
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно 2.2, 2.3):
- •2.1. Прочтите отрывки из работ известных русских лингвистов. Определите, о чем говорится в каждой цитате.
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно):
- •2.1. Выполните задания и назовите тип языковых норм, знание которых проверяется в каждом задании.
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно):
- •2.1. Поставьте ударение в данных словах. Выполнение задания проверьте по словарю. Укажите год издания и автора орфоэпического словаря, по которому вы работали.
- •2.2. Объясните значения слов с разными ударениями. Составьте с каждым из данных слов словосочетание.
- •2.3. Образуйте форму родительного падежа единственного числа от следующих существительных. Поставьте ударение.
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно):
- •Поставьте данные существительные
- •2.3. Укажите ошибки, допущенные в употреблении имен прилагательных и местоимений; запишите верный вариант.
- •2.4. Просклоняйте числительные:
- •2.5. Подчеркните случаи неверного сочетания собирательных числительных с именами существительными.
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно):
- •2.1. Раскройте скобки, согласуя определения и приложения с существительными.
- •2.2. Раскройте скобки, соблюдая правила управления.
- •2.3. Найдите синтаксические ошибки в следующих предложениях. Отредактируйте предложения.
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно):
- •2.1. Составьте словосочетания со следующими паронимами.
- •2.2. Укажите значение каждого из данных слов. Подберите русские синонимы к выделенным словам.
- •2.3. Укажите, какие лексические ошибки допущены в следующих предложениях. Отредактируйте предложения.
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно):
- •2.1. Составьте аннотацию данного текста, определите его подстиль и жанр.
- •2.2. Докажите принадлежность текста к научному стилю речи. Составьте рецензию на статью.
- •1. Подготовьте ответы на вопросы
- •2. Выполните практические задания (письменно):
- •2.1. Докажите принадлежность текста к официально-деловому стилю речи.
- •2.2. Объясните значения слов, называющих различные виды служебных документов.
- •2.3. Напишите заявления:
- •2.6. Найдите и исправьте ошибки в оформлении доверенности. Отредактируйте текст.
2. Выполните практические задания (письменно):
2.1. Поставьте ударение в данных словах. Выполнение задания проверьте по словарю. Укажите год издания и автора орфоэпического словаря, по которому вы работали.
Образец выполнения задания
Императивные (строгие) нормы |
Диспозитивные нормы (наличие вариантов) |
агЕнт |
заржАветь и заржавЕть |
Агент, августовский, апартаменты, апостроф, аристократия, асимметрия, баловать, безудержный, бомбардировать, брала, броня, бряцание, бюрократия, ветеринария, весела, ворота, включит, втридорога, генезис, гербовый, деньгам, добыча, досыта, договор, дремота, еретик, жалюзи, завидно, завсегдатай, занята, запыхаться, заржаветь, звонит, иконопись, исповедание, исчерпать, из дому, из икса, искра, каталог, каучук, квартал, кичиться, казаки, кашлянуть, клала, красивее, клады, клеить, кожанка, коклюш, колледж, кулинария, кухонный, лассо, ломоть, маркетинг, маркировать, мастерски, мельком, металлургия, мизерный, недуг, нормировать, начать, наотмашь, оптовый, откупорить, отчасти, облегчить, ободрить, одновременно, обеспечение, осведомить, предложить, приданое, принудить, премировать, пуловер, путепровод, симметрия, средства, созыв, столяр, строчной, танцовщица, творог, толика, торты, тотчас, туфля, украинец, факсимиле, феномен, фетиш, ходатайствовать, шасси, щавель, эксперт.
2.2. Объясните значения слов с разными ударениями. Составьте с каждым из данных слов словосочетание.
ВИдение – видЕние, забронИровать – забронировАть, недвИжимый – недвижИмый, Отзыв – отзЫв, хАос – хаОс, харАктерный – характЕрный, языкОвый – языковОй, домОвый – домовОй, Атлас – атлАс, безОбразный – безобрАзный.
2.3. Образуйте форму родительного падежа единственного числа от следующих существительных. Поставьте ударение.
Массаж, арбитраж, бандаж, брелок, бюллетень, инструктаж, любовь, герб, гуляш, гусь, грош, порт.
Дополнительная литература:
1. Русский язык и культура речи [Текст]: Хрестоматия / Сост.: Т.А. Ашихмина. – Бийск: БПГУ им. В.М. Шукшина, 2006. – 158 с.
2. Горбачевич К.С. Изменение норм русского литературного языка. – Л.: Просвещение, 1971. – 270 с.
3. Москвин В.П. Правильность современной русской речи. Норма и варианты. Теоретический курс для филологов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 252 с.
План практического занятия № 4.
Тема: «Правильность как одно из основных качеств речи.
Морфологические нормы РЛЯ»
1. Подготовьте ответы на вопросы
Дайте определение понятию «морфологическая норма». Перечислите морфологические нормы, касающиеся определения рода имен существительных, включая заимствованные слова и аббревиатуры.
Какова система правил использования числа имен существительных в соответствии с морфологическими нормами?
Перечислите правила склонения имен собственных.
Назовите наиболее типичные ошибки, вызванные неправильным употреблением в речи имен прилагательных и местоимений.
Назовите морфологические нормы в области употребления имен числительных.
Перечислите наиболее типичные ошибки, вызванные неправильным употреблением в речи глаголов, причастий и деепричастий.