
- •Тема 1. Предмет, методи і завдання дисципліни. Класифікація задач. Лабораторне заняття №1
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Тема 1. Концептуальні аспекти математичного моделювання економіки.
- •Тема 2. Оптимізаційні економіко-математичні моделі. Лабораторне заняття №2
- •Постановка задачі:
- •Порядок розв’язання:
- •Задача 1
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування. Лабораторне заняття №3.
- •Геометрична інтерпретація злп
- •Задача 1.
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування. Лабораторне заняття №4.
- •Постановка завдання:
- •Приклад1.
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування.
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування.
- •Задача 1.
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування. Лабораторне заняття №7.
- •Алгоритм розв’язування задач лп з використанням процедури «Пошук рішення»
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування. Лабораторне заняття №8.
- •Побудова початкового опорного плану транспортної задачі.
- •Задача 1.
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування. Лабораторне заняття №9.
- •Метод потенціалів
- •Задача 1
- •Тема 3. Задача лінійного програмування та методи її розв’язування. Лабораторне заняття №10.
- •Постановка завдання:
- •Задача 1
- •Тема 4. Теорія двоїстості та аналіз лінійних моделей оптимізаційних задач. Лабораторне заняття №11.
- •Постановка завдання:
- •Приклад 1
- •Тема 4. Теорія двоїстості та аналіз лінійних моделей оптимізаційних задач.
- •Приклад1.
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Лабораторне заняття № 13. Мкр 1.
- •Тема 6.Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем. Лабораторне заняття №14
- •Тема 5. Цілочислове програмування. Лабораторне заняття №15.
- •Геометрична інтерпретація розв’язків цілочислових задач лінійного програмування на площині
- •Задача 1
- •Тема 5. Цілочислове програмування. Лабораторне заняття №16.
- •Постановка завдання:
- •Метод Гоморі
- •Приклад1.
- •Задача 1
- •Тема 6. Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем. Лабораторне заняття №17.
- •Геометрична інтерпретація задачі дробово-лінійного програмування
- •Задача 1
- •Тема 6. Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем. Лабораторне заняття №18.
- •Постановка завдання:
- •Тема 7. Аналіз та управління ризиком в економіці.
- •Приклад 1.
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Тема 6. Елементи теорії ігор. Лабораторне заняття № 20.
- •Тема 7. Аналіз та управління ризиком в економіці.
- •Приклад 1.
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Тема 6. Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем. Лабораторне заняття №22.
- •Постановка завдання:
- •Необхідні та достатні умови безумовного екстремуму функції. Необхідні умови першого порядку
- •Задача 1
- •Тема 6. Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем. Лабораторне заняття №23.
- •Постановка завдання:
- •Стратегія вирішення задачі
- •Задача 1
- •Тема 6. Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем. Лабораторне заняття №24.
- •Лабораторне заняття №25. Мкр 2.
- •Тема 8. Система показників кількісного оцінювання ступеня ризику. Лабораторне заняття №26.
Задача 6.
Для
виготовлення трьох видів виробів І, ІІ,
ІІІ мале підприємство використовує три
типи устаткування, ресурс якого складає,
відповідно, 360, 192 та 180 станко-годин. Від
реалізації одиниці продукції І-го виду
можна отримати прибуток 9 грн., ІІ-го –
10 грн., а ІІІ-го – 16 грн. Відома матриця
технологічних коефіцієнтів
,
де
– кількість годин, яка потрібна для
виготовлення одиниці
-го
виробу на устаткуванні
-го
типу:
.
Побудувати математичну модель задачі,
яка дозволить скласти план використання
устаткування, за яким підприємство
отримає найбільший прибуток від
реалізації готової продукції.
ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ:
№1: Кондитерська фабрика для виготовлення трьох видів пастили А, В, С використовує три основні види сировини: цукор, фруктове пюре та молоко. Норми витрат на виготовлення 1 т. пастили кожного типу приведені в таблиці:
Види сировини |
Норми витрат сировини (т) на 1т видів пастили |
Запаси сировини |
||
А |
В |
С |
||
Цукор |
0,6 |
0,8 |
0,5 |
600 |
Фруктове пюре |
0,4 |
0,2 |
0,1 |
400 |
Молоко |
0,2 |
0 |
0,3 |
160 |
Прибуток від реалізації 1 т продукції (грн.) |
98 |
122 |
116 |
|
Побудувати математичну модель задачі.
№2: Для виготовлення двох видів продукції Р1 та Р2 використовують три види сировини S1, S2, S3. Всі дані наведені у таблиці: \
Види сировини |
Кількість одиниць сировини, використаної для виготовлення одиниці продукції |
Запаси сировини |
|
Р1 |
Р2 |
||
S1 |
1 |
7 |
50 |
S2 |
2 |
5 |
70 |
S3 |
5 |
6 |
40 |
Прибуток від одиниці продукції, грн. |
40 |
30 |
|
Побудувати математичну модель задачі.
№3: Для виготовлення трьох видів продукції А, В, С використовують фрезувальне, токарне, зварювальне та шліфувальне обладнання. Витрати часу на обробку одного виду продукції та загальний фонд робочого часу для кожного типу обладнання наведені в таблиці:
Тип обладнання |
Витрати часу (стан.-часів) на обробку одного виду продукції |
Загальний фонд робочого часу обладнання (час.) |
||
А |
В |
С |
||
Фрезувальне |
3 |
7 |
6 |
280 |
Токарне |
2 |
8 |
5 |
140 |
Зварювальне |
6 |
4 |
3 |
340 |
Шліфувальне |
5 |
1 |
2 |
220 |
Прибуток |
12 |
10 |
15 |
|
Побудувати математичну модель задачі.