3. Список литературы:

Основные источники:

1.Горелов А. А. Основы философии : учеб. пособие для СПО / А. А. Горелов. - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. - 256 с.

2.Губин В.Д. Основы философии: учеб. пособие / В.Д. Губин.-2-е изд.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009.-288 с.

3.Сычев А.А. Основы философии : учеб. пособие / А.А. Сычев.-М.: Альфа-М: ИНФРА - М, 2010.-368 с.

4.Гуревич П.С. Основы философии : учеб. пособие / П.С. Гуревич.-М.: Кнорус, 2011.- 478 с.

Дополнительные источники:

1. Грядовой Д.И. История философии. Древний мир. Античность. Книга 1.

Учебник, М. – Юнити -Дана, 2009. - 463 с.

2. Грядовой Д.И. История философии. Средние века. Возрождение. Новое

время. Книга 2. Учебник, М. – Юнити-Дана, 2009. - 455 с.

3. Грядовой Д.И. История классич. философии. Новое время. Европейское

просвещение ХVIII в., Книга 3. Учебник, М. – Юнити-Дана, 2010. - 483 с.

4. Никитин Л.А. История и философия науки. Учебное пособие – М.,

Юнити-Дана, 2008 - 335 с.

5.Рузавин Г.И. Методология научного познания. Учебное пособие – М.,

Юнити-Дана, 2009 - 287 с.

6. Наука и религия: научно-популярный журнал ООО «НИР Лтд».,

Интенет-ресурс:

Бучило Н.Ф. Философия: электронный учеб. / Н.Ф. Бучило. -М.:Кнорус,2010.

http://filosof.historic.ru/ - Цифровая библиотека по философии;

http://filosofia.ru/ -Библиотека философии и религии;

http://www.biblioclub.ru/img/nd/img/online.gif- Университетская библиотека online

11. Семинарское занятие № 8

по теме «Основные идеи психоанализа З.Фрейда. Теория архетипов К.Юнга».

Цель: приобрести знания по теме, осмыслить понятия связанные с темой, применить полученные знания и умения для формирования собственной позиции.

Студент должен

знать: • основные понятия и философские направления данной темы

уметь: • ориентироваться в наиболее общих философских проблемах по теме.

1. Вопросы для подготовки:

1. Психоанализ З. Фрейда и учение о бессознательном.

2. К.-Г. Юнг: концепция коллективного бессознательного.

3. «Гуманистический психоанализ» Э. Фромма.

4. А. Адлер о структуре и динамике психики.

2. Методические рекомендации:

Отражением важной стороны существования человека является проблема бессознательного и сознательного в философской антропологии. Здесь следует остановиться на характеристике фрейдизма и неофрейдизма, а также других модели внутреннего космоса человека, и активно используемой социальными психологами для создания оптимальной морально-психологической атмосферы в коллективе. Отвечая на первый вопрос, следует остановить своё внимание на вопросе о сферах человеческой психики выделяемых Фрейдом, понятии либидо, понятие сублимации, а так же сущности природы бессознательного и как оно проявляется. Кроме того, необходимо проанализировать правила психоанализа и важность сновидений в психоанализе.

Второй вопрос предполагает анализ сущности теории К.Юнга. Какова природа и сущность коллективного бессознательного и что представляют собой архетипы и где они проявляться - это основные моменты необходимые для раскрытия вопроса.

Теория личности Фромма – это попытка преодолеть ограниченность психоаналитической теории с ее биологизаторской детерминацией развития личности и рассмотреть роль социологических, политических, экономических, религиозных, культурных факторов ее формирования. Личность, с точки зрения Фромма, – это целостность врожденных и приобретенных психических свойств, характеризующих индивида и делающих его уникальным. Обосновывая общественно-историческую обусловленность характера и личности человека, Фромм вводит понятие "социального характера" как связующего звена между психикой индивида и социальной структурой общества.

Альфред Адлер — основатель холистической системы индивидуальной психологии, которая рассматривает личность как часть социальной системы, неразрывно связанную с другими. Он назвал свою теорию индивидуальной психологией, подчеркивая уникальность каждого индивидуума, в отличие от работ Фрейда, где описаны общие стереотипы поведения. Четвёртый вопрос семинара предполагает анализ основных моментов теории А. Адлера и раскрытия сути принципа компенсации.