Лекційний курс

Тема 2. Психодіагностика як наука

Мета: ознайомити студентів з поняттям та предметом психодіагностики, характеристикою психодіагностичного методу.

Професійна спрямованість: аналіз психодіагностичного методу як одного з основних методів психологічного дослідження.

План:

1. Предмет та структура психодіагностики.

2. Психодіагностичний метод та діагностичні підходи.

Основні поняття

клінічна психодіагностика, об’єктивний підхід, освітня психодіагностика, проективний підхід, професійна психодіагностика, психодіагностичний метод, психологічна діагностика, суб’єктивний підхід

Література

Основна література

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.

2. Бурлачук Л. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (с. 99-149)

3. Галян І М.     Психодіагностика [Текст]: навч. посіб. / І. М. Галян. - К. : Академвидав, 2009. - 463 с.

4. Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 400 с.

5. Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е видання. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.

6. Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с. (с. 42-77)

Додаткова література

1. Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 1 /Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982.-320 с.

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- 688 с.

3. Гуревич К.М. Что такое психодиагностика.- М.: Знание, 1985. – 80 с.

4. Общая психодиагностика /Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 304 с.

5. Основы психодиагностики /Под ред. Шмелева А.Г.– Москва, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1996. – 544 с.

6. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования /Под ред. К.М. Гуревича. – М.: Педагогика, 1981. – 232 с.

Тема 2. Психодіагностика в закладах освіти

Мета: ознайомити студентів зі специфікою психодіагностичних досліджень у закладах освіти.

Професійна спрямованість: психодіагностика як один з видів діяльності практичного психолога.

План:

1. Завдання та напрямки психодіагностичної роботи у закладах освіти.

2. Основні етапи діагностично-корекційної роботи шкільного психолога.

Основні поняття

діагностично-корекційна робота, освітня психодіагностика

Література

Основна література

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.

2. Галян І М.     Психодіагностика [Текст]: навч. посіб. / І. М. Галян. - К. : Академвидав, 2009. - 463 с.

3. Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 400 с.

4. Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е видання. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.

5. Рабочая книга школьного психолога /Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991. – 303 с. (С. 30-44)

6. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. – М.: ТЦ „СФера”, 1997. – 528 с.

7. Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с.