
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 2 Факторы и результаты общественного производства
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы.
- •5. Методы обучения.
- •5. 3. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 3. Экономические институты: собственность и предпринимательство.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Кейс-стади
- •5.2. Дисскусия
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 4. Формы общественного хозяйства. Товарное производство. Деньги.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5.1. Деловая игра.
- •5.1. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы).
- •Тема 5. Рынок: виды, структура, модели.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Работы с таблицами:
- •5.2.Кейс стади:
- •6. Литература:
- •Тема 6. Спрос и предложение.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Кейс - стади
- •5.2. Построение графика.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 7. Конкуренция и монополия.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.2. Дискуссия
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 8. Капитал (фонды) Кругооборот и оборот.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1.Дискуссия.
- •5.2. Решите задачу.
- •5.3. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 9. Издержки производства и прибыль.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1. Кейс-стади
- •5.2. Мозговой штурм.
- •5.3. Решите задачу.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема10. Доходы от факторов производства.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5.1 Ситуационные задачи
- •5.2. Мозговой штурм
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 11. Национальная экономика как система.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы.
- •5.1. Кейс-стади.
- •5.2. Дискуссия.
- •5.3. Решите задачу.
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 12. Экономическое равновесие и экономический рост.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5.1. Кейс-стади.
- •5.2. Дискуссия.
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 13. Экономические циклы. Инфляция и безработица.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •5. Основные вопросы темы
- •5.1. Дебаты
- •5.2. Решите задачи:
- •5.3. Работа с графиком.
- •5.4. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 14. Государственное регулирование экономики: сущность, цели, инструменты.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5.1. Кейс-стади.
- •5.2. Дебаты
- •5.3. Работа с карточками-заданиями.
- •5.4. Мозговой штурм.
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
- •Тема 15. Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельности.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература:
- •7. Контроль (тестовые вопросы)
Тема 11. Национальная экономика как система.
2. Цель:
Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории, а также развитие мотивации у студентов в изучении предмета экономической теории.
Закрепление знаний о структуре национальной экономики и национального богатства РК.
Объяснение особенностей использования макроэкономических показателей в оценке динамики экономики Казахстана.
Объяснение различия между валовым национальным продуктом и валовым внутренним продуктом.
3. Задачи обучения:
Ввести новые понятия, согласно тематике занятия.
Освоение важнейших понятий экономической теории для описания и анализа структуры и динамики современного этапа развития экономических систем.
Формирование гуманных, патриотических и демократических ориентаций.
Формирование навыков постановки вопроса выступающему сокурснику, построения ответов на вопросы преподавателя и студентов.
Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами.
Активное участие в ситуационных играх.
Формирование навыков работы с кейс-стади.
Анализ ситуационных заданий в разделе кейс-стади.
Привитие навыков передачи собственных мыслей через проведение дебатов и дискуссий.
4. Основные вопросы темы.
1. Структура национальной экономики. Содержание и виды общественного
воспроизводства.
2. Содержание национальных счетов. Переход к СНС Казахстана и других стран СНГ.
3. Валовой национальный продукт и методы его расчета.
4. Национальное богатство: содержание и структура.
5. Методы обучения и преподавания: Обсуждение вопросов семинарского занятия, кейс-стади, дискуссия, решение ситуационных задач, контрольные тестовые задания.
5.1. Кейс-стади.
После 12 процентного роста в 2009 году казахстанская экономика начала системное и устойчивое восстановление. Несмотря на сбавление ВВП в III квартале, 2010 год ознаменовал как мощный год подъема экономики. На сегодняшний день, по нашим прогнозам показатель роста ВВП в текущем году составляет 6%, это значит на 7,5% ниже показателей I-III кварталов. Такие показатели были достигнуты на высокой базе IV квартала 2009 года. В 2011 году ожидается подъем казахстанской экономики на 5,3 процента. Несмотря на то, что это показатель будет ниже, чем в 2010 году (влияет база расчета роста), по сравнению с динамикой роста регионов Центральной и Восточной Европы, это считается очень высоким показателем. Если в 2011 году цена за 1 баррель нефти составит 85 долларов, в 2012 году вырастет до 90 долларов, а также повысятся цены на металлы, по прогнозам UniCredit Research, от казахстанской экономики можно очень многого ожидать.
Цена на нефть повлияет на укрепление финансового состояния корпораций и Правительства, на основе этого рост внутреннего спроса должен стать движущей силой общего роста. Также, основываясь на другие исследования аналитиков, ожидается, что небывалый рост инвестиций в 2011-2012 годах будет очевиден в инфраструктуре республики. В отчете сказано, что на строительство инфраструктуры и электростанций будет выделены средства в размере 1745 млрд. тенге, а на сельскохозяйственную сферу будет уделено около 586 млрд. тенге. Инвестиции, их высокий мультипликативный эффект может снизить негативные тенденции казначейской строгости на другие сферы. Если глубже рассмотреть на ситуацию валютного рынка, то по мнению аналитиков, в связи с возвратом управляемого изменчивого курса после марта месяца 2011 года, прогнозируется, что Национальный Банк сможет удержать номинальный уровень устойчивости в 2011 году на показателе 5 процентов.
Вопросы для обсуждения:
Какие конкретные действия смогут полностью гарантировать рост валового внутреннего рынка.
Как вы думаете, насколько эффективно используется прибыль, поступающая от доходов производства нефти?
Как вы считаете, использование, какого, внутреннего и внешнего продукта прибыльно для государства?
Экспорт какого продукта прибыльно да Казахстана?