Практичні заняття

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1

Тема 2. Психодіагностика як наука та практична діяльність

Мета: ознайомити студентів з поняттям та предметом психодіагностики, характеристикою психодіагностичного методу.

Професійна спрямованість: аналіз місця психодіагностики у системі психологічних дисциплін.

План:

1. Поняття про психодіагностику.

2. Предмет психодіагностики.

3. Зв’язок психодіагностики з іншими науками.

Основні поняття

клінічна психодіагностика, об’єктивний підхід, освітня психодіагностика, проективний підхід, професійна психодіагностика, психодіагностичний метод, психологічна діагностика, суб’єктивний підхід

реферат	Основні області використання тестів // Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- С. 516-582.
	Барлас Т.В. Психодиагностика в практической психологии: Проблемы и перспективы (полемические заметки) // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2001. – Май. – №1-2.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	0,5 годин
опрацювати основні поняття	0,5 годин

Оцінювання

усна відповідь на питання	1 оцінка
тест	1 оцінка

Література

Основна література

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.

2. Бурлачук Л. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (с. 99-112)

3. Галян І М.     Психодіагностика [Текст]: навч. посіб. / І. М. Галян. - К. : Академвидав, 2009. - 463 с.

4. Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 400 с.

5. Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е видання. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.

6. Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с. (с. 42-77)

Додаткова література

1. Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 1 /Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982.-320 с.

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- 688 с.

3. Гуревич К.М. Что такое психодиагностика.- М.: Знание, 1985. – 80 с.

4. Общая психодиагностика /Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 304 с.

5. Основы психодиагностики /Под ред. Шмелева А.Г.– Москва, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1996. – 544 с.

6. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования /Под ред. К.М. Гуревича. – М.: Педагогика, 1981. – 232 с.

Інформаційні ресурси: комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо).

Контрольні питання і завдання:

1. Проаналізуйте основні підходи до розуміння психодіагностики, які склалися у зарубіжній психології.

2. Охарактеризуйте зв'язок психодіагностики з іншими науками.

3. Опишіть специфіку психодіагностичного методу.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2

Тема 3. критерії об’єктивності тестового дослідження.

Мета: ознайомити студентів із основними психометричними вимогами до психодіагностичних методик.

Професійна спрямованість: аналіз тестів як основного інструменту психодіагностики на відповідність психометричним критеріям.

План:

1. Поняття про надійність психодіагностичних методик.

2. Методи визначення надійності (повторного дослідження, паралельних форм, частин тесту).

3. Валідність методики та її типи.

4. Стандартизація тестів. Процедури центрування та нормування. Оцінки первинні та оцінки шкальні. Види шкальних оцінок.

Основні поняття

адаптація тесту, валідизації критерії, валідність, валідність диференційна, валідність емпірична, валідність змістовна, валідність інкрементна, валідність конкурентна, валідність конструктна, валідність критеріальна, валідність очевидна, валідність поточна, валідність прогностична, інструкція, оцінки первинні, оцінки шкальні, надійності коефіцієнти, надійність, надійність паралельних форм, надійність ретестова, надійність частин тесту, нормальний розподіл, норми тестові, область застосування тесту, репрезентативність, стандартизація, тест, тести апаратурні, тести бланкові, тести вербальні, тести групові, тести комп’ютерні, тести практичні, тести результативності, тести швидкості.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	3 години
опрацювати основні поняття	1 година

Оцінювання

усна відповідь на питання	1 оцінка
тест	1 оцінка