
- •Содержание курса
- •Введение
- •Рабочая программа учебной дисциплины основы философии
- •2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •Тематический план
- •4.2. Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Лабораторные/практические/семинарские занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •4.5.2. Контрольные работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •Вопросы к зачету
- •Рейтинг-план
- •8. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
- •9. Образовательные технологии
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Основное содержание лекционного курса «основы философии»
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •Модуль 1. Философские проблемы гносеологии и онтологии
- •1.1. Предмет философии, специфика, функции
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1.3. Сознание как высшая форма отражения действительности
- •Контрольные вопросы
- •1.4. Проблема бессознательного в философии и психоанализе
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •1.5. Диалектика и метафизика – основные методы познания в философии
- •Контрольные вопросы
- •1.5. Основные положения философской теории познания
- •Контрольные вопросы
- •Модуль 2. Философские проблемы общества
- •2.1. Материалистическое понимание общества
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Сущность и структура общественного сознания
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Проблема личности в философии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2.4. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса в общественном развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Модуль 3. Философские проблемы в области профессиональной деятельности
- •3.1. Методологическое значение законов и категорий философии в развитии общенаучного знания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Предмет философии, специфика, функции
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 2. Философия античности
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи возрождения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Западно-европейская философия 17 – 18 веков
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Философия французского просвещения
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Русская философия
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Основные направления современной западной философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Понятие бытия в философии
- •План семинарского занятия
- •Дополнительная
- •Тема 10. Философское учение о материи и ее атрибутах
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 11. Проблема сознания в философии
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 12. Философская теория познания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 13. Проблема метода познания в философии: диалектика и метафизика
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 14. Общество как развивающаяся система
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная
- •Тема 15. Философские проблемы взаимодействия общества и природы
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Тема 16. Материальное производство – основа существования и развития общества
- •Тема 17. Духовная жизнь общества. Сущность и структура общественного сознания
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 18. Проблема личности в философии
- •Тема 19. Культура и цивилизация. Понятия прогресса и регресса
- •Тема 20. Глобальные проблемы современности. Перспективы развития человечества
- •План семинарского занятия
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Основные идеи постмодернизма Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Фрагменты оригинальных текстов для философского анализа
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Ключ для проверки правильных ответов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Персоналии
План семинарского занятия
1. Диалектика взаимосвязи материального и духовного в жизнедеятельности общества.
2. Сущность общественного сознания, его взаимосвязь с индивидуальным сознанием.
3. Структура общественного сознания.
Темы докладов и рефератов
1. Развитие форм общественного сознания в истории человеческой культуры.
2. Исторический характер общественного сознания.
3. Особенности современного общественного сознания.
Контрольные вопросы
1. Каков характер взаимосвязи материальных и духовных процессов в общественной жизни?
2. Когда сформировалось общественное сознание?
3. Какие структурные элементы содержатся в общественном сознании?
По какому принципу выделяются уровни и формы общественного сознания?
Приведите пример классового содержания общественного сознания.
Существуют ли вневременные формы общественного сознания?
7. Раскройте взаимосвязь индивидуального и общественного сознания.
Литература
Основная
1. Алексеев, П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев. – М., 2004.
2. Балашов, Л.Е. Философия: Учебник /Л.Е. Балашов. – М., 2004.
3. Войтов А.Г. Философия: Учебное пособие /А.Г. Войтов. – М., 2003.
4. Казакова, Н.Т. Курс практической философии: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2003.
5. Казакова, Н.Т. Философия: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2008.
6. Кармин, А.С. Философия: Учебник /А.С. Кармин. – М., 2006.
7. Спиркин, А.Г. Философия: Учебник /А.Г. Спиркин. – М., 2003.
8. Философия: Учебное пособие /Под ред. В.П. Кохановского. – М., 2003.
Дополнительная
1. Волков, А.Н. Проблемы духовной философии /А.Н. Волков.- М., 1995.
2. Грушин, Б.А. Структура и состав общественного сознания /Б.А. Грушин //Социологические исследования. – 1984. - № 4.
3. Келле, В.Ж. Формы общественного сознания /В.Ж. Келле, М.Я. Ковальзон. – М., 1959.
4. Козлова, О.Н. Духовная жизнь как система: ее сущность и структура /О.Н. Козлова //Социально-гуманитарное знание. – 2001. - № 2.
5. Константинов, Ф.В. Формы общественного сознания /Ф.В. Константинов. – М., 1951.
6. Нестеренко, О.Г. Общественное сознание и его формы /О.Г. Нестеренко. – М., 1959.
7. Николаева, Л.В. Общественное сознание и его структура /Л.В. Николаева. – М., 1977.
8. Общественное сознание и его формы /под ред. В.И. Толстых. – М., 1986.
9. Уледов, А.К. Структура общественного сознания /А.К. Уледов. – М., 1968.
10. Уледов, А.К. Общественная психология и идеология /А.К. Уледов. – М., 1985.
11. Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие /Ю. Хабермас. – СПб., 2000.
12. Чагин, Б.А. Структура и закономерности общественного сознания /Б.А. Чагин. – Л., 1982.
Тема 18. Проблема личности в философии
Проблема личности в философии. Содержание понятия «личность», его соотношение с понятиями «человек», «индивид», «индивидуальность». Диалектика врожденных факторов и социокультурных условий в процессе формирования личности. Процесс становления личности как процесс присвоения духовных общественных ценностей и реализации врожденных способностей. Личность как субъект и объект общественной жизни. Личность как система различных социальных ролей. Исторические типы личности. Диалектика исторической необходимости и свободы личности. Свобода выбора и ответственность. Самосознание и самооценка личности.
План семинарского занятия
1. Проблема личности в философии. Содержание понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».
2. Роль врожденных факторов и социокультурных условий в процессе социализации личности.
3. Структура личности. Самосознание как ядро личности.
Темы докладов и рефератов
1. Личность как субъект и объект общественной жизни.
2. Проблема свободы личности.
3. Феномен отчуждения личности.
Контрольные вопросы
1. Назовите главную отличительную особенность личности.
2. В чем заключается социализация личности?
3. Какому фактору формирования личности Вы придаете большее значение?
4. Перечислите признаки зрелой личности.
5. Как соотносятся самосознание и самооценка личности?
6. Зависит ли содержание личности от культурно-исторического типа общества?
7. Опишите образ идеальной личности.
Литература
Основная
1. Алексеев, П.В. Философия: Учебник /П.В. Алексеев. – М., 2004.
2. Балашов, Л.Е. Философия: Учебник /Л.Е. Балашов. – М., 2004.
3. Войтов А.Г. Философия: Учебное пособие /А.Г. Войтов. – М., 2003.
4. Казакова, Н.Т. Курс практической философии: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2003.
5. Казакова, Н.Т. Философия: Учебное пособие /Н.Т. Казакова. – Красноярск, 2008.
6. Кармин, А.С. Философия: Учебник /А.С. Кармин. – М., 2006.
7. Спиркин, А.Г. Философия: Учебник /А.Г. Спиркин. – М., 2003.
8. Философия: Учебное пособие /Под ред. В.П. Кохановского. – М., 2003.
Дополнительная
1. Маркс, К. Тезисы о Фейербахе /К. Маркс //К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. – 2-е изд. – Т. 3. – С. 1 – 4.
2. Бахур, В.Т. Это неповторимое «Я» /В.Т. Бахур. – М., 1986.
3. Гуревич, П.С. Философия человека: В 2 ч. /П.С. Гуревич. – М., 2001.
4. Крутова, О.Н. Проблема человека /О.Н. Крутова. – М., 1990.
5. Марголис, Дж. Личность и сознание /Дж. Марголис. – М., 1986.
6. Маркузе, Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идеологии развитого индустриального общества /Г. Маркузе. – М., 2002.
7. Резвицкий, И.И. Личность, индивидуальность, общество /И.И. Резвицкий. – М., 1984.
8. Скворцов, Л.В. Культура самосознания /Л.В. Скворцов. – М., 1989.
9. Тейяр де Шарден, П. Феномен человека/ П. Тейяр де Шарден. – М., 1986.
10. Черняева, А.С. Проблема человека в философии 20 века: Учебное пособие /А.С. Черняева. – Красноярск, 2008.
11. Шопенгауэр, А. Свобода воли и нравственность /А. Шопенгауэр. – М., 1998.
12. Цивилизация. Культура. Личность. /Отв. ред. В.Ж. Келле. – М., 1999.