1.Хмельницький г.О., Строкань в.І. Ветеринарна фармакологія з рецептурою - к.: Аграрна освіта, 2001р. С. 29 - 41.

№ п/п

Етапи заняття, завдання і їх зміст

Форми та методи навчан-ня

Трива-лість

Приміт-ка

1.

Організаційна частина:

• взаємне вітання

• перевірка присутніх студентів на занятті

• виявлення готовності студентів до заняття

1-2 хв.

2.

Повідомлення теми, мети та основних завдань.

Вказати на важливість і значимість теми, на між предметні зв’язки, зацікавити студентів у виконанні поставлених завдань, наголосити на практичному значенні вивченої теми в подальшому вивченню навчальних дисциплін ветеринарного циклу і практичній діяльності майбутніх фахівців.

2 хв.

слайд 1

3.

Мотивація навчальної діяльності.

Дане заняття має особливу цінність і значення тому, що набуті практичні навички обов’язково знадобляться вам, майбутнім фахівцям при введенні ліків в організм хворим тварин при наданні допомоги.

3 – 4 хв.

4.

Контроль вихідного рівня знань студентів (питання).

4.1. Які ви знаєте способи введення ліків тваринам?

4.2.Які інструменти використовують для введення ліків орально?

4.3. Які інструменти використовують для введення ліків парентерально?

4.4.Способи фіксації корів?

4.5.Способи фіксації свиней?

4.6.Техніка виконання внутрішньовенних ін’єкцій?

4.7.Техніка виконання внутрішньом'язових та підшкірних ін’єкцій?

Індивідуальна бесіда

15-16 хв.

Слайд 2

Слайд 3

5.

Вступний інструктаж:

Виконання лабораторного заняття проводиться демонстративним та бригадним методом. Студенти знайомляться з основними теоретичними положеннями та технологічними прийомами. Кожна бригада виконує завдання:

5.1.Опрацьовує техніку фіксації тварин.

5.2 Знайомиться з інструментами для введення ліків орально, парентерально, ректально, на шкіру, на слизові оболонки.

5.3.Оволодівають навиками по оральному та парентеральному шляхах введення ліків в організм тварин.

10

хв.

Слайд 4

6.

Інструктаж з безпеки праці на робочому місці:

працювати в спецодязі, перед роботою тварин надійно зафіксувати, підходити до тварин спокійно, не лякаючи їх; слідкувати щоб тварини не вдарили і не вкусили, не стали на ногу; після роботи з тваринами руки помити з милом і продезинфікувати; брудними руками забороняється приймати їжу, торкатися очей, носа і рота, при наявності на руках ран або порізів обробити антисептичним розчином, накласти пов’язку і одягнути рукавички.

3 хв.

7.

Виконання завдань.

Самостійна робота студентів під контролем та за допомогою викладача.

Зміст завдання:

7.1.Проведення фіксації тварин.

7.2.Закріплення знань по вивченню інструментів для введення ліків через рот, на слизові оболонки.

7.3. Закріплення знань по вивченню інструментів для введення ліків парентеральними шляхами: підшкірно, внутрішньом'язово, внутрішньовенно.

7.4.Оволодіння навиками введення ліків тваринам іншими шляхами.

Демонстрація,

Пояснювально-ілюстративна

85 – 90хв

8.

Поточний контроль виконання роботи

Проводиться в період самостійної роботи студентів. Викладач звертає увагу на техніку виконання роботи, рекомендує бути уважним, відповідальним

В процесі виконання лабораторного заняття

викладач пояснює студентам незрозумілі питання і відповідає на їх запитання.

9.

Зарахування лабораторного заняття Здача заліку по набутих навиках введення ліків в організм тварин різними шляхами.

5-7 хв

10.

Підведення підсумків заняття.

Аналіз, узагальнення, та систематизація знань, умінь і навичок проводиться по ходу заняття

бесіда

2-3хв

11.

Видача завдання для самостійної роботи:

1.Хмельницький Г.О., Строкань В.І. Ветеринарна фармакологія з рецептурою 2001р. с. 29 – 41.

1-2хв

12.

Прибирання робочих місць:

4 хв