых факторов терминации.
Рибосома доходит до одного из так называемых стоп-кодонов (УАА, УАГ или УГА). Эти кодоны не кодируют аминокислот.
Вопросы самоконтроля
1.Что такое обмен веществ.
2.Какие два процесса лежат в основе обмена веществ.
3.Каково значение обмена веществ в клетке.
4.Из каких этапов складывается процесс биосинтеза белка.
5.Что такое транскрипция.
6.Что такое трансляция
7.В какой части клетки протекает транскрипция
8.В какой части клетки протекает трансляция.
9.Что такое полирибосома.
10.Где содержится информация о структуре белка
11.Что такое функциональный центр рибосомы.
12.Какие этапы выделяют в процессе транскрипции
13.Где происходит процесс транскрипции.
14.Где происходит процесс трансляции.
Тема 11. Энергетический обмен в клетке
Задание № 1
1.Прочитайте ниже изложенный учебный материал.
2.Проанализируйте таблицы из приложения
3.Ответьте на вопросы самоконтроля.
Процессом противоположным синтезу, является диссимиляция или энергетический обмен.
Энергетический обмен (катаболизм, или диссимиляция) – это совокупность физиолого-биохимических процессов, в ходе которых происходит расщепление сложных органических веществ и выделяется энергия.
АТФ, ее строение и значение в клетке.
Клетки могут получать энергию, путем расщепления органических веществ, неорганических веществ или в виде энергии света.
Реакций, сопровождающихся освобождением энергии в клетке протекает множество, но для непосредственного обеспечения жизнедеятельности клетки используется только энергия расщепления АТФ.
АТФ – аденозинтрифосфорная кислота содержится в каждой клетке в растворимой фракции цитоплазмы (гиалоплазма), митохондриях, хлоропластах и ядре. АТФ является универсальным источником энергии в клетке, именно с помощью этой молекулы клетка движется, синтезирует новые молекулы белков, углеводов, жиров, избавляется от отходов, осуществляет активный транспорт и т.д.
Молекула АТФ состоит:
А
ТФ
Азотистое основание пятиуглеродный сахар три остатка
аденин рибоза фосфорной кислоты
Связи между остатками фосфорной кислоты богаты энергией – макроэргические (греч. «макрос» - большой; «эргос» - энергия). Отщепление одного остатка фосфорной кислоты дает примерно 40 кДж энергии, тогда как при разрыве обычных химических связей выделяется примерно 12 кДж энергии. Благодаря богатым энергией связям в молекулах АТФ клетка может накапливать большое количество энергии в очень небольшом пространстве и расходовать по мере надобности.
В результате гидролитического отщепления одного остатка фосфорной кислоты из АТФ образуется аденозиндифосфорная кислота (АДФ) и высвобождается 40 кДж энергии. При отщеплении второго остатка фосфорной кислоты получается аденозинмонофосфорная кислота и высвобождается еще одна порция энергии:
А
ТФ
+ Н2О
АДФ + Н3РО4
+ 40 кДж
А ДФ + Н2О АМФ + Н3РО4 + 40 кДж
АТФ образуется из АДФ и фосфорной кислоты за счет энергии, освобождающейся при окислении органических веществ и в процессе фотосинтеза. Этот процесс называется фосфорилированием. При этом должно быть затрачено не менее 40 кДж энергии.
А ДФ + Н3РО4 + 40 кДж АТФ + Н2О
АТФ вещество нестойкое, в клетке в значительном количестве не накапливается. Первоначально была обнаружена в мышечной ткани. Оказалось, что белки, выделенные из мышц и помещенные в физиологический раствор неподвижны в ведение небольшого количества АТФ вызывает их сокращение.
АТФ чрезвычайно быстро обновляется. У человека, например, каждая молекула АТФ расщепляется и вновь восстанавливается 2400 раз в сутки, так что средняя продолжительность ее жизни менее 1 мин. синтез АТФ осуществляется главным образом в митохондриях и хлоропластах. Образовавшаяся здесь АТФ по каналам ЭПС направляется в те участки клетки, где возникает потребность в энергии.
Таким образом, АТФ играет центральную роль в энергетическом обмене клетки и организма. Это означает, что любые виды клеточной активности совершаются за счет энергии, освобождаемой при гидролизе АТФ. Остальная энергия (около 50 %), которая выделяется при расщеплении молекул углеводов, жиров, белков и других органических соединений, рассеивается в виде тепла и практически не имеет существенного значения для жизнедеятельности клетки.
Этапы энергетического обмена