Webster’s Encyclopedic Unabridged Dictionary Of the English Language

AGP	Advanced Graphics Port	быстрый графический порт
ALU	Arithmetic and Logic Unit	арифметико-логическое устройство
apps	applications	приложения
BIOS	Basic Input / Output System	базовая система ввода-вывода
CD	Compact-Disc	компакт-диск
CD-ROM	Compact Disc Read Only Memory	постоянное запоминающее устройство на компакт-диске
CD-R	CD Recordable	компакт-диск с возможностью записи
CD-RW	CD Writable / Rewritable	перезаписывающий компакт-диск
CEO	Chief Executive Officer	главный инженер
CFO	Chief Financial Officer	вице-президент компании по финансам
CLR	CleaR	сброс
CPU	Central Processor Unit	центральный процессор
ctrl	control	управление (клавиша)
CU	Control Unit	устройство управления
demo	demonstration model	демонстрационная модель
DNA	DeoxiriboNucleic Acid	ДНК, дезоксирибонуклеиновая кислота
DNS	Domain Name System	доменная система наименования
DOS	Disc Operating System	дисковая операционная система
DRAM	Dynamic Random Access Memory	динамическое запоминающее устройство с произвольной выборкой
DUVL	Diffraction UltraViolet Litography	дифракционная ультрафиолетовая литография
e.g.	exempli gratia	(лат.) например
EEPROM	Electrically Erasable Programmable Read Only Memory	программируемое постоянное запоминающее устройство с электрическим стиранием
EPROM	Erasable Programmable Read Only Memory	стираемое программируемое постоянное запоминающее устройство
esc	escape	клавиша прекращения незаконной операции
EULA	End User License Agreement	исполнение пользовательских лицензионных соглашений
fab	fabrication	производство
FLOPS	Floating Point Operations per second	число операций с плавающей точкой в секунду
FTP	File Transfer Protocol	протокол передачи файлов
GM	General Manager	генеральный директор
HTML	HyperText Markup Language	гипертекстовый язык разметки
HTTP	HyperText Transfer Protocol	протокол передачи гипертекста
ICTs	Information Communication Technologies	информационные технологии
i.e.	id est	(лат.) то есть
IC	Integrated Circuit	интегральная схема
IPA	Information Processing Architecture	архитектурная система обработки информации
ISDN	Integrated Services Digital Network	цифровая сеть с комплексными услугами
ISP	Internet Service Provider	сервисная компания в сети интернет
LAN	Local Area Network	локальная сеть
MIPS	Million Instructions Per Second	миллион команд в секунду
modem	modulator-demodulator	модем, модулятор-де-модулятор
NC	Network Computers; Network Connect	группа компьютеров, работающая в сети; подключение к сети
OSR	Optical Character Recognition	оптическое распознавание символов
OEM	Original Equipment Manufacturer	производитель комплектного (оригинального) оборудования
OS	Operating System	операционная система, программа, управляющая ресурсами
PhD	Philosophy Doctor	доктор философии
POR	Pay On Receipt	оплата по получению
PROM	Programmable Read Only Memory	программируемое постоянное запоминающее устройство
R&D	Research and Development	исследование и развитие
RAM	Random Access Memory	запоминающее устройство с произвольной выборкой, оперативная память
RISC	Reduced Instruction Set Computer	компьютер с сокращенной системой команд
ROM	Read Only Memory	постоянное запоминающее устройство
SCSI	Small Computer System Interface	интерфейс малых компьютеров
SIMD	Single Instruction Multiple Data Stream	одна команда – много потоков данных
SRAM	Static Random Access Memory	статическое запоминаю-щее устройство с произвольной выборкой
TA	Transfer Agent	трансферный агент
TCP / IP also TCPIP	Transmission Control Protocol / Internet Protocol	интернет-протокол
UNIX	Universal Interactive eXecutive	тип операционной системы
UPS	Uninterrupted Power Supply	бесперебойный источник питания
URL	Uniform Resource Locator	универсальный локатор ресурса, адрес для нахождения документов в серверах
USB	Universal Serial Bus	универсальная последовательная шина
VDT	Video Display Terminal	монитор
VP	Vice President	вице-президент
VRML	Virtual Reality Modeling Language	язык, служащий для создания трехмерных изображений
WAN	Wide Area Network	глобальная сеть
WWW	World Wide Web	всемирная паутина, глобальная гипермедийная система
XML	Extensible Markup Language	язык, служащий для создания WEB-страницы

Руководство по изучению курса

«Taking computer for granted»

Цель курса

Целью курса является совершенствование языковой и коммуникативной компетенции студентов, специализирующихся в области компьютерных технологий, усвоение лексической базы данного подъязыка, развитие умений и навыков практического владения этой базой в реальных речевых ситуациях и расширение профессиональных знаний студента.

Структура курса

Курс состоит из 7 units, Tests, The Internet Chat World, Abbreviation and Acronyms, Vocabulary.

Каждый Unit включает следующие разделы: Information for Study, Exercises, Vocabulary Training, a bit of Reading Practice, а также странички юмора (Relax, Loose up, a bit of Humor). В некоторых Units введен раздел Vocabulary Peculiarities.

Содержание курса

Каждый Unit посвящен определенной теме, которая раскрывается в виде оригинального текста информационного характера по специальности и знакомству студента с лексической, грамматической и стилистической структурой текста.

Раздел «Exercises» ставит задачу выполнения языковых и речевых действий студентов в спектре методических приемов и концепций.

Раздел «Vocabulary Training» выделен отдельно и предназначен для усвоения терминологического слоя лексики данного подъязыка.

Практика чтения с обсуждением поставленных проблем выделена в отдельный раздел «A bit of Reading Practice». С целью разрядки студентов и знакомства с американским и английским юмором введен раздел «Relax».

В курсе приводится дополнительный материал «Vocabulary Peculiarities», с целью расширения лексических знаний студентов и демонстрации употребления лексических единиц речи и раскрытия их структурных семантических реалий. «Practice» дает студенту возможность «обильного чтения» для закрепления навыка чтения специальной литературы с целью получения профессиональной информации.

Для расширения кругозора студента в профессиональной сфере в курс введена информация: Abbreviations, Acronyms и элементы «The Internet Chat World». Обширный English-Russian Vocabulary и Final Test завершают учебный курс. Структура курса , обилие разнообразного учебного материала и упражнений позволяет преподавателю осуществить выборочный подход к прохождению учебного материала в зависимости от уровня знаний студентов, но сохраняя акцент на усвоение подъязыка.

Информационная поддержка для студентов в процессе изучения курса:

1. Турук И.Ф., Кнаб О.Д. Taking Computer for Granted. – М.: МЭСИ, 2006.

2. Презентация УМК «Taking Computer for Granted», Турук И.Ф., Кнаб О.Д.

Перечень тем и подтем

Unit 1. Taking computer for granted

Цель

Ознакомиться с информацией через чтение текста, выучить учебный материал упражнений 14 и 1, 2, 3, 4 раздела 3 и приобрести навыки чтения, понимания и обсуждения путем выполнения остальных упражнений.

Виды работ и последовательность их выполнения

1. Чтение и перевод текста со словарем в конце учебника.

2. Выполнение упражнений 2, 3. Упражнения 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 – усвоение лексики.

3. Упражнение 11 – грамматического характера на повторение темы «The Article».

4. Упражнение 13 – для групп продвинутого уровня.

5. 14 упражнение – анализ слов «fairly and rather».

6. Контроль – упражнение 12.

7. Vocabulary Training – знакомство, анализ и заучивание терминов (1, 2, 3, 4).

8. Reading Practice – чтение и понимание текста; обсуждение поставленных проблем.

9. Relax a bit в качестве дополнительного материала. Вводит студентов в мир юмора и дает возможность ознакомиться с языковой структурой.

Unit 2. Computer and its сomponents

Цель

Ознакомиться с информацией через чтение текста с выделенными терминами и слэнгом (computer speak), усвоение лексического слоя текста, путем выполнение упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12; терминологического слоя – 1, 2, 3, 4 (А, В) и приобретение навыков чтения с извлечением информации; усвоение материала Vocabulary peculiarities и знакомство с юмором.

Виды работ и последовательность их выполнения

1. Чтение и перевод текста со словарем в конце учебника.

2. Усвоение лексики путем выполнения упр. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.

3. Анализ употребления «No» и «Not» в разделе 14.

4. Контроль – упр. 12.

5. Vocabulary Training – выполнение упр. 1, 2, 3, 4 (А, В), с целью выучить и знать термины по данной теме.

6. Чтение для получения дополнительной информации по теме и обсуждение поставленных проблем.

7. Анализ и усвоение Phrasal Verbs and Idioms.

8. Введение студента в мир юмора «Just for Fun».

Unit 3. Brief history of computer technology

Цель

Ознакомление с информацией через чтение текста и раздела Computer Speech. Усвоение лексического слоя текста путем выполнения упражнений, анализ слов «do» and «make». Усвоение терминологического слоя текста, развитие навыка чтения и понимания текста, обсуждение поставленных проблем. Анализ и усвоение аспектов лексического корпуса текста: Phrasal Verbs and Idioms. Знакомство с юмором путем чтения раздела «A bit of Humor».

Виды работ и последовательность их выполнения

1. Чтение и перевод текста со словарем в конце учебника с целью получения информации по теме Unit 3.

2. Анализ терминов в разделе «Computer speech».

3. Усвоение лексики текста путем выполнения упражнений 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

4. Выполнение упражнения 11 на повторение грамматического раздела «The Article».

5. Творческая реализация речевого умения по заданию 13.

6. Контроль – упр. 12.

7. Ознакомление, анализ примеров и усвоение слов «do» and «make».

8. Vocabulary Training направлен на усвоение терминологического слоя текста в упражнениях: на сопоставление термина и дефиниции (1, 3, 4 А, В) и на понимание текста (3) как контроль знания усвоенной лексики.

9. Reading Practice – чтение текста на понимание с дальнейшим обсуждением поставленных проблем.

10. Vocabulary peculiarities – ознакомление, анализ и усвоение различных аспектов лексического корпуса, что позволяет расширить лексическую базу студента.

11. Ознакомление с юмором через чтение юмористических текстов в качестве развлекательной программы.

Unit 4. Brief History of Computer Technology (2)

Цель

Чтение текста «Brief History of Computer Technology (2)» с целью ознакомления с информацией, усвоение терминологического слоя лексики, обсуждение поставленных проблем и знакомство с юмором с целью релаксации.

Виды работ и последовательность их выполнения

1. Чтение и перевод текста, используя словарь в конце учебника и ознакомление с разделом «Computer Speech».

2. Усвоение лексического слоя лексики через упражнения 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

3. Повторение употребления артикля в предложениях (упр. 11).

4. Контроль – упр.12 – перевод предложений с русского на английский, используя усвоенную лексику.

5. Творческое представление речевого высказывания в виде объяснения выбранного утверждения из текста или своего собственного (упр. 13).

6. Знакомство и усвоение разнообразия употребления и значений слова «quite» (упр. 14).

7. Vocabulary Training направлен на анализ, усвоение и заучивание терминологического слоя текста – нахождение дефиниций (определений) терминам (1, 3 упр.) и выражениям (2) в качестве контроля знаний терминов и понимания спецтекста без словаря.

8. Vocabulary Peculiarities представлен в виде Phrasal Verbs and Idioms для углубления лексических знаний студентов. Прочесть приведенные Phrasal Verbs and idioms в левой колонке, понять их содержание в правой колонке и перевести.

9. Reading Comprehension направлено на развитие навыков чтения и понимания текста без словаря. После прочтения текстов выполнить упр. 1, 2.

10. «A bit of Reading Practice» для чтения и понимания спецтекста с дальнейшим обсуждением поставленных проблем.

11. Relax a bit – после сложной работы немного юмора. Чтение, перевод и понимание нескольких примеров (текстов).

Unit 5. Текст из 3 частей:

1) Pioneers 2) Supercomputer 3) Meta Рad

Цель

Ознакомиться с информацией через чтение текста, выучить и знать учебный материал «Something Useful» и упр. 1, 2, 3, 4 раздела Vocabulary Training. Приобрести навык чтения, понимания текста «Supplementary reading» и обсуждения поставленных проблем.

Виды работ и последовательность их выполнения

1. Чтение и перевод текста, используя словарь в конце учебника.

2. Выполнение упражнений на понимание и пересказ прочитанного (2, 3).

3. Закрепление лексического слоя текста – упр. 4, 5, 6, 7, 8, 9 и употребления артикля – упр. 11.

4. Контроль – упр. 12.

5. Творческая интерпретация выбранного утверждения в устной форме на английском языке – упр. 13.

6. Знакомство, анализ и усвоение употребления глагола «to be» в разделе «Something useful».

7. Анализ и овладение терминами и их дефинициями (определениями) раздела Vocabulary training – упр. 1, 2, 4. Запомнить термины и контроль усвоения их, выполняя упр. 13.

8. Чтение и понимание текста «Тhe IBM PC» и обсуждение поставленных проблем.

9. «Relax a bit» и «Life еxperience» по выбору в качестве развлекательной программы.

Unit 6. Software development

Цель

Получение профессиональной информации через чтение текста, усвоение лексического корпуса текста с акцентом на терминологический слой. Формирование навыка понимания спецтекста на базе «A bit of reading practice» и умения обсуждать поставленные проблемы. Грамматический аспект представлен глаголом «to have» с целью ознакомления и усвоения его функций в речи.

Виды работ и последовательность их выполнения

1. Чтение и перевод текста, используя словарь в конце учебника.

2. Проверка понимания прочитанного – упр. 2.

3. Сообщение на английском языке о содержании текста – упр. 3.

4. Усвоение лексического корпуса текста через выполнение упр. – 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.

5. Контроль усвоенного материала осуществляется путем выполнения упр. 12.

6. Творческий подход к выбору утверждения и его интерпретации на английском языке (упр. 13).

7. Ознакомление и анализ функций глагола «to have».

8. Анализ, усвоение и запоминание терминов путем выполнения упр. 1, 5 А, В раздела 3.

9. Повторение с целью закрепления «Phrasal Verbs and Expressions» – упр. 2, 3.

10. Контроль усвоения понимания спецтекста и словарного запаса студента упр. 4.

11. «Loose up», «Life experience» для развлекательного чтения.

Unit 7. Internet

Цель

Ознакомление с профессиональной информацией через чтение текста, анализ и усвоение лексического корпуса по данной тематике с акцентом на терминологический слой лексики. Формирование навыка чтения с различными информационными задачами и понимания спецтекста, умения творческой интерпретации и обсуждения поставленных проблем.

Виды работ и последовательность их выполнения

1. Чтение и перевод текста, используя словарь в конце учебника.

2. Развитие речевого умения на базе упр. 2, 3.

3. Усвоение лексического корпуса текста путем выполнения упр. 4, 5, 6, 7, 8. 9. 10.

4. Контроль усвоенной лексики путем перевода предложений с русского на английский язык (упр. 11).

5. Творческий выбор английского утверждения и его интерпретация на английский язык (упр. 12).

6. Анализ и усвоение материала в разделе «Useful Information».

7. Анализ, усвоение и запоминание терминологического и общенаучного слоя лексики текста, выполнение упр. 1, 2, 4, 5, 6 раздела 3.

8. Контроль усвоенной лексики путем выполнения упр. 3 (без словаря).

9. Чтение с целью получения профессиональной информации по теме The World Wide Web и обсуждение поставленных проблем в разделе Let’s discuss.

10. «Relax» – чтение юмористических текстов с акцентом на «computer humour» в качестве развлекательного аспекта обучения.

После прохождения и усвоения полного курса «Taking Computer for Granted» выполняется итоговый тест.

Раздел Acronym Practice. The Internet Chat World приводится в качестве иллюстрации документов языка Internet и справочника для работы студента в системе Internet.

Рабочая программа

№ занятия	Тема	Кол-во часов
1-2	Taking Computer for Granted – Unit 1	6
3-5	Computer and its Components – Unit 2	6
6-7	Brief History of Computer Technology – Unit 3	6
8-10	Brief History of Computer Technology – Unit 4	6
11-13	Pioneers. Supercomputers. Meta Pad – Unit 5	8
14-15	Software Development – Unit 6	6
16	Internet – Unit 7	6
17	Final Test	6

* The origin of this expression refers to playing cards by candlelight; if the money being gambled was less than the cost of the candles, it was not worth playing the game.

7