- •Психодіагностика
- •Житомир - 2013 рік
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Методичні рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •Тема 2. Психодіагностика як наука
- •Література
- •Тема 2. Психодіагностика в закладах освіти
- •Література
- •Тема 4. Психометричні основи психодіагностики
- •Поняття про психологічний тест. Класифікація тестів.
- •Основні критерії об’єктивності тестового дослідження.
- •Література
- •Тема 5. Психодіагностичний процес
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 2. Психодіагностика як наука та практична діяльність
- •Література
- •Література
- •Інформаційні ресурси: комплекс тестових завдань у сунп «універсум» (діагностичні тестові методики тощо).
- •Практичне заняття №3-4 Тема 3. Особливості психодіагностичної процедури.
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 1. Становлення психодіагностики як науки
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Нормативні вимоги до психодіагностичних методик, до виробників та користувачів методик.
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Лекційний курс
- •Тема 6. Методи дослідження інтелекту
- •Література
- •Тема 7. Методи діагностики особистісних характеристик
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 6. Тести інтелекту
- •Література
- •Тема 7. Особистісні опитувальники. Методи діагностики мотивації. Методи діагностики самосвідомості.
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Шкала вимірювання інтелекту д. Векслера для дітей
- •Література
- •Тема 7. Особистісні опитувальники р. Кеттела
- •Література
- •Тема 7. Особистісні опитувальники г.Ю. Айзенка.
- •Література
- •Тема 7. Методика дослідження рівня суб’єктивного контролю.
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 8. Методи діагностики міжособистісних стосунків
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 9. Проективні методики як метод дослідження
- •Література
- •Тема 9. Особливості проективних методик як методу дослідження
- •Література
- •Тема 9. Метод «Малюнок сім’ї»
- •Література
- •Тема 9. Метод „незакінчені речення”.
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 10. Аспн як метод психодіагностики цілісних проявів психіки
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Практичні заняття
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №5
Тема 6. Тести інтелекту
Мета: ознайомити студентів з історією створення та особливостями застосування тестів інтелекту.
Професійна спрямованість: ознайомити студентів з класифікацією тестів інтелекту та основними діагностичними показниками.
План:
Шкала розумового розвитку Біне-Сімона.
Шкала розумового розвитку Станфорд-Біне.
Специфіка тестів інтелекту як методу дослідження.
Культурно-вільні тести інтелекту та тести інтелекту, залежні від впливу культури.
Поняття про IQ-показник відносний та IQ-показник стандартний.
Основні поняття |
Векслера інтелекту вимирювання шкали, інтелект, інтелекту коефіцієнт, IQ-показнк стандартний, культурно-вільний тест інтелекту Р.Кеттела, прогресивні матриці Дж.Равена, тести інтелекту. |
Реферат |
Гуревич К.М. Тесты интеллекта в психологии // Вопросы психологии. – 1980. - №2.. – С. 53-64. |
Біографічна довідка |
Біне А., Векслер Д., Меріл М.А., Дж.Равен, Сімон Т., Термен Л.М. |
Завдання для самостійної роботи
|
0,5 години |
|
0,5 години |
Оцінювання
|
1 оцінка |
|
1 оцінка |
Література
Основна література
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 528 с.
Бурлачук Л. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (с.178-254)
Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Питер, 2002. – 368с.
Галян І М. Психодіагностика [Текст]: навч. посіб. / І. М. Галян. - К. : Академвидав, 2009. - 463 с.
Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 400 с.
Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е видання. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.
Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с. (с.106-166)
Додаткова література
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- 688 с. (с. 324-352)
Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – К.: Вища школа, 1978. – 141 с.
Гуревич К.М. Что такое психодиагностика.- М.: Знание, 1985. – 80 с.
Гуревич К.М. Тесты интеллекта в психологии // Вопросы психологии. – 1980. - №2. – С. 53-64.
Основы психодиагностики /Под ред. Шмелева А.Г.– Москва, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1996. – 544 с.
Інформаційні ресурси: комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо).
Контрольні питання і завдання:
Опишіть основні етапи розвитку тестування інтелекту .
Охарактеризуйте основні групи тестів інтелекту та проаналізуйте їх специфіку.
Проаналізуйте основні діагностичні показники інтелекту.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №6
