-

Міністерство аграрної політики України

Вінницький національний аграрний університет

Кафедра менеджменту зовнішньоекономічної діяльності

ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ

ТА

ЕКОНОМІЧНИХ ВЧЕНЬ

Методичні рекомендації до семінарських занять та організації самостійної роботи студентів факультету менеджменту денної форми навчання для напрямів підготовки: 6.030601 – « Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», «Менеджмент митної справи», «Менеджмент організації та адміністрування»

Вінниця-2011

УДК.

Логоша Р.В., Котик Ю.В., Левченко О.О.

Історія економіки та економічних вчень. Методичні рекомендації до семінарських занять та організації самостійної роботи студентів факультету менеджменту денної форми навчання для напрямів підготовки: 6.030601 – « Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», «Менеджмент митної справи», «Менеджмент організації та адміністрування»

– Вінниця: ВНАУ, 2011. – 60 с.

Навчальне видання містить методичні рекомендації для проведення семінарських занять та самостійної роботи студентів з дисципліни «Історія економіки та економічних вчень».

Розраховане на студентів факультету менеджменту денної форми навчання для напрямів підготовки: 6.030601 – « Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», «Менеджмент митної справи», «Менеджмент організації та адміністрування»

Рецензенти:

Жовнір М.П., кандидат економічних наук, доцент, Вінницький державний педагогічний університет

ім. М.М. Коцюбинського

Фіщук Н.Ю., кандидат економічних наук, доцент, Вінницький національний аграрний університет.

Рекомендовано навчально-методичною радою Вінницького національного аграрного університету (протокол № від ).

ЗМІСТ

Вступ 4

1. Структура курсу 6

2. Теоретичний зміст курсу 9

Запитання для підготовки до заліку 43

Основна література з курсу 50

Перелік джерел рекомендованих для конспектування 57

ВСТУП

Сьогодні економічну історію та історію економічних вчень зараховують до фундаментальних наук, оскільки вони розкривають сутність функціонування економічних систем, дають їм відповідне теоретичне пояснення, застерігають від помилкових кроків у практично-господарській діяльності.

Для розбудови господарської системи України, визначення перспектив її розвитку особливого значення набуває пізнання економічного досвіду попередніх поколінь.

Досягненню поставленої мети сприятимуть методичні рекомендації з курсу «Історія економіки та економічної думки», призначені для студентів факультету економіки та підприємництва денної форми навчання.

Головна мета методичної розробки – допомогти студентові у здобутті знань про історичний розвиток господарських занять, форм та відносин цивілізацій, країн та націй, формування світової економічної думки, особливості цих процесів в Україні.

Основне завдання методичного видання – сприяти процесу набуття студентом теоретичних знань з курсу та умінь застосувати їх у вирішенні практичних економічних завдань.

Після завершення вивчення курсу студент повинен знати:

1. Методологічні засади цивілізованого суспільства.

2. Принципи функціонування економічних систем.

3. Економічні моделі організації господарської діяльності людини, механізми функціонування, взаємодії та взаємовпливу економічних систем.

4. Закономірності, етапи та тенденції розвитку економічної думки.

Студент повинен вміти:

1. Проаналізувати внесок окремих шкіл і напрямів у збагачення економічної теорії.

2. Оцінити економічний розвиток окремих країн та регіонів на кожному історичному етапі, їх внесок у господарські досягнення цивілізації.

3. Пояснити причини формування світового економічного ринку та ринку праці.

4. Виокремити місце української економіки у світовому господарстві.

Методичні рекомендації містять у собі два розділи. У першому розділі наведено структуру залікового кредиту курсу та структурно-модульну схему дисципліни: плани семінарських занять, методичні рекомендації до самостійної роботи студентів над темою, основні терміни і поняття, теми рефератів, запитання для підготовки до екзамену та перелік літератури.

РОЗДІЛ 1. Структура курсу.

Структура залікового кредиту курсу

Теми	Кількість годин
	Лекції	Семінарські заняття	Самостійна робота	Загалом
Змістовний модуль 1. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації (первісне суспільство – перша половина ХІХ ст.)
Предмет і метод історії економіки та економічної думки	1	1	4	6
Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій	1	1	4	6
Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VІІІ ст. до н.е. – V ст. н.е.)	2	2	4	8
Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V – ХV ст.)	2	2	4	8
Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (ХV – перша половина ХVІІІ ст.)	2	2	4	8
Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина ХVІІІ ст. – перша половина ХІХ ст.)	4	4	4	12
Разом: Модуль І	12	12	24	48
Змістовний модуль 2. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації (друга половина ХІХ – поч. ХХ ст.)
Ринкове господарство країн Європейської цивілізації у період монополістичної конкуренції (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)	4	4	5	13
Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)	2	2	5	9
Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина ХХ ст.)	2	2	5	9
Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина ХХ ст.)	2	2	5	9
Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець ХХ – початок ХXІ ст.)	4	4	5	13
Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці	2	2	5	9
Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки ХХ ст.)	2	2	6	10
Разом: Модуль ІІ	18	18	36	72
Всього	30	30	60	120

Структурно-модульна схема з дисципліни "Історія економіки та економічних вчень" для спеціальності "Менеджмент" напрямів підготовки : 6.030601 – « Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», «Менеджмент митної справи», «Менеджмент організації та адміністрування»

Мо-дуль		К-сть годин			Форма контролю	К-сть заходів	Оцінка		Сума балів
		ЛЗ		СЗ			max	min	max	min
1		12		12	Перевірка ЛЗ	6	0,3	0,1	1,8	0,6
					Робота на семінарах
					Присутність	4	0,3	0,1	1,2	0,4
					Усна відповідь	2	2	1	4	2
					Тести або конт-рольна робота	4	3	1,5	1,2	6
					Конспект першоджерел	1	3	1,5	3	1,5
					Реферат	1	3	1,5	3	1,5
					Захист модуля	1	10	5	10	5
Всього									35	17
2		18		18	Перевірка ЛЗ	6	0,3	0,1	1,8	0,6
					Робота на семінарах
					Присутність	4	0,3	0,1	1,2	0,4
					Усна відповідь	2	2	1	4	2
					Тести або конт-рольна робота	4	3	1,5	12	6
					Конспект першоджерел	1	3	2	3	2
					Реферат	1	3	2	3	2
					Захист модуля	1	10	5	10	5
					Всього				35	18
					Всього за 2 модулі				70	35
					Підсумковий контроль (екзамен)				30	10
	30		30		Разом				100	60

РОЗДІЛ 2. Теоретичний зміст курсу

Зм1: Господарство та економічна думка суспільств світової цивілізації (первісна доба – перша половина xiVст.)

Тема 1. Історія економіки та економічної думки як наука. Господарство первісного та ранньо-рабовласницького суспільства. Зародження економічної думки

План

1. Предмет, методи та завдання курсу.

2. Господарський розвиток первісної доби.

3. Господарство рабовласницьких держав сходу.

4. Господарське освоєння управлінських земель у праісторичний період.

5. Економічні погляди мислителів Стародавнього Єгипту, Межиріччя.

Методичні рекомендації

до самостійної роботи студентів над темою.

Під час ознайомлення з матеріалом першої теми студентам слід першочергово усвідомити необхідність здобуття знань з історії економіки та економічної думки, оскільки саме вони є підґрунтям формування сучасного економічного мислення.

Наступним етапом є з’ясування предмета історії економіки та економічної думки, теоретико-методологічних засад та основних етапів розвитку.

Далі слід розглядати періодизацію господарського розвитку первісної доби, особливості «неолітичної революції» та економіку рабовласницьких держав Сходу (Єгипту, Межиріччя, Індії, Китаю). Необхідно виокремити особливості східного рабства.

Розглянуті питання нададуть змогу опанувати особливості економіки Стародавнього Єгипту, Стародавньої Індії, Стародавнього Китаю та держави Вавилон. Завершуючи вивчення теми, потрібно звернути увагу на особливості господарського розвитку на території України за первісної доби, а особливо трипільської культури.

Основні терміни і поняття

Економіка, господарство, палеоліт, неолітична революція, східне рабство, епістемологія, теологія, конфуціанство, теократія.

Теми рефератів

1. Поняття економічної думки Месопотамії.

2. Конфуціанство.

3. Даосизм.

Запитання для самоконтролю

1. Що зумовило перехід від привласнюючого до відтворюючого господарства в період первісної доби?

2. Чим займалось населення трипільської культури?

3. Які особливості східного рабства?

4. Які спільні риси були притаманні економічній думці стародавнього світу?

5. Охарактеризуйте основні положення законів Хаммураті?

6. Яке значення для світової економічної думки має вивчення ідей мислителів Стародавнього Сходу?

Тема 2. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. До н.Е.)

План

1. Господарства Стародавньої Греції.

2. Основні економічні ідеї мислителів Стародавньої Греції.

3. Особливості рабовласницького господарства Стародавнього Риму.

4. Економічна думка Стародавнього Риму.

5. Господарські заняття скіфів, сарматів, ранніх слов’ян. Економіка міст-колоній Північного Причорномор’я.

Методичні рекомендації

до самостійної роботи студентів над темою

Важливою передумовою засвоєння зазначеної теми є усвідомлення думки про те, що економіка країн античного світу набула найвищого розвитку у результаті поєднання та взаємодії культур народів трьох континентів (Європи, Азії та Африки).

Успішності господарства Греції та Риму передували реформи Солона, Перікла, Сервія Тулія, аграрні проекти братів Тіберія і Гая Гракхів.

Слід звернути увагу на особливості господарського розвитку Спарти та Афін, зростання грошового обігу і товарного виробництв, на особливості землеволодіння та землеустрою у Римі, організацію виробництва сільськогосподарської продукції у латифундіях та сальтусах.

Необхідно виокремити високий рівень техніки обробки землі та знарядь праці як одну з причин зростання значення колонату та занепаду економіки рабовласницької Греції та Риму.

У порівняльному аналізі з економікою країн античного світу слід розглянути господарства кіммерійців, скіфів, сарматів та ранніх слов’ян, досягнення культури країн-міст Північного Причорномор’я.

Надалі логічним буде перехід до вивчення економічної думки Стародавньої Греції: основні економічні ідеї Демокрита, Сократа, Ксенофонта, Платона, Аристотеля.

Завершуючи вивчення теми, необхідно акцентувати увагу на економічних ідеях мислителів Стародавнього Риму (Катона Старшого, Варона, Колумелли, Цицерона та Сенеки) та ідеях раннього християнства.

Основні терміни на поняття

Класичне рабство, колонат, латифундія, натуральне господарство, патріархальне рабство, парцели, сальтуси.

Теми рефератів

1. Економічні ідеї Аристотеля.

2. Реформи братів Тіберія і Гая Гракхів.

2. Особливості економічного розвитку країн-міст Північного Причорномор’я (VII ст. до н.е. –

II ст. н.е).

Запитання для самоконтролю

1. Назвіть особливості економіки Стародавньої Греції та Риму.

2. Назвіть спільні та відмінні риси, притаманні економічній думці країн Стародавнього Сходу та античності.

3. У чому суть аристотелівського вчення про економіку та хрестоматику?

4. Які економічні ідеї висловлювали у своїх творах Марк Варон та Юній Колумелла?

5. Чому раннє християнство докорінно змінило уявлення про господарську діяльність?