
- •Конспект лекций
- •Содержание Государственного образовательного стандарта по дисциплине “Социология”
- •Содержание дисциплины по темам и видам занятий
- •Тема лекции социология как наука содержание
- •2. Категории социологии. Понятие «социального».
- •3. Функции социологии.
- •4. Виды и методы социологических исследований.
- •3. Программа социологического исследования.
- •Тема лекции история становления и развития социологии содержание
- •2. Социологический проект о. Конта.
- •3. Социология XIX века. Классические социологические теории.
- •4. Русская социологическая мысль.
- •5. Современные социологические теории.
- •Тема лекции общество как социальная система содержание
- •2. Типология обществ. Многообразие обществ в современном мире, их взаимосвязь и взаимозависимость.
- •3. Социокультурные особенности и проблемы развития российского общества.
- •Тема лекции социальное взаимодействие и социальные отношения содержание
- •2. Социальное взаимодействие и социальные отношения.
- •3. Коллективное поведение.
- •4. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •Тема лекции социальные институты содержание
- •1. Понятие “социальный институт”, подходы к его определению (конт, зиммель, теннис, миллер, парсонс).
- •3. Функции и дисфункции социальных институтов. Основные направления институциональных изменений.
- •3. Социальная организация.
- •Тема лекции социальная структура общества содержание
- •Типология социальных групп
- •2. Малые группы и коллективы. Изучение сплочённости малой группы.
- •3. Национально-этнические общности.
- •Тема лекции социальная стратификация и социальная мобильность содержание
- •Информация к размышлению
- •2. Сущность социальной стратификации, её основные измерения.
- •3. Социальная мобильность.
- •4. Социальная стратификация в современной россии.
- •Тема лекции личность и общество содержание
- •2. Социальный статус личности и его формирование.
- •3. Ролевые концепции личности.
- •4. Социализация личности как социокультурный процесс, его особенности и стадии.
- •Тема лекции социальный контроль и девиация содержание
- •Средний возраст начала приобщения к вредным привычкам
- •Потребление наркотиков детьми и подростками в зависимости от наличия проблем в семье
- •Информация к размышлению
- •2. Теории отклоняющегося поведения и аномии.
- •3. Понятие социальной нормы, социального порядка и социального контроля.
- •4. Способы осуществления социального контроля в обществе.
- •Приложение концепция социального контроля п. Бергера
- •Тема лекции социальные изменения содержание
- •Революция
- •Эволюция
- •Основные формы развития общества Реформа
- •2. Социальные движения. Социальные революции и реформы.
- •3. Мировая система и процессы глобализации.
- •4. Место россии в мировом сообществе.
- •Литература
- •1. Учебная литература
- •1.1. Основная литература (учебники)
- •1.2. Дополнительная литература (учебные пособия, практикумы)
- • Харчева в. Основы социологии. – м.: Логос, 2000.
- •1.3. Научная литература (энциклопедии, справочники, отраслевые словари, монографии)
- •Глоссарий
3. Функции и дисфункции социальных институтов. Основные направления институциональных изменений.
Функцией социального института можно назвать ту пользу, которую он приносит обществу. Функции социальных институтов можно разделить на явные, которые легко распознаются как часть признанных целей института, и латентные (скрытые), которые осуществляются непреднамеренно и могут быть непризнанными, а если признаются, то считаются побочным продуктом.
Явные функции формируются и декларируются в кодексах, закрепляются в системе статусов и ролей. Основной явной функцией любого социального института является удовлетворение социальных потребностей членов общества.
К числу важнейших функций, которые социальные институты выполняют в обществе, относятся:
регулирование деятельности членов общества в рамках социальных отношений;
создание возможностей для удовлетворения потребностей членов общества;
обеспечение социальной интеграции, устойчивости общественной жизни;
транслирование социального опыта;
социализация индивидов.
Все институты общества тесно взаимосвязаны и находятся во множественном взаимодействии. К примеру, государство действует не только в политической области, но и во всех остальных сферах: занимается хозяйственной деятельностью, способствует развитию духовных процессов, регулирует семейные отношения. Религия также может воздействовать на развитие образования или на правительственные учреждения. А институт семьи находится буквально в центре пересечения линий всех остальных институтов (собственности, заработной платы, образования и т.д.).
В условиях интенсивного протекания общественных процессов, ускорения темпов социальных перемен может возникнуть ситуация, когда изменившиеся общественные потребности не находят адекватного отражения в структуре и функциях соответствующих социальных институтов. В результате в их деятельности может возникнуть дисфункция. С содержательной точки зрения дисфункция выражается в неясности целей деятельности института, неопределённости функций, в падении его престижа и авторитета, вырождении его отдельных функций в «символическую», ритуальную деятельность, т.е. деятельность, не направленную на достижение рациональной цели.
Неудовлетворённая общественная потребность может вызвать к жизни стихийное появление нормативно неурегулированных видов деятельности, стремящихся восполнить дисфункцию института, однако за счёт нарушения существующих норм и правил. В своих крайних формах активность подобного рода может выражаться в противоправной деятельности. Так, дисфункция некоторых экономических институтов является причиной существования так называемой «теневой экономики». Исправление дисфункции может быть достигнуто изменением самого социального института или созданием нового социального института, удовлетворяющего данную потребность.
Таблица. Социальные институты современного общества.
Социаль-ный институт |
Основные функции |
Группы и организации |
Ценности |
Роли |
Нормы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Семья |
Регулирование рождаемости, социализация |
Родственники, супруги, родители, дети |
Супружес-кая верность, уважеие к родителям |
Дочь, сын, муж, жена, отец, мать, брат, дядя, сестра и др. |
Материаль-ная поддер-жка, помощь по дому |
Религия |
Стремление соединиться с Богом |
Церковь, секта, благотворительные организации |
Вера в Бога, соблюде-ние заве-тов |
Священник миссионер пророк, верующий и др. |
Посещать храм, давать милостыню |
Право |
Поддержание социального порядка |
Милиция, суды, тюрьмы |
Презумп-ция невинов-ности |
Судья, ми-лиционер, адвокат и др. |
Следовать нормам права |
Политика |
Установление и осуществле-ние власти |
Парламенты, партии, правительство |
Свобода, право голоса |
Президент депутат, избиратель |
Тайное го-лосование
|
Экономика |
Производство и распределе-ние товаров и услуг |
Банки, фирмы, клубы потреби-телей, кредитные союзы |
Своеврем. оплата счетов, честные сделки |
Бизнесмен, рабочий, кредитор, продавец |
Максимиза-ция прибыли, упорный труд |
Образование |
Передача знаний |
Школы, вузы, дошкольные учреждения |
Академическая чест-ность, тер-пимость |
Учитель, ученик, студент, декан |
Посещать занятия, готовить уроки |
Наука |
Освоение окружающего мира |
Научные сообщества, НИИ |
Стремле-ние к исти-не, объектив-ность |
Исследова-тель, учёный, аспирант |
Применять научные методы, проверять результаты |
Здраво- охранение |
Излечение больных |
Больницы, поликлиники, аптеки |
Клятва Гиппократа милосердие |
Доктор, пациент, аптекарь |
Оказывать качествен-ную помощь |
Армия |
Защита от врагов |
Войска, флот, национальная гвардия |
Дисципли-на, патрио-тизм |
Офицер, солдат, новобранец |
Дисципли-на, военная тайна |
СМИ |
Распространение информации, освещение событий |
Газеты, журналы, телевизионные сети, радиостанции |
Точность, оператив-ность, сво-бода слова |
Журналист, диктор, издатель |
Точность и оперативность инфор-мации |