Учебные вопросы

1. Расчет количества информации.

2. Системы счисления.

3. Перевод чисел.

4. Преобразование логических выражений.

I. Цели занятия

1. Учебные

1. Закрепить теоретические знания по теме.

2. Получить практику в работе с криптографическими методами защиты информации.

3. Получить практику в работе с программными методами защиты информации.

2. Воспитательные

1. Воспитать у курсантов и студентов стремление к повышению профессиональных знаний и навыков.

II. Расчет учебного времени

Содержание и порядок проведения занятия

Время, мин

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: принять доклад о готовности группы к занятиям; проверить наличие обучаемых, внешний вид, готовность к занятиям. Объявить тему, цели и учебные вопросы занятия. Подчеркнуть актуальность и значимость темы для дальнейшей практической деятельности обучаемых. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: 1. Расчет количества информации. 2. Системы счисления. 5. Перевод чисел. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: напомнить тему, цели занятий, ответить на поставленные вопросы, объявить результаты выполнения заданий

10 минут 20 минут 20 минут 35 минут 5 минут

III. Литература

Основная

1. Информатика. Базовый курс. Под ред. С.В. Симоновича. СПб: Питер, 2007.

Дополнительная

1. Теоретические основы информатики. Учебное пособие. – М.: Горячая линия – Телеком, 2002

2. Иванов А.Ю. Информатика. Учебное пособие / Под ред. В.С. Артамонова. СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2003.

3. Электронные варианты лекций 1.1, 1.2.

IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке

И проведению занятия

При подготовке к занятию преподаватель обязан изучить учебные вопросы, структуру и содержание группового занятия, ознакомиться с литературой и методическими рекомендациями, уточнить количество и готовность рабочих мест для проведения практического занятия. По завершении личной теоретической подготовки необходимо составить план проведения практического занятия с указанием времени, отводимого на отработку учебных вопросов.

Накануне группового занятия необходимо провести консультацию с обучающимися на рабочих местах, выдать задание на подготовку и выполнение практического занятия, дать указания на получение необходимой литературы и рекомендовать материал для повторения.

Во вступительной части занятия (10мин) основной преподаватель проверяет внешний вид и наличие личного состава группы согласно списку.

Объявляет актуальность темы: актуальность изучаемой темы заключается в том, что обучаемые получают практику в самостоятельной работе с системами счисления принятыми в компьютере и закрепят знания по системам счисления.

Далее объявляет последовательность отработки учебных вопросов, ориентировочное время выполнения задания.

При отработке первого учебного вопроса (20 мин) следует руководствоваться формулой Шеннона и ее разновидностями для разных вариантов исходных данных. Результаты расчетов показать преподавателю.

При отработке второго учебного вопроса (20 мин) обучаемые получают практику в представлении чисел в развернутой и свернутой формах систем счисления используемых в вычислительной технике.

При отработке третьего учебного вопроса (35 мин) выполняется перевод чисел из одной системы счисления в другую. Особое внимание, при этом, уделяется двоичной, десятичной и шестнадцатеричной системам счисления.

В заключительной части (5 мин) основной преподаватель подводит итоги занятия. По результатам работы курсантов и студентов и проведенного опроса определяет степень усвоения материала и выставляет оценки в журнал учета учебных занятий.

Ставит задачу дежурному собрать непроверенные работы, конспекты и литературу, выдаёт курсантам задание на самостоятельную работу и самостоятельную подготовку

Задание для самостоятельной работы

Изучить системы счисления, применяемые в современной компьютерной технике.

Разработал:

доцент кафедры ПМ и ИТ А.М. Зубаха

0

Стр. 0 из 10