58. Семейный альбом (ролевая игра).

а) Принесите на урок фотографии из семейного альбома, покажите их своим сокурсникам. Ответьте на их вопросы.

б) Внимательно рассмотрите семейные фотографии вашего (-ей) сокурсника (–цы). Задайте как можно больше вопросов об изображенных на снимках людях: возрасте, роде занятий, месте съемок, степени родства и т.п. Помните, что часто родственные отношения выясняются при помощи вопроса: Кем он (она) тебе (Вам) приходится?

59. Студенты вашей группы и преподаватель русского языка хотят поближе познакомиться с Вами. Расскажите о себе и своей семье, используя вопросный план.

1. Как Вас зовут?

2. Сколько Вам лет?

3. Откуда Вы родом? Откуда приехали учиться?

4. Сколько человек в Вашей семье?

5. Кто Ваши родители? Какого они возраста? Чем занимаются?

6. Есть ли у Вас бабашки и дедушки? Какого они возраста?

7. Есть ли у Вас братья и сестры? Сколько им лет?

8. Как Вы проводите своё свободное время? Чем увлекаетесь?

§ 5. Словосочетание: понятие, структура, виды синтаксичес- кой связи и синтаксических отношений

60*. Для связи слов в словосочетании нужно уметь правильно определить род имени существительного. Какие из приведенных ниже способов вы используете при определении рода имен существительных?

1. Лексический (по значению слов): отец – мать, подсудимый – подсудимая, баран – овца; курица – петух.

2. Словообразовательный (по суффиксам): защитник, халатность; банкротство, сделка, хранение, нацизм.

3. Морфологический (по окончаниям): жалоба, дело, штраф, насилие.

4. Синтаксический (по окончаниям согласуемых слов и местоимений, которыми можно заменить слово): моя жалоба, моё дело, мой город, мои вещи; жалоба – она, дело – оно, город – он, вещи – они.

61*. Прочитайте слова, распределите их в группы по грамматическому роду (мужской, женский, средний).

Ответственность, наказание, следователь, конфискация, алкоголизм, собственность, нарушение, грабитель, действие, коррупция, вандализм, судимость, управление, вытрезвитель, доказательство, функция, национализм, законность, хищение, двигатель, строительство, администрация, патриотизм, завещание, учредитель, обязательство, организация, бандитизм, жадность, деяние, родитель, дезертирство, федерация, туризм,

Комментарий 21

На письме на конце слова ь имеют существительные как женского, так и мужского рода: огонь – ладонь, дверь – зверь, кашель – метель и т.д. Поэтому при согласовании таких существительных с другими словами возникают затруднения. Различать их можно, используя морфологический (в частности, по окончаниям творительного падежа) или синтаксический способы определения рода. Проанализируйте эти способы.

1) Т.п. (кем? чем?) 2) твой контроль, моя роль

м.р. ж. р. твой рубль, моя дверь

- ем\ - ём - ью

контролем ролью

рублём дверью

62*. Определите род имен существительных с ь на конце по окончанию формы творительного падежа.

Прибыль, руль, ругань, уровень, степень, перстень, жизнь, месть, новость, речь, гвоздь, дочь, роскошь, помощь, гость, площадь, ложь, зверь, честь, кабель, связь, гибель, приятель, дрель, уголь, запись

63*. Для связи слов в словосочетания нужно уметь также правильно склонять слова (т.е. изменять их по падежам). а) По пособию «Русский язык: справочник для учащихся» (Баранов М.Т. и др.; любой год издания) повторите склонение имен существительных; б) составьте таблицы 1, 2 и сделайте для себя таким образом шпаргалку, чтобы лучше запомнить падежные окончания существительных

Таблица 1

Единственное число
Падежи	женский род	мужской род	средний род
Именительный кто? что? Родительный кого? чего? и т.д.	колония, жалоба, власть …, …, …,	гражданин, крите- рий, контроль, случай …, …, …,	лицо, решение, время …, …, …,

Таблица 2

Падежи	Множественное число
Именительный Родительный и т.д.	колонии, жалобы, власти, граждане, критерии, случаи, лица, решения, времена …, …, ….,

64*. По пособию Баранова М.Т. повторите склонение имён прилагательных. Словосочетания, данные в таблицах 3,4, просклоняйте в единственном и множественном числах.

Таблица 3

Единственное число
Падежи	женский род	мужской род	средний род
Имени- тельный Роди- тельный и т.д.	исправительная колония, государ- ственная власть, частная жалоба …, …, …	иностранный граж- данин, строгий контроль, несчаст- ный случай, основной критерий …, …, …	физическое лицо, судеб- ное решение, ночное время …, …, …

Таблица 4

Падежи	Множественное число
Именительный Родительный и т.д.	исправительные колонии, городские власти, частные жалобы, иностранные граждане, несчастные случаи, основные критерии, физичес- кие лица, судебные решения, тяжелые времена …, …, …, …, …, …, …, …, …, …, …,

Комментарий 22

Свои мысли человек выражает при помощи предложений. Предложение строится из словосочетаний. Чтобы правильно составить какое-либо предложение или понять прочитанное предложение текста, необходимо прежде всего знать, как образуются словосочетания, какие смысловые отношения выражают и пр.

Вначале выясним, для чего служит словосочетание. Для этого сравним его со словом. И слово, и словосочетание называют явление (предмет, признак, действие) объективной действительности. Однако в отличие от слова словосочетание называет это явление точнее, конкретнее. Сравните: преступность – детская преступность, дверь – железная дверь, нарушить – нарушить тишину, опасный – особо опасный. В отличие от слов словосочетания дают развернутое название предметов, явлений и действий. Но при этом в сравнении со словом круг называемых предметов, явлений и действий уже ограничивается путем указания на те или иные отличительные свойства (ср.: сумка – кожаная сумка турецкого производства). Или же сравните: законодательство – уголовное законодательство, гражданское законодательство, законодательство об административных правонарушениях, законодательство о СМИ и др. В примерах зависимые слова, называя видовые признаки законодательства, уточняют выражаемое явление, сужают его объём, дают ему более точное название.

По строению и значению словосочетания делятся на подчинительные и сочинительные.

Словосочетание, в котором одно слово подчиняется другому, называется подчинительным. В подчинительном словосочетании есть главное и зависимое слова: опасный преступник, купить квартиру, хорошо выспаться (выделены главные слова). Вопрос ставится от главного к зависимому: какой преступник/преступник какой? купить что? выспаться как?

В роли главного слова в словосочетаниях могут выступать:

а) глаголы: употреблять наркотики, уклоняться от лечения, угрожать жизни, ухаживать за больным;

б) имена существительные: афера со стройматериалами, брачно-семейные отношения; нарушение правил;

в) имена прилагательные: внимательный к людям, доступный всем, заведомо ложные, особо опасный;

г) наречия: украдкой от родителей, совершенно справедливо, поздно ночью.

Словосочетания с главным словом-глаголом конкрети- зируют действие в отношении места, времени, объекта, причины и т.д. Сравните одиночный глагол и глагольные словосочетания: вышел – вышел из дома; вышел около 3 часов ночи; вышел с товарищем, вышел подышать свежим воздухом. В итоге распространения глагола образуется сложное словосочетание: вышел из дома около 3 часов ночи с товарищем подышать свежим воздухом.

Таким образом, в подчинительном словосочетании предмет (явление) обычно выделяется из ряда ему подобных с помощью определительных слов; действие раскрывается, уточняется указанием на различные обстоятельства и объекты, сопутствующие ему (вышел откуда? когда? с кем? зачем?)

65. Данные слова распространите зависимыми (пояснительными) словами. С тремя словосочетаниями составьте предложения.

Об р а з е ц: яблоко – вкусное спелое яблоко, смотреть – смотреть по сторонам

Авария, встреча, мужчина, происшествие; устать, идти, выступать, приехать.

66. Слова в подчинительных словосочетаниях связываются между собой грамматически и по смыслу. Прочитайте таблицу. Какие существуют виды грамматической связи слов в словосочетаниях русского языка? Что является средством связи слов в каждом виде?

Ви- ды	Значение	Примеры
Согласование	Зависимое слово ставится в том же роде, числе и падеже, что и главное. Связь выражается окончанием зависимого слова.	Зависимое слово – прилагатель- ное: уголовное право, уголовная ответственность, уголовный закон, уголовные дела; местоимение: другая работа, свой дом; числительное: первый сорт, десятый дом, одна книга причастие: разбитое стекло, украденная вещь,
Управление	Зависимое слово ставится в том падеже, какого требует главное слово. Связь выражается оконча-нием или окончанием вместе с предлогом зави- симого слова.	нарушать (что?) правила, богат (чем?) землей, жалко (че- го?) денег, борьба (с чем?) с пре- ступностью, права (кого?) ребен- ка, один (из кого?) из них, два (чего?) года, четверо (кого?) мужчин
Примыкание	Зависимое слово является неизменяемым, не имеет окончания и связывается с главным только по смыслу.	Зависимое слово – наречие: пришел вчера, стоит снаружи; деепричастие: читать лежа, идти прихрамывая; инфинитив: поехать отдохнуть, зайти попрощаться

67. Прочитайте и 1) укажите главное слово в словосочетании; 2) поставьте от него вопрос к зависимому; 3) скажите, каким способом (видом) связаны слова в каждом словосочетании.

О б р а з е ц о т в е т а: должностные лица – Главное слово лица. Какие лица? должностные; связь – согласование.

Расторжение договора, трудовые обязанности, досрочно расторгнуть, член семьи, юридические нормы, права супруга, рассматривать единолично, третьи лица, допрос пострадавшего, государственная пошлина, функции права, пенсия по инвалидности, побежать вприпрыжку.

Комментарий 23

Как видно из примеров, в словосочетаниях русского языка главное слово в словосочетании может находиться как перед зависимым словом, так и после него: стоять снаружи, борьба с преступностью, трудовые обязанности, хорошо отдохнуть.

В казахском языке (как одном из тюкских языков) существует другой закон порядка слов: «определение + определяемое», т.е. любое словосочетание в казахском языке строится по принципу «зависимое слово+главное слово» и главное слово стоит последним: сыртта тұру, қылмыстықпен күресу, еңбек міндеттері, жақсы демалу.

68. Выберите из задания 67 шесть словосочетаний, переведите их на казахский язык и запишите, указав крестиком главное слово.

Комментарий 24

Слова в подчинительных словосочетаниях связываются между собой не только грамматически, но и по смыслу. Грамматическую (синтаксическую) связь вы рассмотрели выше (задание 66). Например, в словосочетании лица без гражданства от главного слова к зависимому ставится падежный вопрос без чего: лица без чего? без гражданства. Слова связываются при помощи управления, а именно, при помощи окончания –а родительного падежа зависимого слова.

По вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому, устанавливается и смысловая связь. Однако при этом уже учитывается, как зависимое слово относится к главному, что обозначает. Например, в словосочетании лица без гражданства зависимое слово без гражданства характеризует предмет (лица) по отсутствию указанного признака, т.е. между главным и зависимым словом существуют определительные отношения: лица какие? без гражданства. Грамматически слова связаны окончанием Р.п. зависимого слова: лица без чего? без гражданства. Т.о., слова в словосочетании лица без гражданства связаны при помощи управления; между словами наблюдаются определительные отношения. В словосочетании право ходатайст- вовать о помиловании зависимая часть ходатайствовать о помиловании обозначает признак, связана с главным словом при помощи примыкания: право какое? ходатайствовать о помиловании.

В зависимости от характера смысловых отношений слов в словосочетании выделяют три их типа.

69. Прочитайте таблицу, проанализируйте примеры. Что представ- ляет собой каждый вид смысловых отношений? (В словосоче- таниях выделены главные слова).

Вид	Значение	Вопросы	Примеры
Определительные	- Главное слово обозначает предмет (явление, состояние), а зависимое – признак этого предмета: его качество, свой- ство, форму, размер, цвет, принадлежность, материал, назначение, порядок следова- ния и т.д.	какой? -ая? какое? –ие? чей? чья? чьё? чьи? который? которая? которое? которые?	важная проблема, моя большая квар- тира, шестой год, принятый закон, стальная дверь, алкогольное опья- нение; убийство (какое?) по заказу, отпуск (какой?) по бере- менности и родам, право (какое?) заяв- лять отвод
Объектные	- Главное слово обозначает действие, а зависимое – пред- мет (явление), к которому направлено это действие. Зависимое слово может обо- значать прямой или косвенный объект действия (адресата дей- ствия, субъекта действия, ору- дие действия, предмет речи). - Главное слово обозначает признак, состояние, а зависи- мое слово – предмет (явление), к которому этот признак направлен.	кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем?	арестовать подо- зреваемого, конфискация иму- щества, угрожать свидетелю, совеща- ние судей, удар ножом, говорить о детях; покорный судьбе, вредный для здоро- вья, равны перед законом, моложе 18 ти лет, тоско- вать о родных, жа- леть пострадав- шего
Обстоятельственные	Главное слово обозначает дей- ствие, а зависимое – какое-ли- бо обстоятельство этого действия: качество, образ, способ действия, степень либо меру действия или признака, место, время, причину, цель, условие действия, состояния.	как? каким образом? где? куда? откуда? когда? почему? зачем? при каком условии? несмотря на что?	провезти незакон- но, удар наотмашь, проникнуть в дом, найти на свалке, уехать 3 сентября, скончаться от ран, похитить с целью выкупа, купить при наличии денег, пойти несмотря на дождь; особо тяжкое

70. Письменно составьте словосочетания, употребляя данные в скобках зависимые слова в нужной форме. Используйте, где это необходимо, соответствующий смыслу предлог.

О б р а з е ц: (частный) собственность – частная собственность; повреждение (электрические сети) – повреждение электрических сетей;

Ход рассуждения-1: главное слово – существительное собственность, стоит в форме именительного падежа, единственного числа, женского рода. Зависимое слово выражено прилагательным, следовательно, обозначает признак. От главного слова ставлю к нему вопрос: какая собственность? частная собственность.

Ход рассуждения-2: главное слово – существительное повреждение, обозначает обобщенное действие, направленное на объект электрические сети. От главного ставлю падежный вопрос: повреждение чего? электрических сетей.

(Государственный) собственность; ограничение (свобода); (крайний) необходимость; обман (потребители); (физический) принуждение; торговля (несовершеннолетние); (смертный) казнь; неуважение (суд); получение (взятка); (национальный) рознь; злоупотребление (полномочия); (преступный) группа; захват (заложник); (принудительный) меры; благодарный (родители), право (свобода), управление (общество)

Комментарий 25

При объектных отношениях объект действия может быть выражен различными падежными формами, без предлога или с предлогом. Например,

родительным: защита чего? родины, нарушение тишины; дательным: верность чему? долгу, привлечение к чему? общественным работам, радоваться удаче; в том числе и дательным а д р е с а т а: угрожать кому? свидетелю, помогать малоимущим;

винительным: совершить что? сделку, разбить машину;

творительным: снабдить чем? деньгами, пропитаться кровью; в т. ч. и творительным и н с т р у м е н т а л ь н ы м, который указывает на орудие, посредством которого совершается действие: рубить чем? топором, разделать ножом;

предложным: заботиться о ком? о родителях, рассказать об успехах.

При обстоятельственных отношениях падеж, в котором стоит зависимое слово, также выражает какое-либо значение. Например, родительный д а т ы указывает на дату какого-либо события: приехать какого числа? когда? 28 декабря 2003 года; винительный м е р ы указывает на меру времени или пространства: проехать что? сколько? 10 километров.

Значение времени кроме родительного падежа, выражается винительным: когда? что? (встречаться каждый день, отсутствовать две недели); творительным: когда? чем? (уехать поздней осенью, возвратиться глубокой ночью, работать вечерами и ночами), предложным: когда? в чём? на чем? (заболеть в раннем детстве, встретиться по приезде/ на этой неделе, увидеть на похоронах) падежами.

Предложный м е с т а указывает место совершения действия: где? в чем? на чем? (родиться в г. Джамбуле, находиться на работе, торговля в неустановленных местах).

Комментарий 26

Как определительные, так и объектные отношения могут выражаться различными значениями форм родительного падежа зависимого слова.

В словосочетании родительный падеж зависимого слова может называть следующие значения.

Родительный м а т е р и а л а называет материал, из которого сделан предмет: ограда из камня, сумка из брезента.

Родительный м е р ы (количества) вещества или материала, которые можно измерить: бутылка молока, тонна сахара, кусок хлеба, дюжина платков.

Родительный н о с и т е л я п р и з н а к а выражает отношение признака к его носителю: мужество солдата, влажность воздуха, безопасность столицы (ср.: мужественный солдат, влажный воздух, безопасная столица);

Родительный о б ъ е к т а называет объект действия: осмотр территорий, оценка доказательств, нарушение правил (ср. осмотреть территории, оценить доказательства);

Родительный о п р е д и т е л ь н ы й выражает какую-либо характеристику лица или предмета: ученик средних способностей, джинсы черного цвета;

Родительный о т н о ш е н и я указывает на отношение предмета к лицу – производителю действия, владельцу, руководителю, а также на отношение между лицом и коллективом, местом работы: президент республики, автор романа, директор завода, депутат парламента, член партии;

Родительный п р и н а д л е ж н о с т и обозначает обладателя: машина соседа, книга студента, дом родителей.

Родительный с о в о к у п н о с т и называет предметы, совокупность которых обозначена определяемым словом: большинство слушателей, вереница автомобилей, груда камней, общность людей, совокупность норм права.

Родительный с о д е р ж а н и я конкретизирует значение определяемого слова – отвлеченного существительного: функции государства, чувство уважения, цель путешествия; сфера экономики, отношение господства и подчинения.

Родительный с у б ъ е к т а указывает на производителя действия: выступление докладчика, крик ребенка, прибытие поезда, нападение грабителя, доклад министра (ср. докладчик выступает, ребенок кричит, министр докладывает).

Родительный ц е л о г о с о с т а в а: лезвие ножа, ящик стола, порог дома, шнур телефона и др.

71. Раскройте скобки и составьте словосочетания. Письменно распределите их по следующим группам.

Родительный о б ъ е к т а: аренда предприятия, …

Родительный о п р е д е л и т е л ь н ы й: лицо азиатской национальности, …

Родительный о т н о ш е н и я: ректор университета, …

Родительный п р и н а д л е ж н о с т и: имущество супругов, …

Родительный с о д е р ж а н и я: нормы права, …

Родительный с у б ъ е к т а: нападение грабителя, …

Родительный ц е л о г о с о с т а в а: лезвие ножа, …

Ход рассуждения-1: следователь (прокуратура) – следователь прокуратуры. Словосочетание указывает на отношение между лицом и коллективом, местом работы. Следовательно, его можно отнести к группе «родительный отношения».

Ход рассуждения-2: протокол (следственный эксперимент)

протокол следственного эксперимента. Родительный падеж конкретизирует значение главного слова протокол (ведь существуют разные виды протокола). Следовательно, словосочетание можно отнести к группе «родительный содержания».

Исправительная колония (общий режим); обух (топор); телевизор (Ирина); допросить (потерпевший); хозяин (квартира); договор (купля-продажа); пролет (лестница); труп (человек); найм (жилище); следователь (следственный отдел Ауэзовского РУВД); протокол (очная ставка); квартал (город); родители (несовершеннолетний Петров А.); осмотр (кухня); майор (внутренняя служба); протокол (осмотр места происшествия); рукав (рубашка); права (ребенок); оплата (работ); начальник (департамент); след (рука); крыша (дом); депутат (парламент); договор (дарение); имущество (Ахметов); заключение (эксперт); лишить (лицензия), принципы и нормы (международное право), нормы (орфография).

Комментарий 27

По своей структуре словосочетания бывают простые и сложные. Простые словосочетания образуются на основе одного вида связи; они могут быть двучленными (законодательная власть, соблюдать что законы) и трехчленными (наследник первой очереди).

Сложные словосочетания образуются на основе двух и более видов синтаксической связи: государственная собствен- ность на землю. Определим это количество и виды связи: собственность какая? государственная (согласование); на что? на землю (управление); два вида связи.

Сложное словосочетание можно разложить на столько простых, сколько в нем видов синтаксической связи: государственная собственность, собственность на землю.

Структурные разновидности простых и сложных словосоче- таний представлены в таблицах

72. Прочитайте таблицы (в словосочетаниях выделены главные слова). При анализе примеров ставьте грамматические вопросы от главного слова к зависимому (зависимым).

Таблица 1

Структурные разновид- ности простых словосочетаний

Примеры

1. Главное слово подчиняет себе одно слово. 3. Главное слово подчиняет несвободное словосочета- ние. 4. Терминологическое сло- восочетание подчиняет другое устойчивое сочета- ние, образуя один термин 5. Словосочетание с глав- ным словом подчиняет одно слово.

- законодательная власть, соблюдать что законы, механизм чего государства - девочка какая 12 лет; вымогал сколь- ко 70 тысяч тенге; содержат где в дисциплинарной воинской части. - исправительная колония какая общего режима; исправительная коло- ния какая строгого режима; первая очередь кого наследников по закону - заведомо ложное сообщение, незаконная банковская деятельность, закрытое судебное заседание

Таблица 2

Структурные разновид- ности сложных слово- сочетаний	Примеры
1. Главное слово подчиня- ет себе два слова, которые между собой грамматичес- ки не связаны. 2. Главное слово подчиня- ет слово и простое слово- сочетание. 2. Главное слово подчиня- ет себе или простое сво- бодное или сложное слово- сочетания.	жестокое обращение с животными, незаконное лишение свободы, быстро выйти из комнаты, подвезти друга на машине; незаконное проникновение на охраняе- мые объекты; небрежное хранение огне- стрельного оружия; соблюдать что законы государства, сущность чего понятия права, система чего (методов, способов и средств чего осуществления чего государственной власти)

73. Проанализируйте структуру словосочетаний, распределите их на группы. Главные слова в словосочетаниях подчеркните.