
- •Конспект лекций
- •Содержание Государственного образовательного стандарта по дисциплине “Социология”
- •Содержание дисциплины по темам и видам занятий
- •Тема лекции социология как наука содержание
- •2. Категории социологии. Понятие «социального».
- •3. Функции социологии.
- •4. Виды и методы социологических исследований.
- •3. Программа социологического исследования.
- •Тема лекции история становления и развития социологии содержание
- •2. Социологический проект о. Конта.
- •3. Социология XIX века. Классические социологические теории.
- •4. Русская социологическая мысль.
- •5. Современные социологические теории.
- •Тема лекции общество как социальная система содержание
- •2. Типология обществ. Многообразие обществ в современном мире, их взаимосвязь и взаимозависимость.
- •3. Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества.
- •Тема лекции социальное взаимодействие и социальные отношения содержание
- •2. Социальное взаимодействие и социальные отношения.
- •3. Коллективное поведение.
- •4. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •Тема лекции социальные институты содержание
- •1. Понятие “социальный институт”, подходы к его определению (конт, зиммель, теннис, миллер, парсонс).
- •3. Функции и дисфункции социальных институтов. Основные направления институциональных изменений.
- •3. Социальная организация.
- •Тема лекции социальная структура общества содержание
- •Типология социальных групп
- •2. Малые группы и коллективы. Изучение сплочённости малой группы.
- •3. Национально-этнические общности.
- •Тема лекции социальная стратификация и социальная мобильность содержание
- •Информация к размышлению
- •2. Сущность социальной стратификации, её основные измерения.
- •3. Социальная мобильность.
- •4. Социальная стратификация в современной россии.
- •Тема лекции личность и общество содержание
- •2. Социальный статус личности и его формирование.
- •3. Ролевые концепции личности.
- •4. Социализация личности как социокультурный процесс, его особенности и стадии.
- •Тема лекции социальный контроль и девиация содержание
- •Средний возраст начала приобщения к вредным привычкам
- •Потребление наркотиков детьми и подростками в зависимости от наличия проблем в семье
- •Информация к размышлению
- •2. Теории отклоняющегося поведения и аномии.
- •3. Понятие социальной нормы, социального порядка и социального контроля.
- •4. Способы осуществления социального контроля в обществе.
- •Приложение концепция социального контроля п. Бергера
- •Тема лекции социальные изменения содержание
- •Революция
- •Эволюция
- •Основные формы развития общества Реформа
- •2. Социальные движения. Социальные революции и реформы.
- •3. Мировая система и процессы глобализации.
- •4. Место россии в мировом сообществе.
- •Литература
- •1. Учебная литература
- •1.1. Основная литература (учебники)
- •1.2. Дополнительная литература (учебные пособия, практикумы)
- • Харчева в. Основы социологии. – м.: Логос, 2000.
- •1.3. Научная литература (энциклопедии, справочники, отраслевые словари, монографии)
- •Глоссарий
3. Понятие социальной нормы, социального порядка и социального контроля.
Существование в обществе девиантного поведения у части людей неизбежно. Вместе с тем меры социального воздействия на поведенческие отклонения необходимы. Таким особым механизмом поддержания порядка в обществе является социальный контроль.
Социальный контроль представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка с помощью использования властных полномочий.
Социальный контроль включает в качестве основных элементов социальные нормы и социальные санкции. Раскроем вначале эти понятия.
Социальная норма - это исторически сложившаяся в конкретном обществе мера допустимого поведения отдельного человека, социальной группы или организации. Нормы суть некие идеальные образцы (шаблоны), предписывающие то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в конкретных ситуациях.
Социальные предписания – запрет или разрешение что-либо делать, обращённые к индивиду или группе и выраженные в любой форме (устной или письменной, формальной или неформальной). На язык предписаний переводится всё то, что так или иначе, ценится обществом. Человеческая жизнь и достоинство, отношение к старшим, религиозные обряды, законы государства и многое другое составляют то, что делает общество сплочённым целым, поэтому особенно ценится и охраняется.
Социальные нормы различаются масштабом.
Первый тип – это нормы, которые возникают и существуют только в малых группах (молодёжных тусовках, компании друзей, семье, рабочих бригадах, спортивных командах и т.п.). К примеру, американский социолог Элтон Мэйо, в 1927-1932 гг. проводивший знаменитые Хоторнские эксперименты, обнаружил нормы, которые применяли по отношению к новичкам, принятым в производственную бригаду, старшие товарищи:
не держись со “своими” официально;
не говори начальству то, что может навредить членам группы;
не обращайся с начальством чаще, чем со “своими”;
не изготовляй изделий больше, чем твои товарищи.
Второй тип – это нормы, которые возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом. Это обычаи, традиции, нравы, законы, этикет, манеры поведения. Любой социальной группе присущи свои манеры, обычаи и этикет.
Часть норм зафиксирована письменно (правовые законы, уставы, инструкции, организационные нормы). Это так называемые писаные или институциональные нормы. Другие нормы неписаные – не зафиксированы письменно, законодательно, они подразумеваются и действуют по традиции, обычаю или привычке. Следует иметь в виду также декретивные, т.е. сознательно установленные, и спонтанные, т.е. стихийно сложившиеся нормы.
Все нормы можно классифицировать в зависимости от того, насколько строго соблюдается их исполнение:
Табу
Законы
Нравы
Групповые привычки
Традиции
Этикет
Манеры
Обычаи
Социальные нормы интегрируют людей в единую общность, формируют сеть социальных отношений в группе, обществе. Нормы формируют также систему социального взаимодействия, которая включает мотивы, цели, направленность субъектов действия, само действие, ожидания, оценку и средства. Таким образом, нормы выполняют определённые функции в зависимости от того, в каком качестве они себя проявляют, - как стандарты поведения (обязанности, правила) или как ожидания поведения (реакция других людей).
Социальные нормы, по сути, стражники порядка и хранители ценностей. Даже простейшие нормы поведения олицетворяют собой то, что ценится группой или обществом. Различие между нормой и ценностью можно выразить следующим образом: нормы – правила поведения, ценности – абстрактные понятия о том, что такое добро, зло, правильное, неправильное, должное, недолжное и т.д.
Почему люди стремятся соблюдать нормы? Источниками поддержания нормативного поведения, по мнению русского юриста и социолога Л.И. Петражицкого (1867-1931), могут быть:
“социальный инстинкт” – склонность человека следовать без раздумий некоторым общим правилам действия;
“позитивное моральное расположение” (чувство долга);
боязнь внешнего принуждения, наказания;
напоминание о божественной власти.
Таким образом, социальные нормы защищены с двух сторон – со стороны ценностей и со стороны санкций. Социальными санкциями называются средства поощрения или наказания, способствующие соблюдению норм. Выделяют 4 типа санкций: позитивные (+) и негативные (-), формальные (Ф) и неформальные (Н).Они дают четыре типа сочетаний, которые современный отечественный социолог А.А. Кравченко располагает в виде логического квадрата:
Ф+ публичное одобрение со стороны официальных организаций; правительственные награды; государственные премии и стипендии; титулы, учёные степени; почётные грамоты; допуск к высоким должностям и почётным функциям, сооружение памятников и т.п. |
Ф- наказания, предусмотренные законами, административными инструкциями и др.; лишение гражданских прав, тюремное заключение; увольнение; штраф; депремирование; конфискация имущества; разжалование; понижение в должности; смертная казнь; отлучение от должности и т.п. |
Н+ публичное неофициальное одобрение: дружеская похвала, комплименты, молчаливое признание, доброжелательное расположение, аплодисменты, слава, почёт, лестные отзывы, признание лидерских или экспертных качеств, улыбка и др. |
Н- наказания, не предусмотренные официальными инстанциями: порицание, замечание, насмешка, издевка, злая шутка, нелестная кличка, пренебрежение, отказ подать руку или поддержать отношения, распускание слуха, клевета, недоброжелательный отзыв, жалоба и т.д. |
Нормы и санкции соединены в единое целое. Если у какой-то нормы отсутствует сопровождающая её санкция, то она перестаёт регулировать реальное поведение. Она становится лозунгом, призывом, воззванием, но она перестаёт быть элементом социального контроля.