Занятие 11 Тема: Способности

1. Способности человека как деятельное выражение субъективности.

2. Способности и задатки.

3. Способности и личность:

а) способности, личность, индивидуальность;

б) связь темперамента и способностей;

в) компенсация способностей.

4. Виды способностей.

5. Уровни способностей.

6. Развитие способностей человека, компенсация их в процессе дея­тельности.

Литература

1. Введение в психологию / под ред. А.В. Петровского. - М.: Академия, 1995. С. 468-488

2. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2002. С. 535- 552

3. Нартова-Бочавер, С.К. Дифференциальная психология / С.К. Нартова-Бочавер. – М.: Просвещение, 2003.гл. 6

4. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Высшее образование, 2008. С. 373-396

5. Петровский, А.В. Общая психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - М.: Академия, 2002. С. 475-496

6. Ратанова, Т.А. Психология общая: Экспериментальная психология / Т.А. Ратанова, И.А. Домашенко. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004. С. 190-228

7. Рогов, Е.И. Общая психология. / Е.И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2003. С. 430-454

Конспектировать

1. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. - СПб.: Питер, 1999, гл. 2

2. Популярная психология: Хрестоматия / сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990. С. 176-190

3. Теплов, Б.М. Способности и одаренность / Б.М. Теплов //Хрестоматия по психоло­гии. - М.: Просвещение, 1987, С. 281-286

4. Шадриков, В.Д. Происхождение человечности / В.Д. Шадриков. - М.: Логос, 2003. С. 203-254

Основные понятия

Способности, задатки, общий тип ВНД, сензитивные периоды, структура способностей, уровни способностей, одаренность, талант, гениальность, общие способ­ности, специальные способности, количественная характеристика спо­собностей, качественная характеристика способностей, трудолюбие, ин­терес, склонность.

Задачи

Сборник задач по общей психологии / под ред. В.С. Мерлина. - М.: Просвещение, 1974. № 305, 306, 311, 312, 314, 315

Дополнительная литература

1. Голубева, Э.А. Способности и индивидуальность / Э.А. Голубева. – М.: Прометей, 1993. – 306 с.

2. Дружинин, В.Н. Психодиагностика общих способностей / В.Н. Дружинин. - СПб.: Питер, 1996. – 352 с.

3. Петровский, А.В. Психология о каждом, каждому о психологии / А.В. Петровский. – М.: РОУ, 1996. – 328 с.

4. Популярная психология: Хрестоматия / сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990. С. 319-334

5. Способности и склонности / под ред. Э.А. Голубевой. - М.: Педагогика, 1989. – 200 с.

Занятие 12 Тема: Внимание

1. Внимание как избирательная направленность и сосредоточенность психической деятельности.

2. Физиологические механизмы внимания.

3. Системная организация внимания: виды и свойства.

4. Внимание в учебно-воспитательном процессе: пути привлечения, поддержания и развития внимания.

5. Методики исследования внимания. Составить методичку «Как развивать внимание».

Литература

1. Дормашев, Ю.Б. Психология внимания / Ю.Б. Дормашов, В.Я. Романов. - М.: Тривола, 1995. – 352 с.

2. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2002. С. 354-372

3. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Высшее образование, 2008. С. 201-216

4. Нуркова, В.В. Психология / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – М.: Высшее образование, 2006. С. 216-336

5. Общая психология / под ред. А.В. Карпова. - М.: Гардарики, 2004. С. 55-64

6. Петровский, А.В. Общая психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - М.: Академия, 2002. С. 227-232

7. Психология / под ред. В.Н. Дружинина.- СПб.: Питер, 2001. С. 155-165

8. Ратанова, Т.А. Психология общая: Экспериментальная психология. / Т.А. Ратанова, И.А. Домашенко. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004. С. 280-295

9. Рогов, Е.И. Общая психология. / Е.И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2003. С. 190-205

10. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 1999. С. 417-434

11. Столяренко Л. Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – СПб.: Питер, 2008. С. 119-123