- •Розділ і. Теоретичні основи методики навчання диференціальних рівнянь в педагогічних університетах
- •Диференціальні рівняння як складова вивчення математики в педагогічних вищих навчальних закладах
- •Психолого-педагогічні основи навчання вивчення диференціальних рівнянь
- •Теоретичні основи вивчення диференціальних рівнянь Навчальна програма вивчення курсу «Диференціальні рівняння» для студентів фізико-математичного факультету вищих навчальних педагогічних закладів
- •I. Загальні відомості
- •II. Перелік дисциплін, знання яких необхідне для вивчення курсу
- •III. Цілі і завдання дисципліни
- •IV. Методи навчання та інформаційно-методичне забезпечення
- •V. Форми оцінювання
- •VII. Література до курсу:
- •Дидактичні і методичні вимоги до академічної лекції
- •Основні вимоги до практичних та семінарських занять
- •Основні вимоги до контролю та корекції
- •Тестові завдання закритої форми
- •Тестові запитання відкритого типу
- •Розділ іі. Методика навчання диференціальних рівнянь в педагогічних університетах
- •2.1. Розробка лекцій, практичних робіт, опорних конспектів
- •Методичні особливості вивчення змістовного модуля I «Основні поняття теорії диференціальних рівнянь. Рівняння з відокремлюючими змінними»
- •Теми лекцій, практичних занять та завдання для самостійної роботи для змістовного модуля I
- •Логічна структура вивчення змістовного модуля I
- •Розв’язані відносно похідної (з відокремлюючими змінними)
- •Короткий довідник з теми «Диференціальні рівняння I порядку»
- •Розробка лекцій до змістовного модуля і Лекція 1
- •План лекції
- •Список літератури
- •Текст лекції
- •Лекція 2
- •План лекції
- •Список літератури
- •Текст лекції
- •Лекція 3
- •План лекції
- •Список літератури
- •Текст лекції
- •Лекція 4
- •План лекції
- •Список літератури
- •Текст лекції
- •2. Рівняння Бернуллі
- •Лекція 5
- •План лекції
- •Список літератури
- •Текст лекції
- •Р озробка практичних занять для змістовного модуля і Практичне заняття 1
- •План заняття
- •Список літератури
- •Хід заняття
- •Практичне заняття 2
- •План заняття
- •Список літератури
- •Хід заняття
- •Практичне заняття 3
- •План заняття
- •Список літератури
- •Хід заняття
- •Практичне заняття 4
- •План заняття
- •Список літератури
- •Хід заняття
- •Семантичний конспект до змістовного модуля I
- •2.2. Контроль та корекція
- •Індивідуальні творчі завдання до змістовного модуля I
- •Модульна контрольна робота змістовного модуля I
- •Висновки
- •Використана література
Практичне заняття 4
Тема: «Рівняння в повних диференціалах»
Мета:
вироблення вмінь та удосконалення навичок розв’язувати рівняння в повних диференціалах та рівняння, що зводяться до них;
вироблення вмінь зводити диференціальне рівняння до рівняння в повних диференціалах за допомогою інтегруючого множника;
розвиток продуктивного мислення;
виховання математичної культури.
При вивченні теми студенти повинні:
знати: означення інтегруючого множника, означення рівняння в повних диференціалах, методи його розв'язування;
уміти: застосовувати знання для розв'язування рівняння в повних диференціалах та рівняння, що зводиться до нього за допомогою інтегруючого множника;
здатні: розв'язувати рівняння в повних диференціалах.
Обладнання: підручники, дидактичний матеріал (таблиці), картки із самостійною роботою, мультимедійний проектор, комп’ютер.
Час: 2 год.
План заняття
I. Організаційний момент.
II. Вироблення вмінь та навичок.
III. Контроль.
Список літератури
Pudy A.E., Rakov S.A. Mathematical Analysis. Differential Equations.
Давидов М.О. Курс математичного аналізу: Підручник: У 3 ч. Ч. 2. Функції багатьох змінних і диференціальні рівняння. – 2-ге вид., перероб. і допов. – К.: Вища школа, 1991 – 336 с.
Матвеев Н.М. Сборник задач и упражнений по обыкновенным дифференциальным уравнениям.
Самойленко Ф.М., Кривошея С.А., Перестюк Н.А. Дифференциальные уравнения, примеры и задачи.
Филиппов А.Ф. Сборник задач по обыкновенным дифференциальным уравнениям.
Хід заняття
I. Привітання із студентами, повідомлення мети й завдань заняття, перевірка присутніх, оголошення й аналіз результатів самостійної роботи.
II. Мета етапу: вироблення вмінь та удосконалення навичок розв’язувати рівняння в повних диференціалах та рівняння, що зводяться до них.
Розв’язування вправ.
Задача 1. Знайти загальний інтеграл диференціального рівняння першого порядку:
а) Перевіримо чи є це рівняння рівнянням в повних диференціалах вигляду P(x; y)dx + Q(x; y)dy = 0.
Якщо
,
а
,
то
,
тобто
Таким чином,
рівняння є рівнянням в повних диференціалах,
де ліва частина представляє собою повний
диференціал деякої функції F(х;у):
dF(х;
у)
=
dx
+
dy.
Тобто
,
то
.
Із першого рівняння
знайдемо:
.
Диференціюємо по y та підставляємо в друге рівняння:
Тоді остаточно отримаємо:
Задача 2. Знайти загальний розв'язок диференціального рівняння.
Задача 3. Розв’язати методом інтегрувального множника.
,
коли функція залежить від
,
то навпаки.
Умова
не виконується. Робимо припущення, що
існує множник
.
Множимо на ліву та праву частини:
III. Мета етапу: перевірка вмінь та навичок студентів розв’язувати диференціальні однорідні та лінійні рівняння, рівняння з відокремлюючими змінними .
Самостійна робота (за варіантами). Перевіряється викладачем, результати оголошуються на здачі модуля (практичної частини).
Перший варіант 1.Розв’язати диференціальні рівняння:
А)
Б)
2.
Знайти загальний інтеграл рівняння:
|
Другий варіант 1.Розв’язати диференціальні рівняння:
А)
Б)
2.
Знайти загальний інтеграл рівняння:
|
Домашнє завдання: за підручником [1] розв’язати на ст. 43 (P.L.1.5.) №1 (16-26)
