
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 2 Факторы и результаты общественного производства
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы.
- •5. Методы обучения.
- •5. 3. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 3. Экономические институты: собственность и предпринимательство.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Кейс-стади
- •5.2. Дисскусия
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 4. Формы общественного хозяйства. Товарное производство. Деньги.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5.1. Деловая игра.
- •5.1. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы).
- •Тема 5. Рынок: виды, структура, модели.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Работы с таблицами:
- •5.2.Кейс стади:
- •6. Литература:
- •Тема 6. Спрос и предложение.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Кейс - стади
- •5.2. Построение графика.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 7. Конкуренция и монополия.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.2. Дискуссия
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 8. Капитал (фонды) Кругооборот и оборот.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1.Дискуссия.
- •5.2. Решите задачу.
- •5.3. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 9. Издержки производства и прибыль.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Кейс-стади
- •5.2. Мозговой штурм.
- •5.3. Решите задачу.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема10. Доходы от факторов производства.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1 Ситуационные задачи
- •5.2. Мозговой штурм
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 11. Национальная экономика как система.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы.
- •5.1. Кейс-стади.
- •5.2. Дискуссия.
- •5.3. Решите задачу.
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 12. Экономическое равновесие и экономический рост.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5.1. Кейс-стади.
- •5.2. Дискуссия.
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 13. Экономические циклы. Инфляция и безработица.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы
- •5.1. Дебаты
- •5.2. Решите задачи:
- •5.3. Работа с графиком.
- •5.4. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 14. Государственное регулирование экономики: сущность, цели, инструменты.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5.1. Кейс-стади.
- •5.2. Дебаты
- •5.3. Работа с карточками-заданиями.
- •5.4. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 15. Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельности.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
Тема 12. Экономическое равновесие и экономический рост.
2. Цель:
Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории, а также развитие мотивации у студентов в изучении предмета экономической теории.
Анализ основных новых понятий по теме (экономический равновесие, экономическое рост, модели макроэкономического равновесия, факторы экономического роста).
Закрепление знаний об экономическом равновесии, экономическом росте.
Определить особенности классической и кейнсианской модели макроэкономического равновесия.
Формирование навыков проведения анализа конкретных экономических ситуаций.
3. Задачи обучения:
Ввести новые понятия, согласно тематике занятия.
Освоение важнейших понятий экономической теории для описания и анализа структуры и динамики современного этапа развития экономических систем.
Формирование гуманных, патриотических и демократических ориентаций.
Формирование навыков постановки вопроса выступающему сокурснику, построения ответов на вопросы преподавателя и студентов.
Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами.
Формирование навыков работы с кейс-стади.
Анализ ситуационных заданий в разделе кейс-стади.
Привитие навыков передачи собственных мыслей через проведение дебатов и дискуссий.
Анализ таблицы.
4. Основные вопросы темы
Макроэкономическое равновесие в модели «AD-AS»
Классическая теория макроэкономического равновесия. Частичное, общее и реальное равновесие.
Кейнсианский анализ потребления, сбережения и инвестиций. Эффект мультипликатора.
Экономический рост: сущность, показатели и факторы экономического роста.
Условия и факторы экономического роста в РК.
5. Методы обучения и преподавания: Обсуждение вопросов семинарского занятия, кейс-стади, дискуссия, контрольные тестовые задания, анализ таблицы.
5.1. Кейс-стади.
1. В настоящее время основные задачи в рамках цикличного развития рыночной экономики – это, во-первых, содействие усилению деловой активности и общее стимулирование экономического роста, во-вторых, выход из кризисного состояния. С начала 90-х годов 20 века наблюдается долгосрочный рост ВВП в развитых странах мира. В США это имеет место уже больше 10 лет, а в России этот процесс начался в 1999 году, в Китае такая же ситуация. А в некоторых странах (например, в Японии) большой экономический подъем носит название «экономического чуда». Все это означает новую модернизацию мирового экономического цикла.
Вопросы для обсуждения:
С какими основными факторами связано экономическое развитие в развитых странах за последние десять лет?
Как повлияет на мировую экономическую динамику формирование «новой экономики», пришедшей на замену «постиндустриальному обществу»?
Что вы знаете о повышение деловой активности национальной экономики страны, какие у вас будут предложения?
Можно ли объяснить фазы цикличного развития рыночной экономики современности с помощью теории «длинных волн» Н.Д.Кондратьева?
2. В РК готова первая отчетность по результатам 2010 года. В 2010 году в экономике нашей страны был выполнен значительный объем работ. По первым прогнозируемым данным, валовый внутренний продукт страны вырос на 7 процента. Как показывают предварительные данные, в прошлом году промышленное производство выросло на 10 процентов. Рост в строительстве составил 101 процент, в торговле – 112 процентов. В транспортной сфере наблюдается рост в размере 7,4 процентов, в сфере связи – на 5 процентов. Уровень инфляции в нашей стране не превысил установленный коридор и сохранился в размере 7,8 процентов.
По словам главы агентства по делам строительства и жилищно-коммунальных хозяйств Серика Нокина, в некоторых регионах страны возросла задолженность за коммунальные услуги. В данном случае, города Астана и Алматы возглавляют данные списки, имея задолженность соответственно 1850,6 и 1798 миллионов тенге. По областным показателям задолженностей за коммунальные услуги, впереди идут Южно-Казахстанская и Акмолинская области. К примеру, задолженность за различные виды коммунальных услуг по Акмолинской области составляет 721,3 миллионов тенге.
Вопросы для обсуждения:
Что вы можете сказать об экономическом росте страны?
По всем сферам экономики рост имеет положительные значения, в таком случае, почему возросла задолженность за коммунальные услуги?