
- •Содержание курса
- •Введение
- •Рабочая программа учебной дисциплины основы философии
- •2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •Тематический план
- •4.2. Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Лабораторные/практические/семинарские занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •4.5.2. Контрольные работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Вопросы к зачету
- •Рейтинг-план
- •8. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
- •9. Образовательные технологии
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Основное содержание лекционного курса «основы философии»
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •Модуль 1. Философские проблемы гносеологии и онтологии
- •1.1. Предмет философии, специфика, функции
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1.3. Сознание как высшая форма отражения действительности
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Проблема бессознательного в философии и психоанализе
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •1.5. Диалектика и метафизика – основные методы познания в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.5. Основные положения философской теории познания
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 2. Философские проблемы общества
- •2.1. Материалистическое понимание общества
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Сущность и структура общественного сознания
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема личности в философии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2.4. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса в общественном развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •3.1. Методологическое значение законов и категорий философии в развитии общенаучного знания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Предмет философии, специфика, функции
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 2. Философия античности
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи возрождения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Западно-европейская философия 17 – 18 веков
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Философия французского просвещения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Русская философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Основные направления современной западной философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Понятие бытия в философии
- •План семинарского занятия
- •Дополнительная
- •Тема 10. Философское учение о материи и ее атрибутах
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 11. Проблема сознания в философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 12. Философская теория познания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 13. Проблема метода познания в философии: диалектика и метафизика
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 14. Общество как развивающаяся система
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 15. Философские проблемы взаимодействия общества и природы
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 16. Материальное производство – основа существования и развития общества
- •Тема 17. Духовная жизнь общества. Сущность и структура общественного сознания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 18. Проблема личности в философии
- •Тема 19. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса
- •Тема 20. Глобальные проблемы современности. Перспективы развития человечества
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Основные идеи постмодернизма Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Фрагменты оригинальных текстов для философского анализа
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Персоналии
Тема 20. Глобальные проблемы современности. Перспективы развития человечества
Сущность глобальных проблем современности. Проблема термоядерной войны. Проблема наркомании. Демографическая проблема. Проблема уменьшения запасов полезных ископаемых. Проблема ресурсов пресной воды. Экологические проблемы, представляющие конгломерат различных проблем. Проблема деградации духовного мира человека, его морали. Проблема неизлечимых заболеваний – СПИДа, рака и т.д. Перспективы развития человечества как следствие рациональности (или нерациональности) подхода к решению современных глобальных проблем человечества. Возможные варианты будущего человеческой цивилизации.
План семинарского занятия
Сущность глобальных проблем цивилизации
Возможные пути решения глобальных проблем
Перспективы развития человечества
Темы докладов и рефератов
Проблема экологии души
Проблема клонирования человека
Как спасти планету: идеи и предложения
Контрольные вопросы
В чем суть и причины глобальных проблем цивилизации?
Перечислите глобальные проблемы современности.
Каковы пути решения глобальных проблем?
Может ли человечество существовать вечно?
Каковы основные «сценарии» судьбы человечества?
Выразите Ваше аргументированное отношение к идеям «апокалипсиса».
Назовите то главное звено (по выражению В.И. Ленина), потянув за которое, можно вытащить всю цепь глобальных проблем человечества.
Литература Основная
1. Алексеев, П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев. – М., 2004.
2. Балашов, Л.Е. Философия: Учебник /Л.Е. Балашов. – М., 2004.
3. Войтов А.Г. Философия: Учебное пособие /А.Г. Войтов. – М., 2003.
4. Казакова, Н.Т. Курс практической философии: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2003.
5. Казакова, Н.Т. Философия: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2008.
6. Кармин, А.С. Философия: Учебник /А.С. Кармин. – М., 2006.
7. Спиркин, А.Г. Философия: Учебник /А.Г. Спиркин. – М., 2003.
8. Философия: Учебное пособие /Под ред. В.П. Кохановского. – М., 2003.
Дополнительная
Арустамов, Э.А. Природопользование /Э.А. Арустамов. – М., 2002.
2. Браун, Л. Р. Экоэкономика. Как создать экономику, оберегающую планету /Л.Р. Браун. – М., 2003.
3. Зимина, Т. Биотехнология на службе безопасности /Т. Зимина //Наука и жизнь. – 2005. - № 6.
4. Коммонер, Б. Замыкающийся круг /Б. Коммонер. – М., 2000.
5. Лебедев, В. Миф о трансгенной угрозе /В. Лебедев //Наука и жизнь. – 2003. - № 11-12.
6. Моисеев, Н.Н. Быть или не быть человечеству? /Н.Н. Моисеев //Вопросы 2000. - № 9.
7. Никольский, А.А. Охрана растительного и животного мира – стратегия выживания /А.А. Никольский //Глобальные проблемы биосферы. – Вып. 1. – М., 2001.
8. Реймерс, Н.Ф. Надежды на выживание человечества. Концептуальная экология /Н.Ф. Реймерс. – М., 1992.
9. Сергиенко, Л.И. Развитие экологического сознания и культуры /Л.И. Сергиенко //Аграрная наука. – 2003. - № 6.
10. Урсул, А. Перспективы экоразвития /А. Урсул. – М., 1990.
11. Эшби, У.Р. Введение в кибернетику /У.Р. Эшби. – М., 2005.
КОЛЛОКВИУМ
«СОВРЕМЕННЫЕ ВЕЯНИЯ В ЗАПАДНОЙ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ И ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ»
Тема 1. Проблема бессознательного в психоанализе
Вопросы для обсуждения
1. Понятие бессознательного в классическом психоанализе (З. Фрейд).
2. «Коллективное бессознательное» К. Юнга.
3. Своеобразие социокультурного психоанализа (Э. Фромм, К. Хорни, К. Бассиюни).
4. Структурный психоанализ (Ж. Лакан).
Литература
1. Бармашова, Т.И. Проблема бессознательного (Философский анализ). – Красноярск, 2005.
2. Бассиюни, К. Воспитание народоубийц (Власть или зрелость. О принуждении к послушанию и стремлении к автономии. – СПб., 1999.
3. Бойко, А.Н. Проблема бессознательного в философии и конкретных науках. – Киев, 1978.
4. Жеребкина, И. «Прочти мое желание …»: Постмодернизм. Психоанализ. Феминизм /И. Жеребкина. – М., 2000.
5. Лакан, Ж. Образования бессознательного (Семинары: Книга 5 (1957/1958) /Ж. Лакан. – М., 2002.
6. Лейбин, В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. – М., 1990.
7. Фрейд, З. Я и Оно: Сочинения. – М., 1999.
8. Фромм, Э. Здоровое общество. – М., 1998.
9. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени. – СПб., 2002.
10. Юнг, К. Психологические типы. – М., 2001.
11. Юнг, К. Проблемы души нашего времени. – СПб., 2002.