- •1. Физиологические основы рационального питания. Профилактика заболеваний, связанных с нарушением качественной и количественной адекватности питания.
- •2. Физическая характеристика различных видов ионизирующего излучения. Принципы защиты.
- •3. Гигиенические требования при размещении войск в полевых условиях. Основы организации санитарно-гигиенических мероприятий в чс.
- •1. Методы изучения и принципы нормирования питания различных групп населения.
- •2. Гигиеническая характеристика источников ионизирующего излучения. Принципы защиты от различных видов ионизирующего излучения.
- •3. Организация водоснабжения в полевых условиях. Нормы водопотребления.
- •1. Гигиеническое значение белков в питании различных групп населения. Формы белковой недостаточности, их профилактика.
- •3. Методы очистки и обеззараживания воды при полевом водоснабжении войск. Организация санитарно- эпидемиологического надзора за водоснабжением в полевых условиях.
- •1. Гигиеническое значение жиров в питании различных групп населения. Профилактика алиментарного ожирения.
- •2. Отдаленные последствия лучевых поражений. Меры профилактики.
- •3. Характеристика труда военнослужащих ракетных войск. Гигиена и физиология военного труда.
- •1. Гигиеническое значение углеводов в питании различных групп населения. Источники поступления углеводов в организм.
- •2. Обеспечение радиационной безопасности пациентов при рентгенобследованиях.
- •3. Характеристика труда военнослужащих бронетанковых войск, специалистов радиолокационных станций. Гигиена и физиология военного труда.
- •1. Гигиеническое значение водорастворимых витаминов в питании различных групп населения. Источники поступления в организм.
- •2. Источники и характер заражения пищевых продуктов и воды в полевых условиях. Меры дезактивации.
- •3. Температура воздуха, её гигиеническое значение, методы оценки.
- •1. Гигиеническое значение жирорастворимых витаминов в питании различных групп населения. Источники поступления в организм.
- •2. Полевая дозиметрическая аппаратура, назначение, принципы работы, использование.
- •3. Влажность воздуха, её гигиеническое значение, методы оценки.
- •1. Минеральные вещества в питании населения. Источники поступления в организм.
- •2. Гигиенические требования к планировке, застройке, режиму работы лпу общего типа.
- •3. Подвижность воздуха, её гигиеническое значение, методы оценки.
- •1. Биологическая ценность молока, мяса, рыбы. Методы гигиенической оценки.
- •2. Системы больничного строительства, их гигиеническая оценка.
- •3. Микроклиматические условия в помещениях, комплексное влияние на организм, характеристика.
- •1. Пищевая, биологическая ценность продуктов переработки зерна. Методы контроля.
- •2. Гигиенические требования к содержанию и режиму работы специализированных отделений лпу.
- •3. Физиолого-гигиенические основы терморегуляции организма при воздействии факторов микроклимата.
- •11 Билет
- •1. Гигиеническое значение овощей, фруктов в питании населения.
- •2. Гигиена труда врачей различного профиля.
- •3. Инфракрасная радиация, гигиеническое значение, методика исследования.
- •12 Билет
- •1. Методы консервирования пищевых продуктов, их гигиеническая оценка.
- •2. Основные виды биологического действия химических веществ на организм. Методы обоснования пдк в различных объектах окружающей среды.
- •3. Ультрафиолетовая радиация и её гигиеническое значение. Источники. Применение уф радиации в профилактических целях.
- •13 Билет
- •1. Требования к организации работы, планировке, санитарному состоянию пищеблоков больниц.
- •3. Почва как фактор здоровья. Эпидемиологическое, гигиеническое значение почвы. Процессы самоочищения и мероприятия по санитарной охране почвы.
- •14 Билет
- •1. Организация лечебного питания в больницах. Назначение основных видов диет.
- •2. Отдаленные последствия биологического действия химических веществ. Методы гигиенической оценки, меры профилактики.
- •3. Требования к качеству питьевой воды, методы оценки.
- •15 Билет
- •1. Основные направления лечебно-профилактического питания, характеристика.
- •2. Профессиональные и бытовые отравления тяжелыми металлами, характеристика, меры профилактики.
- •3. Источники централизованного и децентрализованного водоснабжения. Их характеристика. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения.
- •1. Пищевые отравления – токсикоинфекции. Меры профилактики.
- •2. Гигиена одежды и обуви.
- •3. Гигиеническая характеристика поверхностных и подземных источников водоснабжения. Методы оценки качества воды.
- •1. Пищевые интоксикации - токсикозы. Методы профилактики.
- •2. Личная гигиена, закаливание и здоровье человека.
- •3. Вода, её эпидемиологическая роль. Методы оценки эпидемиологической безопасности воды.
- •1. Пищевые отравления немикробной природы. Меры профилактики.
- •2. Микроэлементы в воде, их гигиеническое значение.
- •3. Медико-санитарное обслуживание детей и подростков.
- •1. Пыль как профессиональная вредность. Методы гигиенической оценки пыли. Меры профилактики заболеваний пылевой этиологии.
- •2. Экология как наука. Учение о гигиене окружающей среды. Система мероприятий по охране различных объектов окружающей среды и профилактика заболеваний населения.
- •3. Искусственное освещение, методы его оценки. Принципы нормирования искусственного освещения.
- •1. Шум как профессиональная вредность. Физическая характеристика шума. Методы оценки.
- •2. Урбанизация и здоровье населения. Функциональные районы города, требования к ним.
- •3. Физиолого-гигиеническое значение воды.
- •1. Шумовая болезнь. Меры профилактики.
- •2. Гигиенические требования к планировке и благоустройству населенных мест.
- •3. Естественное освещение, гигиеническое значение, методы оценки.
- •Билет 22
- •2) Озеленение населенных пунктов и его гигиеническое значение.
- •3) Влияние на организм повышенного, пониженного давления воздуха. Меры профилактики вредного действия.
- •Билет 23
- •1) Физиолого-гигиенические основы классификации различных видов работ. Методы оценки тяжести и напряженности труда.
- •2) Современные методы гигиенических исследований.
- •3) Климат и здоровье. Акклиматизация. Профилактика метеотропных заболеваний.
- •Билет 24
- •1) Утомление на производстве. Физиологические основы научной организации труда.
- •2) Анатомо-физиологические особенности детей и подростков, их учет при решении гигиенических вопросов. Акселерация как социально-гигиеническая проблема.
- •3) Бактериальное загрязнение воздуха. Методы исследования. Профилактика внутрибольничных инфекций.
- •Билет 25
- •1) Физиолого-гигиенические основы терморегуляции организма при воздействии факторов микроклимата.
- •2) Методы оценки физического развития детей и подростков. Определение медицинских групп здоровья и физического воспитания детей.
- •1. Медико-санитарное обслуживание промышленных рабочих.
- •2. Гиг требования к участку, зданию, оборудованию дошкольных учреждений.
- •1) Понятия «профессиональные вредности», «профессиональные заболевания». Меры профилактики профессиональных заболеваний.
- •2) Гигиенические требования к школьному участку и школьному зданию
- •3) Гигиена питания войск. Основы организации санитарно-эпидемиологического надзора за питанием личного состава.
- •1. Профессиональные заболевания, связанные с однообразным, вынужденным положением тела и с напряжением отдельных органов и систем. Меры профилактики
- •3. Биологическая роль витаминов а, с в организме. Профилактика гиповитаминозов в армии.
- •1. Гигиена труда в сельскохозяйственном производстве.
- •2. Гигиенические требования к учебным помещениям, мебели и учебным пособиям в школе
- •1. Ядохимикаты, применяемые в сельском хозяйстве, классификация, меры профилактики отравлений при их применении.
- •2. Профориентация, профотбор и врачебно-профессиональная консультация среди подростков.
- •3. Предмет гигиены, ее содержание, задачи. История развития гигиены.
1. Медико-санитарное обслуживание промышленных рабочих.
Медицинскую помощь промышленным рабочим оказывают медицинские учреждения, расположенные на территории предприятия, а также лечебно-профилактические учреждения общей сети здравоохранения.
Медико-санитарные части организуются на крупных предприятиях с числом рабочих 4000 и выше. Врачебные здравпункты организуются на предприятиях с числом рабочих 1000 и более. Фельдшерские здравпункты организуются на предприятиях с числом рабочих до 1000, а также на крупных предприятиях в отдалённых от медико-санитарных частей цехах. Медико-санитарная часть — комплекс лечебно-профилактических учреждений, обслуживающих рабочих и служащих промышленных предприятий, новостроек, шахт, совхозов и др. Основная задача медсанчастей заключается в оказании квалифицированной медицинской помощи и проведении профилактических, оздоровительных мероприятий на предприятии. Медико-санитарная части бывают различной структуры и мощности, обычно в их состав входят стационар, поликлиника или амбулатория, здравпункты, профилакторий. Медсанчасть приближает медицинскую помощь к месту работы, обеспечивает возможность врачам изучать производственные условия, выявлять причины заболеваемости и травматизма, разрабатывать и проводить совместно с администрацией предприятия и профсоюзной организацией санитарно-профилактические и лечебные мероприятия по снижению заболеваемости и оздоровлению условий труда.
Задачи: проведение гигиенических мероприятий, применение мер индивидуальной защиты, правил личной гигиены, постоянное мед наблюдение, предварительные и периодические мед осмотры (результаты в контрольную карту).
Предварительный осмотр – у поступающих на работу. Различают общее и специальные противопоказания к приему на ту или иную работу (напр: активный туберкулез)
Периодический осмотр – основная задача более раннее распознавание проф заболеваний. Медосмотры проводят врачи здравпунктов, мед-сан частей и поликлиник относящихся к данному предприятию, или же рай поликлиниками. Основная масса рабочих обслуживается территориальными больницами и поликлиниками к которым прикреплен завод. Все лечебно-проф и сан-гиг меры должны проводиться в темном контакте с администрацией завода. Любой врач обслуживающий производство должен быть знаком с его особенностями: спецификой техпроцесса, проф вредностями, сан-гиг состоянием.
2. Гиг требования к участку, зданию, оборудованию дошкольных учреждений.
земельный участок должен быть расположен недалеко от места жительства большинства обслуживаемых детей ( не более 300м.).
Предусматривают детсады от 25 до 320 мест, а также комплексы на 560-640. Проектирование универсальных зданий яслей-садов, предназначаемых для дневного и круглосуточного пребывания.
Важнейший принцип, принцип групповой изоляции. Каждая группа должная иметь полный набор необходимых помещений, отдельный вход и быть отделенной от других детей. Состав: игровая- столовая, спальню-веранду, туалетную, буфетную. Любое детское учреждение должно располагать достаточным и благоустроенным земельным участком (25-40 кв м./на ребенка) при условии 50% ее озеленения.
Группы пред дошкольного возраста – 20 детей, дошкольного – 25
Нарушение групповой изоляции, приводит к более широкому распространению инф заболеваний
Игровая столовая – 50-63 км м, спальня-веранда – 50 км м , туалетная – 12-16, буфетная –3, спортзал (музыка) – 75-100, мед комната – 6, изолятор – 6-8.
Оборудование должно соответствовать росту, размерам тела ребенка. 7 номеров мебели в зависимости от роста. Масса стула не более 1/10 массы тела. В яслях: горки, скаты, манежи. В средних и старших группах: доски, шкафы для игрушек. В раздевальни: индивидуальные шкафчики.
Отдельные рисунки на оборудовании – для лучшего нахождения ребенка.
Качество учебных пособий: детские книги – крупный шрифт, белая бумага (но не глянцевая). Необходимо соблюдать расстояние между отдельными буквами, словами, строками. Длина строки не более 130 мм. Разлиновка тетрадей голубого цвета. Контроль за качеством игрушек (не должны содержать ядовитых примесей, легко чиститься). Должны соответствовать силам ребенка и размерам его рук. Норма: игрушки из целулойда и резины.
3. Химическое загрязнение воздуха закрытых помещений, гигиеническое значение, методы исследования. Оценка эффективности вентиляции. Состояние воздушной среды промышленных помещений определяется технологическим процессом, который может способствовать не только изменению параметров микроклимата, но и выделению в воздух различных вредных веществ и пыли. Содержание токсических веществ определяется – химическим составом сырья, герметизацией оборудования, вентиляцией цехов, автоматизацией технологического процесса, эффективностью удаления вредных выбросов и т.д. При неблагоприятных сочетаниях указанных факторов, при превышении ПДК токсических веществ – у рабочих профзаболевания. Химический состав воздуха в помещении определяется составом атмосферного воздуха и специфическими загрязнителями. Это загрязнители антропогенного происхождения, т.е. газообразные продукты жизнедеятельности человека, токсич.вещ-ва, выделяемые из строительных и отделочных материалов, загрязнители, связанные с хоз-бытовым процессом. В конечном виде состояние воздушной среды помещения определяется степенью коммунального благоустройства, санитарным состоянием помещения, эффективности вентиляции, плотностью заселения. Для оценки состояния воздушной среды кроме диокиси углерода определяют аммиак и аммониевые соединения. Необходимо учитывать содержание веществ полимерного происхождения и сопоставлять их с ПДК (предельно допустимая концентрация). При санитарной оценке воздушной среды учитывают объем вентиляции и величину воздушного куба на одного человека. ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны определяются как концентрации которые при ежедневной работе не должны вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья.
Вредные вещ-ва – вещество которое при контакте с организмом человека может вызвать профзаболевания. Рабочая зона – пространство высотой 2 м над уровнем пола, на которых находятся места постоянного пребывания рабочих.
Билет 27
