Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Юридический колледж Белорусского государственного университета»

утверждаю

Директор

_______________И. Р. Веренчиков

«____» _______________201_ г.

Основы экономической теории Методические указания

к практическим занятиям и работам

для учащихся заочной формы обучения по специальности 2-24 01 02 «Правоведение»

Минск

2013

Автор-составитель: Мельникова Н.А. доцент кафедры естественнонаучных дисциплин.

Методические рекомендации рассмотрены на заседании кафедры естественнонаучных дисциплин, протокол от « » 2013 г. № .

Зав. кафедрой Малая Н. В. _______________

(Ф.И.О.) (подпись)

Методические рекомендации обсуждены на заседании Методического совета Учреждения образования «Юридический колледж Белорусского государственного университета» и рекомендованы для использования в качестве методических рекомендаций, протокол от «___» ___________2013 г. № ____

Пояснительная записка

Изучение дисциплины «Основы экономической теории» призвано обеспечить подготовку грамотного специалиста в области юриспруденции, гармоничную личность, стремящуюся к профессиональному росту и развитию, а также владеющего экономическими основами функционирования общества и способного принимать рациональные экономико-правовые решения в процессе осуществления хозяйственной деятельности.

Изучаемая дисциплина тесным образом связана с юридическими дисциплинами («Хозяйственное право», «Финансовое право» и т. д.), статистикой, социологией, историей, математикой, философией, теорией вероятности и теорией игр.

Основной целью изучения дисциплины является более полное и всестороннее усвоение учащимися основ экономического знания и современных тенденций в экономической системе общества, а также формирование экономического образа мышления у обучающихся с учетом мировых тенденций в современной экономической практике хозяйствования организаций и предприятий, знаний о важнейших экономических категориях, методологии и методике анализа экономических явлений, умений анализировать происходящие процессы экономической деятельности с учетом изменяющихся институциональных условий хозяйствования, что немаловажно для системы подготовки высококвалифицированных кадров в республике.

В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать на уровне представления:

• цели и задачи дисциплины;

• роль и значение экономических знаний в современном мире;

• основы экономического знания;

• основные тенденции развития современной экономической системы;

• основные понятия и категории рыночной и переходной экономики;

• механизм функционирования рыночной и переходной систем хозяйствования;

должны знать на уровне понимания:

• основы функционирования на рынке потребителей, производителей товаров, услуг;

• особенности поведения фирмы в рыночных условиях хозяйствования;

• условия достижения равновесия на рынке потребителей и производителей товаров и услуг;

• основные аспекты и условия формирования различных рыночных структур, типов рынка, видов конкуренции;

• особенности функционирования конкурентного рынка и рынка несовершенной конкуренции;

• эффективные методы хозяйствования на рынке;

• основы экономического анализа;

должны уметь:

• оценивать экономические процессы социально-экономического развития национальной экономики;

• анализировать происходящие экономические явления и процессы, а также поведение хозяйствующих субъектов на рынке;

• определять причинно-следственные взаимосвязи между экономическими явлениями;

• использовать инструменты экономического анализа;

• оценивать эффективность проведения экономических операций и решений.

В программе сформулированы цели изучения каждой темы и спрогнозирован результат их достижения в соответствии с уровнями усвоения учебного материала.

В целях контроля знаний учащихся предусмотрено проведение домашней контрольной работы, задания и вопросы которой разрабатываются преподавателем и рассматриваются на заседании предметной комиссии кафедры.

Для обеспечения должного уровня подготовки специалистов в процессе изучения дисциплины рекомендуется использовать технические средства обучения, логические схемы, экономико-математические методы, уравнения, формулы, таблицы, графики, раздаточный материал, статистические данные и т.д.

Методика преподавания учебной дисциплины строится на сочетании теоретических и практических, (семинарских занятий), дополняемых самостоятельной работой учащихся над учебной литературой.

Выполнение учащимися предусмотренных программой практических заданий, тестов должно способствовать закреплению теоретических знаний, формированию навыков экономического анализа и умений принимать рациональные экономические решения.

В методических рекомендациях приведены примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине, которые разработаны на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 2004 г. № 17).

Итоговой формой оценки знаний является проведение итоговой контрольной работы.