- •1. Физиологические основы рационального питания. Профилактика заболеваний, связанных с нарушением качественной и количественной адекватности питания.
- •2. Физическая характеристика различных видов ионизирующего излучения. Принципы защиты.
- •3. Гигиенические требования при размещении войск в полевых условиях. Основы организации санитарно-гигиенических мероприятий в чс.
- •1. Методы изучения и принципы нормирования питания различных групп населения.
- •2. Гигиеническая характеристика источников ионизирующего излучения. Принципы защиты от различных видов ионизирующего излучения.
- •3. Организация водоснабжения в полевых условиях. Нормы водопотребления.
- •1. Гигиеническое значение белков в питании различных групп населения. Формы белковой недостаточности, их профилактика.
- •3. Методы очистки и обеззараживания воды при полевом водоснабжении войск. Организация санитарно- эпидемиологического надзора за водоснабжением в полевых условиях.
- •1. Гигиеническое значение жиров в питании различных групп населения. Профилактика алиментарного ожирения.
- •2. Отдаленные последствия лучевых поражений. Меры профилактики.
- •3. Характеристика труда военнослужащих ракетных войск. Гигиена и физиология военного труда.
- •1. Гигиеническое значение углеводов в питании различных групп населения. Источники поступления углеводов в организм.
- •2. Обеспечение радиационной безопасности пациентов при рентгенобследованиях.
- •3. Характеристика труда военнослужащих бронетанковых войск, специалистов радиолокационных станций. Гигиена и физиология военного труда.
- •1. Гигиеническое значение водорастворимых витаминов в питании различных групп населения. Источники поступления в организм.
- •2. Источники и характер заражения пищевых продуктов и воды в полевых условиях. Меры дезактивации.
- •3. Температура воздуха, её гигиеническое значение, методы оценки.
- •1. Гигиеническое значение жирорастворимых витаминов в питании различных групп населения. Источники поступления в организм.
- •2. Полевая дозиметрическая аппаратура, назначение, принципы работы, использование.
- •3. Влажность воздуха, её гигиеническое значение, методы оценки.
- •1. Минеральные вещества в питании населения. Источники поступления в организм.
- •2. Гигиенические требования к планировке, застройке, режиму работы лпу общего типа.
- •3. Подвижность воздуха, её гигиеническое значение, методы оценки.
- •1. Биологическая ценность молока, мяса, рыбы. Методы гигиенической оценки.
- •2. Системы больничного строительства, их гигиеническая оценка.
- •3. Микроклиматические условия в помещениях, комплексное влияние на организм, характеристика.
- •1. Пищевая, биологическая ценность продуктов переработки зерна. Методы контроля.
- •2. Гигиенические требования к содержанию и режиму работы специализированных отделений лпу.
- •3. Физиолого-гигиенические основы терморегуляции организма при воздействии факторов микроклимата.
- •11 Билет
- •1. Гигиеническое значение овощей, фруктов в питании населения.
- •2. Гигиена труда врачей различного профиля.
- •3. Инфракрасная радиация, гигиеническое значение, методика исследования.
- •12 Билет
- •1. Методы консервирования пищевых продуктов, их гигиеническая оценка.
- •2. Основные виды биологического действия химических веществ на организм. Методы обоснования пдк в различных объектах окружающей среды.
- •3. Ультрафиолетовая радиация и её гигиеническое значение. Источники. Применение уф радиации в профилактических целях.
- •13 Билет
- •1. Требования к организации работы, планировке, санитарному состоянию пищеблоков больниц.
- •3. Почва как фактор здоровья. Эпидемиологическое, гигиеническое значение почвы. Процессы самоочищения и мероприятия по санитарной охране почвы.
- •14 Билет
- •1. Организация лечебного питания в больницах. Назначение основных видов диет.
- •2. Отдаленные последствия биологического действия химических веществ. Методы гигиенической оценки, меры профилактики.
- •3. Требования к качеству питьевой воды, методы оценки.
- •15 Билет
- •1. Основные направления лечебно-профилактического питания, характеристика.
- •2. Профессиональные и бытовые отравления тяжелыми металлами, характеристика, меры профилактики.
- •3. Источники централизованного и децентрализованного водоснабжения. Их характеристика. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения.
- •1. Пищевые отравления – токсикоинфекции. Меры профилактики.
- •2. Гигиена одежды и обуви.
- •3. Гигиеническая характеристика поверхностных и подземных источников водоснабжения. Методы оценки качества воды.
- •1. Пищевые интоксикации - токсикозы. Методы профилактики.
- •2. Личная гигиена, закаливание и здоровье человека.
- •3. Вода, её эпидемиологическая роль. Методы оценки эпидемиологической безопасности воды.
- •1. Пищевые отравления немикробной природы. Меры профилактики.
- •2. Микроэлементы в воде, их гигиеническое значение.
- •3. Медико-санитарное обслуживание детей и подростков.
- •1. Пыль как профессиональная вредность. Методы гигиенической оценки пыли. Меры профилактики заболеваний пылевой этиологии.
- •2. Экология как наука. Учение о гигиене окружающей среды. Система мероприятий по охране различных объектов окружающей среды и профилактика заболеваний населения.
- •3. Искусственное освещение, методы его оценки. Принципы нормирования искусственного освещения.
- •1. Шум как профессиональная вредность. Физическая характеристика шума. Методы оценки.
- •2. Урбанизация и здоровье населения. Функциональные районы города, требования к ним.
- •3. Физиолого-гигиеническое значение воды.
- •1. Шумовая болезнь. Меры профилактики.
- •2. Гигиенические требования к планировке и благоустройству населенных мест.
- •3. Естественное освещение, гигиеническое значение, методы оценки.
- •Билет 22
- •2) Озеленение населенных пунктов и его гигиеническое значение.
- •3) Влияние на организм повышенного, пониженного давления воздуха. Меры профилактики вредного действия.
- •Билет 23
- •1) Физиолого-гигиенические основы классификации различных видов работ. Методы оценки тяжести и напряженности труда.
- •2) Современные методы гигиенических исследований.
- •3) Климат и здоровье. Акклиматизация. Профилактика метеотропных заболеваний.
- •Билет 24
- •1) Утомление на производстве. Физиологические основы научной организации труда.
- •2) Анатомо-физиологические особенности детей и подростков, их учет при решении гигиенических вопросов. Акселерация как социально-гигиеническая проблема.
- •3) Бактериальное загрязнение воздуха. Методы исследования. Профилактика внутрибольничных инфекций.
- •Билет 25
- •1) Физиолого-гигиенические основы терморегуляции организма при воздействии факторов микроклимата.
- •2) Методы оценки физического развития детей и подростков. Определение медицинских групп здоровья и физического воспитания детей.
- •1. Медико-санитарное обслуживание промышленных рабочих.
- •2. Гиг требования к участку, зданию, оборудованию дошкольных учреждений.
- •1) Понятия «профессиональные вредности», «профессиональные заболевания». Меры профилактики профессиональных заболеваний.
- •2) Гигиенические требования к школьному участку и школьному зданию
- •3) Гигиена питания войск. Основы организации санитарно-эпидемиологического надзора за питанием личного состава.
- •1. Профессиональные заболевания, связанные с однообразным, вынужденным положением тела и с напряжением отдельных органов и систем. Меры профилактики
- •3. Биологическая роль витаминов а, с в организме. Профилактика гиповитаминозов в армии.
- •1. Гигиена труда в сельскохозяйственном производстве.
- •2. Гигиенические требования к учебным помещениям, мебели и учебным пособиям в школе
- •1. Ядохимикаты, применяемые в сельском хозяйстве, классификация, меры профилактики отравлений при их применении.
- •2. Профориентация, профотбор и врачебно-профессиональная консультация среди подростков.
- •3. Предмет гигиены, ее содержание, задачи. История развития гигиены.
3. Предмет гигиены, ее содержание, задачи. История развития гигиены.
Гигиена – область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая мероприятия по профилактике заболеваний, обеспечения оптимальных условий существования, сохранению здоровья и продлению жизни. Осн. задача: 1)изучение состояния окружающей среды на здоровье и трудоспособность людей.2)разработка средств предотвращающих оказание вредных воздействий на организм. Гигиена тесно связана с санитарией (это система практических мероприятий направленных на проведение санитарно-гигиенических и противо-эпидемических мероприятий). Гигиена занимается научной разработкой названных проблем, а организацией и проведением сан-гиг и противоэпид мер-ий - сан-эпидемическая служба. Задачи: а) разработка основ предупредительного и текущего сан. надзора, сан законодательства б) обоснование гигиенических мероприятий по охране и оздоровлению окруж. среды, условий труда и отдыха в) охрана здоровья детей и подростков г) участие в разработке основ рацион-го питания д) сан экспертиза качества пищевых продуктов и предметов быта. Гигиена включает ряд разделов, каждый из которых охватывает самостоятельную область науки и практики: коммунальную гиг, гиг труда, гиг детей и подростков, гиг питания, радиационная гиг, гигиена водного и авиационного транспорта, космическая гигиена.
История. В далеком прошлом гиг возникла из предупредительной народной медицины. В целях сохранения здоровья народ использовал обычаи и навыки, которые в опред.степени помогали сохранить жизнь в неблагоприятных условиях окружающей среды. Были попытки систематизировать отдельные гиг правила (в Др Индии- гигиенические правила вошли в свод законов Ману.) в Др Китае были известны правила диет.питания, водные процедуры, леч.гимнастика. В Др Риме и Греции сооружались поля орошения, попытки надзора за жилищами и строительством, продажей пищи. В эпоху Возрожд-я уделялось вним-е професс гиг-не в связи с развитием кустарного произв-ва .итальянский врач Рамаццини - науч. труд "О болезнях ремесленников''( влияние произв-ой пыли на болезни легких). В период развития капитализма большое внимание уделялось борьбе с эпидемиями (господство в гиг противоэпидемич направлении), благодаря работам Коха, Пастера, Флюге профилактич мед-на впервые смогла опереться на науч основу. В Др Руси во время жестоких эпидемий словяне стремились защититься от них (сжигание одежды, окуривание помещений, соблюдались правила строительства и благоустройства городов).В Петровскую эпоху - ряд указов по охране здоровья населения, запись в церквях всех родившихся и умерших, развитие войсковой санитарии. Развитие гнг в России связ с именами Ломоносова (мед факультет при МГУ) Зыбелина, Мудрова ( разработал систему мероприятий по предупреж-ю болезней, гиг в войсках) Во 2 половине 19 в отеч гигиена начала раз-ся как эксперемент наука, чему способ-лн успехи физики и химии - Доброславин ( возглавил кафедр) гиг в Воен-мед академии в С-П, явился создателем эксперем направ-я в гиг. Основоположник обществ-го направления в гиг - Эрисман (разработал модель парты, труды: "Общественна» гиг'', "Профессиональная гигиена или гиг физ и умственного труда). Советский период: 1922 создание и организация сан-эпид службы, 1933 – создание всесоюзной гос санит-ой инспекции. Семашко, Соловьев (разработка проблем соц гиг борьба с соц болезнями), Соловьев возглавил воен. сан службу Кр Армии. Хлопин ( вопросы гиг воды и водоснабжения, гиг труда и проф-ка проф забол-й). Сысин ( дезинфекция и дератизация вопросы гиг воздуха, воды, больнич гиг. благоустройство населенных пунктов). Сейчас обеспеч-ем сан-эпнд благополучия населения, предупреж-ем, выявл-ем и ликвидацией опасного влияния среды человека на его здор-е, заним органы, предприятия и учрежд-я госсанэпидслужба РФ.