- •030900 Юриспруденция
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место курса в общей программе профессионального образования
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «История отечественного государства и права»
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Предпосылки возникновения Российского государства и права.
- •Тема 3. Образование русского раннесредневекового государства, его развитие и основные черты.
- •Тема 4. Основные черты права раннесредневековой Руси.
- •Тема 5. Государство и право Руси периода политической раздробленности (XII-XIII вв.).
- •Тема 6. Государство и право Золотой Орды (XII-XV вв.).
- •Тема 7. Образование и развитие Московского государства (XIV – первая половина XVI вв.).
- •Тема 8. Право Московского государства XIV – XVI вв.
- •Тема 9. Государство и право Московской Руси накануне Смутного времени (втор. Пол. XVI века).
- •Тема 10. Смутное время и начало нового периода истории государства и права России.
- •Тема 11. Государственность Московской Руси в период раскола (середина – вторая половина XVII в.).
- •Тема 12. Русское право XVII века.
- •Тема 13. Государство и право в период формирования Российской Империи.
- •Тема 14. Государство и право при преемниках Петра Великого (XVIII в.).
- •Тема 15. Государство и право периода стабилизации Российской Империи (1-я пол. XIX века).
- •Тема 16. Государственные и правовые реформы середины XIX века и их развитие.
- •Тема 17. Государство и право Российской Империи в годы кризиса “петербургского периода” русской истории.
- •Тема 18. Россия в период демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.).
- •Тема 19. Октябрьская революция 1917 г. Государственно-правовое развитие рсфср в период революционного развития.
- •Тема 20. Советское государство и право в период строительства “социализма в одной, отдельно взятой стране в условиях капиталистического окружения” (1929-1945).
- •Тема 21. Советское государство и право в годы Победы и первое послевоенное десятилетие (1945-1955).
- •Тема 22. Советское государство в период его упадка и распада (1956-1991).
- •Тема 23. Советское право в период 1956-1991 гг.
- •Тема 24. Постсоветская государственность и право.
- •5. Планы семинарских занятий
- •Семинар 5. - правовое положение населения московской руси (XIV–XVII вв.)
- •Семинар 6. - право московского государства (XIV–XVII вв.)
- •Семинар 18. Советское государство и право в период разложения социализма (1953-1985 гг.)
- •Семинар 19. Советское государство и право в период кризиса социализма 1985-1991 гг. «перестройка» :
- •Семинар 20. Государство и право в суверенной россии
- •6. Глоссарий
- •7. Вопросы к зачету
- •8. Вопросы к экзамену
- •9. Задания для выполнения контрольных работ
- •Вариант 1 Преступление и наказание по Русской Правде
- •Вариант 2 Преступление и наказание по Судебнику 1497 г.
- •Вариант 3 Судебный процесс по Судебнику 1497 г.
- •Вариант 4 Государственный строй Новгорода
- •Вариант 5 Закрепощения крестьян по Судебникам 1497 и 1550 гг.
- •Вариант 6 Сословно-представительная монархия в России XVI-XVII вв. (органы власти и управления: царь, боярская дума, земские соборы, приказы)
- •Вариант 7 Государственные реформы Петра I
- •Вариант 8 Преступление и наказание по Воинским артикулам 1715 года
- •Вариант 9 Судебная реформа 1864 года
- •Вариант 10 Государственная дума по Основным законам Российской империи 1906 года
- •Вариант 11 Избирательное право по Конституции рсфср 1918 года
- •Вариант 12 Судебная реформа 1922 года
- •Вариант 13 Гражданский кодекс рсфср 1922 года
- •Вариант 14 Уголовный кодекс рсфср 1922 года
- •Вариант 15 Кодекс законов о труде рсфср 1922 года
- •10. Самостоятельная работа студентов (срс).
- •10.1 Темы для самостоятельной работы студентов (срс) по курсу «история государства и права россии»
- •2. Церковная организация и церковное право 15-17 вв.
- •11. Методические указания к изучению курса «история отечественного государства и права»
- •11.1 Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •12. Тестовые задания
- •13. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •15. Сведения об обеспеченности учебной дисциплины обязательной литературой
Вариант 4 Государственный строй Новгорода
Методические указания
Рассматривая тему, следует рассказать о высших органах власти и управления Новгорода. При рассмотрении роли князя в Великом Новгороде необходимо подробно проанализировать третью договорную грамоту Новгорода с великим князем Ярославом Ярославичем. Здесь же следует рассказать о местных и судебных органах.
Литература
Памятники русского права. / Состав. А.А. Зимин. М., 1953. Т.2. С. 135-141.
История России с древнейших времен до конца XVII в. / Отв. ред. Сахаров А.Н. М.: Изд-во АСТ, 1996.
Мартышин О.В. Вольный Новгород. М., 1992.
Подвигина П. Л. Очерки социально-экономической и политической истории Новгорода Великого в XII—XIII вв. М., 1976.
Вариант 5 Закрепощения крестьян по Судебникам 1497 и 1550 гг.
Методические указания
Рассматривая вопрос, нужно на конкретном материале показать усиление эксплуатации и дальнейшее закрепощение крестьян в XV в., разобрать положение основных разрядов крестьян в тот период (чернотяглые и частновладельческие старожильцы, новоприходцы, серебряники, половники и др.), всесторонне проанализировать ст. 57 Судебника 1497 г. и ст. 88 Судебника 1550 г.
Литература
Хрестоматия по истории государства и права России / сост. Ю. П. Титов. М., 2007.
Российское законодательство X—XX вв. Т. 2. М., 1984—1985.
Развитие русского права в XV — первой половине XVII вв. / Отв. ред. В.С. Нерсесянц. М.: Наука, 1986.
Шевченко М. М. История крепостного права в России, Воронеж, 1981.
Вариант 6 Сословно-представительная монархия в России XVI-XVII вв. (органы власти и управления: царь, боярская дума, земские соборы, приказы)
Методические указания
Рассматривая вопрос, следует охарактеризовать власть царя, компетенцию, состав и принципы формирования Боярской думы, ее роль в системе органов власти сословно-представительной монархии. Значительное внимание надо уделить характеристике земских соборов на Руси (истории их возникновения, организационной структуре, составу и порядку представительства сословий, взаимоотношению их с царской властью, компетенции). Далее необходимо показать причины перехода от дворцово-вотчинной к приказно-воеводской системе управления, а затем рассмотреть приказы, их компетенцию и усиление в их деятельности бюрократических тенденций и методов.
Литература
Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюционной России. М, 1983. Гл. II, III.
Носов И. Е. Становление сословно-представительных учреждений в России. М., 1969.
Титкова С. С. Сословно-представительная монархия в России.
М.: ВЮЗИ, 1987.
Черепнин Л. В. Земские соборы Русского государства в XVI —
XVII вв. М., 1978.
Вариант 7 Государственные реформы Петра I
Методические указания
Рассматривая вопрос, необходимо подробно раскрыть структуру, компетенцию и порядок формирования высших органов власти и управления (император, сенат, коллегии, синод). Характеристика соответствующих органов должна опираться на анализ правовых документов. Специально следует рассмотреть вопрос о деятельности органов гласного и негласного надзора за госаппаратом, созданных в этот период (генерал-прокурор, фискалат и др.).
Литература
Хрестоматия по истории государства и права России / сост. Ю. П. Титов. М., 2007.
Российское законодательство в X—XX вв. Т. IV. М., 1986.
Омелъченко О. А. Становление абсолютной монархии в России: учеб, пособие. М.: ВЮЗИ, 1986.
Писарькова Л.Ф. Государственное управление России с конца XVII до конца XVIII в. М., 2007.
Титов Ю. П. Абсолютизм в России // Советское государство и право. 1973. № 1.
Титов Ю. П. Проблемы российского абсолютизма // Проблемы истории абсолютизма. Сборник научных трудов. М.: ВЮЗИ, 1983.
Законодательство Петра I. M., 1997.