
- •Затверджено
- •Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Об’єктивні передумови трансформування сучасної управлінської парадигми
- •Зміст теми.
- •Тема 2. Характеристика систем стратегічного управління підприємством
- •Зміст теми.
- •Тема 3. Стратегічний аналіз зовнішнього середовища підприємства
- •Зміст теми.
- •Тема 4. Теоретико-методологічні основи здійснення галузевого аналізу.
- •Зміст теми.
- •Тема 5. Внутрішнє середовище функціонування підприємства
- •Зміст теми.
- •Тема 6. Визначення конкурентних позицій підприємства
- •Зміст теми.
- •Тема 7. Формування місії та цілей розвитку підприємства
- •Зміст теми.
- •Тема 8. Сучасна парадигма формування стратегії підприємства
- •Зміст теми.
- •Тема 9. Оптимізація та оцінка ефективності стратегічного набору
- •Зміст теми.
- •Тема 10. Стратегічне планування на підприємстві
- •Зміст теми.
- •Тема 11. Організаційне забезпечення стратегічного управління
- •Зміст теми.
- •Тема 12. Фінансово – економічні аспекти реалізації стратегічних планів і програм
- •Зміст теми.
- •Тема 13. Соціально-психологічне забезпечення стратегічного управління
- •Зміст теми.
- •Тема 14. Інформаційно – аналітичне забезпечення стратегічного управління
- •Зміст теми.
- •Практичні заняття
- •Теми доповідей-есе.
- •Теми доповідей-есе.
- •Практичні завдання.
- •Ділова гра
- •Заняття 4. Визначення конкурентних позицій підприємства
- •Практичні завдання.
- •Теми доповідей-есе.
- •Теми доповідей-есе.
- •Практичні завдання.
- •100% Шоколад 100% Шоколадні цукерки
- •Теми доповідей-есе.
- •Ділова гра
- •Теми доповідей-есе.
- •Теми доповідей-есе.
- •Ділова гра
- •Теми доповідей-есе.
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •2. Якість підготовки до практичних занять– до 5 балів:
- •4. Наукова активність студентів - до 5 балів.
- •2. Якість підготовки до практичних занять– до 5 балів:
- •4. Наукова активність студентів - до 10 балів.
- •Рекомендована література
Ділова гра
„Ресурсна оцінка внутрішнього середовища підприємства ”
Вихідні дані.
У якості вихідних даних для проведення ділової гри виступає бухгалтерська звітність про діяльність діючого промислового підприємства: Форма №1 «Баланс», форма №2 «Звіт про фінансові результати», а також аналітична інформація про діяльність даного підприємства за період 3-5 років.
Підприємство обирається студентом самостійно із фонду електронного банку даних лабораторії економічних досліджень кафедри економіки підприємств та погоджується з викладачем, що веде практичні заняття.
Хід проведення.
В ході проведення ділової гри виконується декілька блоків завдань, за якими студентами готується презентація.
І Блок. Організаційна характеристика підприємства.
ІІ Блок. Динамічно-факторний аналіз техніко-економічних показників діяльності підприємства.
ІІІ Блок. Розрахунок та аналіз результативних та різностних критеріїв (показників) фінансового стану підприємства. Для отримання більш повної інформації про фінансово-економічне становище студентом може бути використана комп’ютерна програма із фонду кафедри економіки підприємств «Оцінка економічного потенціалу підприємства».
IV Блок. Визначення рівня гнучкості потенціалу підприємства.
Результатом проведення ділової гри повинно бути складання звіту.
Зміст звіту.
Загальна характеристика підприємства.
Аналіз техніко-економічних та фінансових показників його діяльності.
Визначення рівня гнучкості підприємства.
Висновки.
Заняття 4. Визначення конкурентних позицій підприємства
Метою заняття є опрацювання студентами алгоритму визначення стратегічних позицій конкурентів на галузевому ринку та визначення можливих напрямків їх стратегічного руху.
Завданням заняття є узагальнення методології визначення конкурентних позицій підприємства та вивчення алгоритму діагностування стратегічної прогалини.
Основні питання:
Сутність категорій “конкуренція” та “конкурентоспроможність”.
Методологія визначення конкурентоспроможності продукту.
Сучасна методологія визначення конкурентних позицій підприємства.
Практичні завдання.
Задача 1.Проаналізувати конкурентні позиції ВАТ „Інгулецький ГЗК” за допомогою матриці конкурентного профілю та визначити подальші напрямки їх зміцнення на основі на основі наступної інформації: обсяг виробництва основної продукції (концентрату) підприємствами галузі становить по ВАТ „Інгулецький ГЗК”-12446 тис. т., ВАТ „Південний ГЗК”- 7629 тис. т, ВАТ „Центральний ГЗК”- 4116 тис.т, ВАТ „Північний ГЗК”- 7061 тис. т. Якість концентрату за вмістом заліза становить: по ВАТ „Інгулецький ГЗК”- 63,94%, ВАТ „Південний ГЗК”- 65,31%, ВАТ „Центральний ГЗК”- 65,91%, ВАТ „Північний ГЗК”- 65,14%. Витрати на 1 грн. товарної продукції становлять: по ВАТ „Інгулецький ГЗК”- 89,06 коп., ВАТ „Південний ГЗК”- 82,76 коп, ВАТ „Центральний ГЗК”- 84,93 коп, ВАТ „Північний ГЗК”- 91,99 коп.
Задача 2. Проаналізувати конкурентні позиції ВАТ „Обрій” за допомогою матриці конкурентного профілю та визначити подальші напрямки їх зміцнення на основі на основі наступної інформації: обсяг виробництва основної продукції (плодоовочевих консервів) підприємствами галузі становить по ВАТ „Обрій”-12446 тис. ум. банок, ВАТ „Нива”- 7629 тис. ум. банок, ВАТ „Гермес”- 4116 ум. банок. Витрати на 1 грн. товарної продукції становлять: по ВАТ „Обрій”- 4,06 грн., ВАТ „Нива”- 3,76 грн, ВАТ „Гермес”- 3,93 грн. Ритмічність поставок готової продукції споживачам становить: по ВАТ „Обрій”- 0,9, ВАТ „Нива”- 0,8, ВАТ „Гермес”- 0,9 коп.
Заняття 5. Теоретична сутність та методологія вибору напрямків руху підприємства.
Метою заняття є опрацювання студентами концептуального підходу до визначення місії та цілей підприємства та отримання навичок диференціації цілей.
Завданням заняття є формулювання місії для підприємств різної галузевої спрямованості; визначення основних сфер виробничо – комерційної діяльності підприємства та формування для них ієрархії цілей; опрацювання різних методів побудови дерева цілей.
Основні питання:
1. Поняття місії підприємства та її складових.
2. Класифікація цілей підприємства.
3. Ієрархія цілей.
4. Етапи визначення напрямку руху підприємства.