Глава 6

Особенности творческого мышления

6.1. Фазы творческого процесса

Каковы же особенности творческого мышления? По-видимрму, наиболее ярким внешним признаком творчества большинство специа­листов признает внезапность проявления его результатов. Возможно, впервые элемент «озарения» был зафиксирован возгласом «эврика», когда Архимед во время купания в ванне открыл свой закон. Элемент озарения присутствовал в самоотчетах о многих творческих актах ма­тематиков, физиков, художников, поэтов. Однако в общем случае эта яркая стадия творчества, как показано, является третьей по счету. Пол­ный перечень стадий творческого мышления таков: подготовка, созре­вание, озарение (вдохновение) и проверка истинности (рис. 34).

Психологический анализ показывает, что в ходе творческого разре­шения проблем люди вначале проходят первую фазу длительного и трудоемкого накопления информации, включающую многочисленные попытки сознательного решения задачи. Как правило, эта фаза оканчи­вается безрезультатно и человек отступает, «забывая» о проблеме на дни и недели. В это время, по-видимому, развивается вторая стадия творческого процесса — стадия созревания (incubation). Отличитель­

н

Этап 5 Проверка правильности решений

ой чертой этой стадии является внешнее отсутствие видимого про­гресса в решении задачи. Затем за озарением следует стадия проверки правильности решения.

На стадии созревания, по-видимому, важное значение имеет актив­ная работа подсознания. По многочисленным данным протоколов са­монаблюдений, человек, внешне забывая о задаче, занимает свое со­знание и внимание другими делами. Тем не менее по прошествии не­которого времени «творческая» задача самостоятельно всплывает в со­знании, причем часто оказывается, что если не решение, то хотя бы по­нимание проблемы оказалось продвинутым. Именно это создает впе­чатление о наличии бессознательно протекающих процессов решения. Тем не менее необходимым фоном для активной работы: подсознания является наличие первой фазы — фазы активных и настойчивых со­знательных попыток решения задачи.

Более того, во многих случаях анализ самонаблюдений показыва­ет, что процесс «озарения» не являет собой одномоментную вспышку, а как бы распределяется во времени. По мере упорного сознательного процесса решения проявляются отдельные элементы понимания и продвижения в верном направлении. В итоге, образно говоря, можно считать, что условием божественного озарения, как правило, является упорный труд. И именно в этом ключе, по-видимому, следует рассмат­ривать классическую альтернативу: «тупой», размеренный труд или ожидание момента истины.

Существование отдельных фаз или этапов творческого процесса и в особенности факты, говорящие об их удивительной разнопланово­сти, принципиальном отличии проявлений таких стадий, как «озаре­ние» и последовательное набирание и анализ фактического материала, способствовало появлению гипотезы, «разводящей» отдельные ста­дии по разным полушариям мозга человека (11,294—295). Дело в том, что многочисленные клинические данные, получаемые в течение мно­гих десятков лет при наблюдениях за поведением людей с локальными поражениями мозга, свидетельствуют о преимущественной связи от­делов лобных областей с процессами мышления. Аналогичные выво­ды вытекают из более современных работ по изучению активности различных отделов мозга здорового человека во время решения им различных интеллектуальных задач.

Общая схема проведения таких исследований состоит в регистра­ции активности множества точек мозга человека во время решения им той или иной интеллектуальной или творческой задачи. К наиболее распространенным относятся методы регистрации электрической ак­тивности с точек кожи головы — многоканальная электроэнцефалог­рафия, регистрация потенциалов, связанных с событиями. Кроме того, используются методы регистрации магнитоэнцефалографии, методы измерения изменений температуры при активации работы отделов мозга, методы томографии, методы измерения скорости локального кровотока.

Результаты, полученные при использовании данных методов, дают возможность с той или иной точностью локализовать области мозга, проявляющие максимальную активность во время различных этапов процессов решения задач. В частности, анализ задач, предпочтительно решаемых лобными долями правого и левого полушария, позволил сформулировать предположение, что именно взаимодействие этих отделов ответственно за осуществление отдельных фаз творческого процесса. Фаза «озарения», по этой гипотезе, связана с работой лобных долей правого полушария, фазы первичного накопления информации и критического рассмотрения продуктов творчества — с работой лобных долей левого полушария (11, 294).

Рассмотренные этапы творческого поведения вызывают ассоциации с поведением животных при решении сложных задач. Действительно, описанная ранее «ага-реакция», имеющая место при решении проблемных задач, внешне похожа на поведение человека на стадии озарения. Возможно,корни творчества, его истоки проявляются уже в интеллектуальной деятельности и поведении высших животных.