
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •III. Закрепление пройденного
- •IV. Итоги урока.
- •Вариант 1.
- •Решение
- •Вариант 2
- •Решение:
- •Вариант 3
- •Решение:
- •Вариант 4
- •Решение:
- •Ход урока.
- •I. Проверка домашнего задания. Решение задач.
- •1024 Килобайта;
- •II. Постановка целей урока.
- •III. Изложение нового материала.
- •2. Постоянная память
- •3. Cmos – память.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •1. Гибкие магнитные диски (дискета, флоппи-диск)
- •2. Flash – диски (карты)
- •3. Жесткие магнитные диски (винчестер)
- •Основные параметры жесткого диска:
- •4. Лазерные (оптические) диски:
- •Лазерные накопители cd-r.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •II. Постановка целей урока.
- •III. Изложение нового материала
- •1. Выпишите Полное имя выделенной на рисунке папки.
- •Виды файловых систем
- •IV. Итоги урока.
- •1. Размещение файлов на жестком диске.
- •2. Диски физические и логические
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Проверка домашнего задания
- •Принцип работы:
- •Изложение нового материала.
- •Кроме этого на Рабочем столе находятся:
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока
- •Постановка целей урока.
- •Проверка домашнего задания
- •Изложение нового материала.
- •Закрепление
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Классификация шрифтов
- •Просмотр шрифтов установленных на компьютере
- •Установка и удаление шрифтов
- •Порядок установки следующий:
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •III. Практическая часть.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Работа с документами
- •Настройка окна WordPad
- •Работа с текстом
- •Форматирование текста
- •Практическая работа.
- •Сохраните работу в папке Мои документы под своей фамилией!
- •Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Практическая работа.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Практическая работа.
- •IV. Итоги урока.
Вариант 4
Задание 1. Переведи в мегабайты
26214400 байт
460800 Кб
12 Гб
Задание 2. Реши задачу
Чему равен объем текстовой информации в сообщении на 40 страницах (на странице 40 строк и 80 символов в строке)
Задание 3. Реши задачу
Максимальное количество страниц книги (32 строки по 64 символа, 1 символ занимает 8 бит), которое поместится в файле объемом 640 Кбайт: 320; 640; 160; 540; 1280.
Решение:
1. 26214400 б : 1024 = 25600 Кб : 1024 = 25 Мб
460800 Кб : 1024 = 450 Мб
12 Гб * 1024 = 12288 Мб
2. 40 * 80 = 3200 б
40 * 3200 = 128000 б → 125 Кб
3. 32 * 64 = 2048 б
640 Кб * 1024 = 655360 б
655360 : 2048 = 320 стр.
Тема: Устройства внешней памяти
Цели: познакомить и заинтересовать учащихся предметом;
показать, принцип работы ОЗУ, ПЗУ, CMOS;
Программно – дидактическое обеспечение:
презентация (Устройства внутренней памяти),
О.Л. Соколова «Поурочные разработки по информатике 10 кл.» урок 28.
Ход урока.
I. Проверка домашнего задания. Решение задач.
Сколько бит в одном килобайте?
&1000;
&10000;(8192)
&10000000;
&10000000000000.
Чему равен 1 Мбайт?
1024 байта;
1024 Килобайта;
1000000 бит;
1000000 байт.
Сколько бит в сообщении объемом четверть килобайта?
Варианты: 250, 512, 2000, 2048.
Решение: 1024/4*8=2048
Объем текстового файла 640 Kb. Файл содержит книгу, которая набрана в среднем по 32 строки на странице и по 64 символа в строке. Сколько страниц в книге:
160, 320, 540, 640, 1280?
Решение:
32*64=2048 б
640*1024=655360 б
655360/2048=320 страниц
Досье на сотрудников занимают 8 Mb. Каждое из них содержит 16 страниц (32 строки по 64 символа в строке). Сколько сотрудников в организации:
256; 512; 1024; 2048?
Решение:
8*1024=8192Кб
32*64*16=32768 б
32768/1024=32Кб
8192/32=256
II. Постановка целей урока.
Память компьютера – это физическое устройство, которое можно взять в руки.
Что изучает наука информатика?
Что нельзя делать на уроке информатики?
III. Изложение нового материала.
Поговорим о хранении информации. Где хранит информацию человек? Это собственная (биологическая) память человека – внутренняя память; разнообразные средства записи информации — бумажные, магнитные и прочие – внешняя память.
Все устройства компьютера связаны между собой каналами передачи информации. Из внешнего мира информация поступает в компьютер через устройства ввода; поступившая информация попадает во внутреннюю память.
Внутренняя память является обязательной частью любого компьютера и располагается на материнской плате. Такая память тоже различается по типам.
1. Оперативная память (ОЗУ — оперативное запоминающее устройство, RAM).
Оперативная память - энергозависимая, т. е. данные в ней хранятся только до выключения ПК. Когда машина выключена, все, что находилось в данной памяти, пропадает.
Конструктивно элементы памяти выполнены в виде модулей, так что при желании можно сравнительно просто заменить их или установить дополнительные и тем самым изменить объем общей оперативной памяти компьютера. Емкость модулей памяти кратна степени числа 2: 128, 256, 512, 1024 Mb...
Виды RAM:
статическая (SRAM) — ячейки представляют собой полупроводниковые триггеры. Достоинства — небольшое энергопотребление, высокое быстродействие. Недостатки — малый объём, высокая стоимость. Сейчас широко используется в качестве кеш-памяти процессоров.
динамическая (DRAM) — каждая ячейка представляет собой конденсатор. Достоинства — низкая стоимость, большой объём. Недостатки — необходимость периодического считывания и перезаписи каждой ячейки — т. н. «регенерации», и, как следствие, понижение быстродействия, большое энергопотребление. Обычно используется в качестве оперативной памяти компьютеров.